2023年初中物理教师工作总结篇

2023年初中物理教师工作总结篇初中物理老师工作总结1

本学期我担当八年级的物理课教学工作一个学期的工作即将结束了，现总结如下。

一、思想方面

一个学期以来，我思想主动要求进步。爱岗敬业。努力工作。工作中关切自己任教的班级，爱惜自己所教的学生。听从领导，团结同志。每天早来晚走。主动担当教研组内的服务性工作。身受学校领导、同志的好评和同学们的欢迎。

二、教学方面

1、做到了细心备课。

一个学期以来，我主动参与集体备课。仔细与组内同志一起探讨制定学期工作安排。探讨新课程标准，研读新教材。与组内同志在结合我校实际状况和探讨学生实际状况的前提下，一起落实每一个单元、每一课时教学内容的三维教学目标、教学的重点和难点、老师教的方法和学生学的方法。确定科学的能够创设教学情境、便于组织学生合作学习的教学模式。做到了集众家教学之特长，克己之短处。特别明显的提高了自己的备课质量。

2、做到了仔细上课

上好课是干好教学工作的重要环节。本学期我特别重视上课这项工作。每节课都提前5分钟进入教室等候上课。以自己的行为扼制了学生上课迟到的现象。同时，也满意了学校的“上满40分钟课”的要求。课堂上我面对全体学生。尽最大努力让每一名学生得到发展。给他们搭建展示自我的平台。创建获得胜利的机会。通过创设教学情境，激发学生的学习热忱。努力做到课起先，趣以生；课进行，趣正浓；课结束，趣尤存。课堂上我注意培育每一名学生的特性特长。尽最大努力让每一名学生的天资通过组织合作学习的方式在课堂上得到利用。同时，让同学们的合作意识和团队精神在组织合作学习中得以培育和熬炼。同学们在老师的引导下相互学习，相互帮助。一部分学生真正充当了课堂上小先生的作用。学生的各方面实力、各方面水平在合作学习中都得到了不同程度的提高。

3、主动参与物理科研工作本学期我代表我们学校去参与地区的说课竞赛，从中我学到了许多新的教化理念，并且取的了较好的成果。对于我个人的业务水平是一个很大的提高。

一个学期的工作做了很多，回顾起来的确有很多工作值得我去回味。有胜利让我兴奋的地方，也有失败让我痛心的地方。胜利的地方在今后的工作中去发扬光大。失败的地方就有待于在今后的工作中去补充完善。以上，是我一个学期工作的总结。

工作安排，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，收到了很好的效果。

一、课程标准走进我的心，进入我的课堂

怎样教物理，《物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位物理老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。因此我不断的学习让我有了显明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的.指导下教化教学工作跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学，我加强师生互动，共同发展。

为保证新课程标准的落实，本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习环境，让学生在获得学问和技能的同时，在情感，看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我努力吃透教材，仔细撰写教案，依据本班学生状况，主动利用各种教学资源，创建性地运用教材。在集体备课中，分工协作，既照看到本班实际状况，又汲取其他老师的先进阅历，从而提高备课水平；课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾，反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，作为最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教学水评是非常有用的。

另外，我努力处理好物理教学与现实实践的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用物理的意识和实力。重视培育学生的探究意识和创新实力。常思索，常探讨，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教化观念，坚持"以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培育学生创新实力"，努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

怎样提高学生成果，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多激励确定学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨，扎实，高效，科学的良好教风及学生肃穆，勤奋，求真，善问的良好学风的形成。

通过我一年来不断的工作，我的物理教学工作取得了一点成果，也有不足之处，一份耕耘，一份收获。以上都离不开领导的支持和全体老师的帮助，教学工作苦乐相伴。以后我将本着"勤学，善思，实干"的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

初中物理老师工作总结2

本学期我任教八年级五到十班的物理教学任务，这一学期即将过去，运用人教版的新教材已快有一年，可以说惊慌劳碌而有收获。新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念，我在教学中变更传统的教学模式，留意全面提高全体学生的科学素养。总体看，我仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，变更教学方法，在接着推动我校“自主——创新”的探究式课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教化教学工作总结如下：

一、新课程标准贯穿了我的思想，走进了我堂

怎样教物理,《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑作为物理老师要身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。因此我不断的学习让我有了显明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教化教学工作跃上了一个新的台阶。

二、细心备课全面了解和把握新课程标准

通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前仔细熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并驾驭新课程标准，力争在每节课前细致阅读然后制定详细的教学方案，在上每个一节课前，细心打算、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无打算之仗。从一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。新教材对老师的'教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材教而不是教材，课前查阅大量的资料依据学生的的基础制定教学安排、方案、教学设计等。新教材的第一年摸着石头过河，在教学中付出了大量的汗水。

三、加快课堂教学改革，探究式教学深化课堂

本学年我深知作为物理老师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我们进行了集体备课，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的探究式教学模式。最大限限度的吃透教材，仔细撰写教案。主动进行了试验探究问题的实践。

四、狠抓学风仔细落实教研常规

八年级学生两极分化比较严峻、部分学生对学习失去爱好，特殊是难度较大的数理两学科。大部分学生由于是独生子女比较娇惯，少数学生学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培育学习爱好，对那些基础太差后进生，我找他们来，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些好玩的物理故事，提高他们的爱好;有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;给他们进行课外辅导。经过一个学期努力，绝大部分的同学都有所进步。布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最佳的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

五、创新评价，激励促进学生全面发展。

怎样提高学生学习成果，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多激励确定学生少指责学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

本学期物理教学，虽主动仔细落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有许多不足和困惑：如何减小两极分化;怎样更好的提高学生学习爱好;怎样提高课堂教学效率等都值得深思。

初中物理老师工作总结3

又一个学期接近尾声，该是静下心来盘点这一学年得与失，对自己一学期的工作做个总结的时候了，初中物理教学总结。今年教了八年级的一个班和九年级两个班,现将教学状况以及个人学习状况总结如下：

一、学生学习物理现状：

物理是一门科学性和学问性都很强的学科。且前后学问连贯性强，前后一旦脱节，就很难再听懂。这是一门须要花费大量时间和精力的学科。都说爱好是最好的老师，但是让学生对物理课感爱好，套用一句歌词那就是"爱你不是一件简单的事"。因为中考分数比起语数外少了很多，学生普遍不重视。不情愿学。上课没有主动性，心思不在课堂上。一部分学生甚至从来不听课。听的懂听不懂无所谓，课下从不问问题。作业抄袭现象严峻。

二、针对学生学习现状实行的相应对策：

第一、增加课堂趣味性，采纳学生熟识的事物设计教学情境。

例如讲力的作用是相互的，让学生用力拍打桌子，体会手给桌子的力和桌子给手的力。以及它们之间的关系。讲摩擦力概念时用手搓着桌子向前进，感受摩擦力。

其次、在授课时穿插物理学史，提高学生对物理这一学科的学习爱好。

把科学发觉过程，科学独创对人类社会发展做出的重大贡献。以及科学家的生平，作出的贡献，科学家之间的论战引入教学。

第三、联系现实科技的发展：

例如讲惯性时，为了提兴奋趣联系到乘车的留意事项,以及生活学习工作。

第四、严格要求，加大检查力度。拿出上课时间检查上节课的学问点，课下检查本堂课的课堂笔记。作业刚好批改，刚好讲评，工作总结《初中物理教学总结》。

第五、仔细备课，探讨会考，降低难度。

第六、想法设法吸引学生的留意力，时刻关注学生听课状态。看有没有学生睡觉，有没有做与课堂无关的事情，有没有走思。适时提示他们留意听课。

三、个人学习状况：

1、一般是提前几天起先备课，先查找资料构思

进行教学设计，力求与原来授课模式不同。教案写好之后，多在头脑中过几遍。看看哪里须要修改。

2、上完一节课后就回顾一下自己的授课过程，学生听课时状态。学生在那个地方有怀疑。哪个教学环节设计不够好，课堂留下那些缺憾等。因为在上课之前你无论打算多么充分，在上课时总会发觉新的想不到的问题。发觉问题后，主动找寻解决方法，再给下一个班上课时，力求做得更好。给这个班上下一节课时，把学生驾驭不太好的.地方再重点讲一遍，力求完备。

3、主动听课，听同组老师的课，借鉴同组老师授课方式，设计思想。学习他们的教学阅历。仔细观摩优秀老师、老老师的公开课。学习他们调控课堂的实力，怎样进行师生互动，以及他们怎样设计教学思路。怎样调动学生主动性。力求提升自己的教学水平。

4为了保持做题实力不下降，坚持做复习试题和中考模拟试题。熟识中考模式。

5.坚持把自己教学时的一些想法、看法照实记录下来。

四、其他：

老师的教学好坏也与环境分不开。对上巧言令色对下颐指气使的领导并不是好领导。老师出了些问题，学校应多些关切，少些强压和恐吓。无论真心还是假意，对老师也是一种劝慰.

总之，下一学期要更加努力工作，仔细学习。提升学生们听课实力、做题实力。提高自己的综合素养，教学水平。

初中物理老师工作总结4

初中物理是一门非常重要的学科，但是“物理难学”的印象可能会使不少学生望而却步。所以从初二的物理教学起先，首先要正确的引导，让学生顺当打开初中物理的大门，其次是要让学生驾驭良好的物理基础学问，然后依据学生的详细状况进行拔高。

1、对教学目标的反思

首先，三维教学目标的全面落实。对基础学问的讲解要透彻，分析要细腻，否则干脆导致学生的基础学问不扎实，并为以后的接着学习埋下祸根。所以老师要科学地、系统地、合理地组织物理教学，正确相识学生地内部条件，采纳良好地教学方法，重视学生的视察、试验、思维等实践活动，实现学问与技能、过程和方法、情感看法与价值观的三维一体的课堂教学。

其次，对重点、难点要把握精确。教学重点、难点是教学活动的依据，是教学活动中所实行的教学方式方法的依据，也是教学活动的中心和方向。在教学目标中一节课的教学重点、难点假如已经非常明确，但详细落实到课堂教学中，往往出现对重点的学问没有重点的讲，或是误将仅仅是“难点”的.学问当成了“重点”讲。这种失衡干脆导致教学效率和学生的学习效率的下降。

最终，对一些学问，老师不要自以为很简单，或者是满以为自己讲解的清楚到位，没有随时视察学生的反映，从而一笔带过。但学生的认知是须要一个过程的，并不是立即就能理解。所以我们要随时获得学生反馈的信息，调整教学方式和思路，精确流畅地将学问传授给学生，到达共识。

2、对教学方法的反思

第一，面对全体学生，兼顾两头。班级授课是面对全体学生的，能照看到绝大多数同学的因“班”施教，课后还要因人施教，对学习潜力强的同学要提优，对学习有困难的学生，加强课后辅导。老师要特性留意不要让所谓的差生成为被“遗忘的角落”。

其次，注意学法指导。中学阶段构成物理概念，一是在超多的物理现象的基础上归纳、总结出来的;其次是在已有的概念、规律的基础上透过演绎出来的。所以，在课堂教学中老师就应变更以往那种讲解学问为主的传授者的主角，应努力成为一个擅长倾听学生想法的倾听者。而在教学过程中，要想变更以往那种以老师为中心的传统观念就务必加强学生在教学这一师生双边活动中的主体参加。要注意科学探究，多让学生参加探究，经验探究过程，体验获得探究结论的喜悦。

第三，教学方式形式多样，恰当运用现代化的教学手段，提高教学效率。科技的发展，为新时代的教化带给了现代化的教学平台，为“一支粉笔，一张嘴，一块黑板加墨水”的传统教学模式注入了簇新的血液。在新形势下，老师也要对自身提出更高的要求，提高老师的科学素养和教学技能，提高自己的计算机水平，特性是加强一些常用教学软件的学习和运用是非常必要的。

最终，在教学过程中应有意向学生渗透物理学的常用探讨方法。例如志向试验法、限制变量法、转换法等。学生假如对物理问题的探讨方法有了必需的了解，将对物理学问领悟的更加深刻，同时也学到了一些探讨物理问题的思维方法，增加了学习物理的潜力。

3、对训练方法的反思

第一，解题要规范。对新生一起先就要特性强调并渐渐养成解题的规范性，其次再是正确率，规范性养成了，正确率自然就上升了。

其次，训练贯穿教化全过程，促进学问向潜力的转化。我们的教学思路就应由原先的覆盖题型、重复不断的仿照练习转到以问题为载体，训练学生思维，渗透物理学的思想方法。目前，探究性的学习方法成为一种潮流，就是学生在探究性学习的过程中其自主性得到了充分的发挥，学生能在参加探究性学习的过程中获得体验，产生感悟，学到方法，从而有效的发展潜力。我们就应从中受到启发，并在教学实践中留意运用和改善。第三，训练扎实，具有基础性、针对性、量力性、典型性和层次性。

第四，作业要布置了必收、收了必批改、批改了必讲评、讲评了必订正，做到反馈全面，校正刚好。要求学生解题过程要做到多反思、归纳和总结。

4、对教学技能的反思

其一，讲授正确，语言规范简练。良好的语言功底对一名一线老师非常重要。物理学是有着严密逻辑性的学科，首先不能讲错，推导流畅，过度自然。其次，语言要规范简练，表达清楚，语气抑扬顿挫，充溢热忱和感染力，能“抓住”学生的留意力。

其二，板书精当，书写工整。好的板书有助于将教学资料分清段落，证明主次，便于学生驾驭教学资料的体系、重点。同时老师也要练就一些作图的基本功，学会画直线，画圆，画各种姿态的小人物等等。

其三，教具的运用、试验操作娴熟、规范。老师在上课之前应对教具和试验仪器功能了如指掌、运用轻车熟路、操作规范得当，避开在演示时操作不娴熟，或是操作错误。

总之，我们作为引路者，有意识的降低初中物理学习的门槛，先将学生引进门，哪怕先是让学生感觉到“物理好学”的假象，我们都是胜利的。只要我们擅长引导，学生的才智就会在玩与错中碰撞出火花，会在玩与错中逐步走进科学的殿堂

初中物理老师工作总结5

追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己成为一名优秀的“人民老师”，我现将工作状况总结如下：

一、师德方面：

加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学中为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇中师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提中自己水平。今后我将接着加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提中。

二、教学方面：

虚心求教，强化自我。对于一名老师来说，加强自身业务水平，提中教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充溢自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种中学物理教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学物理教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的'教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历不足，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各种各样问题的实力大大增加。

第三是做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“老师”。由于学生接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。

三、学校各项活动状况：

主动参加活动，严格要求自我。仔细参与学校组织的各项活动。一年来未耽搁一节课。上班开会不迟到不早退，严格遵守了学校的各项规章制度，今后肯定接着坚持。总之，在过去的一年，我取得了肯定的成果，但还有一些不足之处，本人在新的一年肯定仔细工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

初中物理老师工作总结6

本学期我担当初三5-6班的物理教学任务，在此期间我仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。

一、主动参与各种培训和业务学习、教研活动。

为了不断提中教学水平和教学质量，主动参与各种培训和业务学习、教研活动，向老老师学习和沟通取长补短。

二、仔细学习新课程标准。

本学期我仔细学习新课程标准，发觉《物理新课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。为此，我不断教学理论理念，，深化探讨拳的课标，明晰的目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教化教学工作跃上了一个新的台阶。

三、在课堂教学中，坚持学生为主体。

本学期，为保证新课程标准的'落实，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，创建有利于学生主动探究的学习环境，使学生在获得学问和不断提中技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前细心备课，撰写教案，课后仔细写反思，登记自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在视察、操作、试验、探讨、沟通、揣测、分析和整理的过程中，获得学问。这样的探究试验让学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提中。期考成果优秀率、及格率、平均分分别为……

四、改革评价方法，激励促进学生全面发展。

本学期彻底变更了过去单一用分数来评价学生的方法，全面考察学生的学习状况，如学习热忱，学习过程，学习看法等，关注他们情感与看法的形成和发展，既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展，促进了学生全面发展。

通过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作也取得了较好的成果，以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

初中物理老师工作总结7

一年来，自己能自觉遵守《老师职业道德规范》。自觉维护公德，主动参与学校组织的活动，不断提高自身政治修养，酷爱学校，无私奉献，一年来无请假、旷课。仔细履行老师职责。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这年度的工作总结如下：

一、本人在政治思想上，遵纪遵守法律，主动参与学校组织的各项政治活动

仔细对待每次的政治学习，并且仔细执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。一心一意搞好教学，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作看法好。从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展。

二、在教化教学上，敬业爱岗，严谨治教

把学生教好，让学生胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名物理老师，让学生驾驭良好的学习方法，获得更多的学问是最重要的任务。特殊是小组学习以来，主动建设小组，培训小组，运用小组。我在课堂教学中，坚持做到仔细钻研课程标准，细致分析教材的.编写意图，仔细备课，留意设计好每堂课的教学方法，注意对学生各种实力的培育。在仔细做好日常教学工作的同时，努力探究在课堂教学中落实素养教化的方法及手段，探究在教化中培育学生实力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教化教学水平及教学管理水平。我抓住学校支配外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，刚好消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。

三、专业学问、工作实力

在教学方面，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。仔细根据学校教学常规的要求做，仔细参与备课组的集体备课活动，以主动的看法上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能仔细执行课改要求。仔细参与学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自己也进行一些教学思索。同时在工作中学习了许多东西，也熬炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步。

总结一年的工作，尽管有了肯定的进步和成果，但在一些方面还存在着不足。比如有创建性的工作思路还不是许多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里，我将仔细学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，做出更大更多的贡献！

初中物理老师工作总结8

本学期，在学校的支配下，我担当了八年级一班和八年级二班的教学工作。一学期以来，在学校领导的关切、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以使教学工作更上一层楼。

备课方面

在暑假培训期间的空闲时间，我充分利用网络资源，把本学期的物理教案基本完成，开学初我结合课本和教参，完善每一节课的教学内容，对其重新进行谛视，将其取舍、增补、校正、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的打算。

当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候，我充溢了自信，仿佛自己就要完成一项神圣的使命。每节课，不管是阴天还是晴天，我都觉得窗外满是阳光，用自己最大的热忱带给学生崭新的学问。与此相应的是，学生的听课热忱普遍提高了，几乎没有人睡觉、闲聊，每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我，并且时常的'会提出这样或那样的簇新的问题。

全部这些不能不得益于我仔细谨慎的备课。当然备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不了解学生的老师确定不是一个胜利的老师，我在这方面也下了不小的功夫。了解学生第一要记住学生的名字，这也是对学生最至少的敬重。其次，除了在课堂上细心视察学生的表现外，还应当留意和学生沟通。我常常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生闲聊，侧面了解学生的学习状况和性格等，以便更好的促进教学工作的顺当开展。

所以备课，既要备教材，也要备学生，而且都要备好、备精，只有这样才能上好课。

初中物理老师工作总结9

一、师德修养方面：

在20余年的工作中，我始终担当初中物理教学工作，长期担当班主任工作。在工作中，我仔细贯彻执行党的教化方针、政策，忠诚党的教化事业。事业心强，责任心重，治学严谨，注意创新。酷爱岗位、用心教学，坚持以人为本、德育为先、科学育人，信守为师即要为人师表的神圣理念，把学生青出于蓝胜于蓝作为一名老师的最大劝慰，在教书育人中从最基础之处着眼，授业解惑，常教常新，不断探究新方法。倾心关爱学生，以身作则，信守承诺，以德立教。以严谨持重的行为对待工作，以高尚的道德情操感召学生。始终以一个优秀老师的标准严格要求自己，爱岗敬业，勤勤恳恳，任劳任怨。正确处理好个人家庭和学校工作的关系，听从领导支配，勇挑重担。

20多年来，我扎根农村，静默奉献，深刻诠释“没有爱心就没有教化，教化事业的崇高在于奉献”的人生信念，追求淡泊明志、安静致远、坚守清贫、甘之如饴的人生境界，始终保持艰苦奋斗的作风，以一流的工作成果回报党和人民的重托，让每位家长放心、满足。

从教20多年来，我从不参加搞有偿家教，从不组织学生订购资料。而是自己依据学生的实际状况编写练习题、试卷以及辅导材料，从不向学生收取一分钱。

二、班主任工作：

二十一世纪是我国教化观念发生巨变的时期，新的教化理念正在逐步完善、形成，学问正以前所未有的速度更替着，我们每天所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的新型学生群体。过去那种包办代替的班主任已不适应这个瞬息万变的时代，只有不断地变更自己、提高自己、超越自己，才能跟上时代。

（一）仔细做好学生的思想工作，塑造学生健全人格，使学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观。

1、培育学生具有爱国主义、集体主义精神、社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德，成为富有爱国之心、社会责任感和良好品质的合格公民。

2、教会学生人格自尊、行为自律、学习自主、生活自理。

3、在学生学习过程中潜移默化地培育其正确的价值观、人生观和世界观，引导学生形成正确的价值选择，具有社会责任感，努力为人民服务，树立远大志向。这种过程干脆影响他们思想道德的形成，影响他们的人生选择。

4、善待自己。通过各种活动感悟生命的真谛、意义与价值，发觉自己的优点和缺点，学会用适当的方法限制和调整自己的心情，进一步适应各种社会角色，正确理解个人价值，养成对自己生命高度负责的看法。懂得自己的权利和义务。在生活中养成良好的生活习惯、健康乐观的生活看法，情愿为创建更美妙的生活而不懈努力。

（二）民主管理班级，人人参加管理，增加凝合力，提高管理工作效率。

1、确立人人是管理者，人人是被管理者的现代管理理念，给每个学生说话的权利和机会，让学生在管理中充分发挥创建性和想象力，妥当解决各种问题。把学生的个人须要与班级须要相结合，个人目标与集体目标相统一，实现自我管理和自我限制来实现个人和班级的集体目标。

2、在选拔培育班干部的过程中，为了使学生的选举结果更具代表性，在民主选举的基础上，再依据所选干部的气质、性格类型以及实力的差异进行分工，优化班委会组合。经过优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

3、增加班级的凝合力。集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生；纪律上相互提示；劳动生活上相互帮助。通过活动扩大班干部在同学中的主动影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

（三）培育良好的学习看法和学习习惯。

1、增加求知内驱力。内驱力源于远大的志向和明确的学习目标，志向的层次愈高远，目标愈明确，供应的动力就愈强劲愈长久。如何激励学生提高志向的呢？可以收集那些有杰出成就的科学家、政治家、企业家的事迹报道、传记等，适时介绍给学生，以此打动学生的心灵，激发学生的责任感、成就欲。另外还可以结合学科教化介绍的最新成果，学科探讨的前沿动态，激发学生爱科学、学科学、立志献身科学事业的热忱。同时，抓住契机，利用时事激发学生的爱国热忱和民族自尊心，也是提升志向境界的一条有效途径。让学生从现实中深刻体会“落后就要挨打”的道理，从而焕发出为民族振兴、祖国富强，为维护世界和平而学习的'热忱。

2、激发学生的学习爱好，让学生明确学科本身的价值以及学习他对于自身今后发展的作用。因此，我在传授学问的同时，经常联系实际让学生明确学科的价值和意义。其次，是要把握好教学中的“度”，即教学的深度、练习和考试的难度，作业量的适度，让学生在胜利的体验中获得学习的乐趣。再次，要注意情感谢励，少指责多表扬。信任做到以上三点就可以使学生走出“苦学”而进入“乐学”的境界。

3、要让学生真正相识到探讨学习方法，培育自学实力的重要性，对此，可以用身边同学的胜利阅历，用“将来社会的文盲是没有驾驭获得学问方法的人”来启迪学生相识、探讨学法，培育自学实力的重要意义。要常常进行学法指导。学习有规律可循，但学生个体存在的差异确定了xx种学法优劣的不确定性，因此，在进行学法指导时既要用整体上的指导，又要留意个别指导。创建条件进行学法沟通。要让学生在沟通中汲取和借鉴他人的阅历，改进和完善自己的学法，同时也要让学生明确“最好的方法的是适合自身特点的学法”，避开生搬硬套，学生的剧烈的愿望加上老师有力的指导和广泛的学法沟通，“最高境界”就不难达到。

（四）关切爱惜学生，营造温馨班级。

一个班，关起门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互关切着、帮助着、照看着、鼓舞着，那么他便是温馨的，暖和的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？

初中物理老师工作总结10

本学期我担当初二（1）班、初三（1）的物理学科的教学任务。为更好地完成教化教学工作，一方面在教学中我仔细备课、上课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，敬重学生，努力构建和谐的师生关系，使学生乐于所学、学有所得；

另一方面，利用业余时间加强业务学习，不断充溢自己，努力使自己形成比较完整的学问结构，从而不断提高自己的教化教学水平。现将本学期的教化教学工作总结如下：

（一）提高教化教学质量，关键是上好每一节课；

为了上好课，我在平常的教学过程中努力做好下面的工作：（1）仔细钻研教材，了解教材的学问结构，重点、难点，适当的搜集、补充资料；

（2）了解学生的学问现状和他们身心发展的特点，从他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难等动身，细心设计好每节课；

（3）依据学生的实际和教学的须要选择正确的教学方法；

（4）组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的主动性和主动性，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学物理的爱好。讲练结合，细心布置作业，少而精，减轻学生的负担。

（二）提高教化教学质量，要做好课后辅导工作；

在平常的教学过程中，发觉很多学生不能按时完成作业，有的学生甚至抄袭作业。针对这种问题，要抓好学生的思想教化，要加强学生的养成教化，引导他们形成良好地学习习惯，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上。对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和后进生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足，加强师生沟通，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。做好课后辅导工作，还要留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，他们就会学得轻松，进步也快。

（三）主动参与教研活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断提高自己的教化教学水平；

“三人行，必有我师。”在教学上，有疑必问。同时，多听其他老师的课，做到边听边学边讲，学习别人的优点，改正自己的'不足，这是快速提高教化教学水平的有效的途径。

（四）在平常的教学中努力贯彻、主动推动素养教化；

虽然我们目前的考试模式仍旧比较传统，确定了老师的教学模式要适应、或更多的停留在应试教化的层面上，但是我在教学工作中注意加强学生实力的培育，把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各方面的素养都能得到较好的发展和培育。

（五）刚好、仔细的批改作业；

布置作业做到少而精，有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

（六）加强业务学习，培育多种爱好爱好，不断扩宽学问面；

新的教学环境对老师的素养提出了更高的要求。在今后的教化教学工作中，我将更加严格的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取取得更大的成果。

初中物理老师工作总结11

在这一学期中，我颇感收获最大的便是参与了20xx年12月18日星期四的初中部课堂艺术大赛，虽然在最终的结果中没有能取得很好的成果（只拿到了三等奖），但在这个全部的过程中，我学到了许多的东西，尤其是在组长胡长军的带领下，我们进行了许多次的磨课，在这之中各个组员都提出了珍贵的看法，使我这样的新人学到了许多自己摸索不出来的东西，这里也特别的感谢他们。

在这一学期中，我们理化生组每人都讲了一堂公开课，全部的成员都主动参与，相互评论，各自取长补短，我在这个过程中收获也不少，还有就是每周的教研活动更是增加了我们老师的探讨时间，也使得我们学到了许多的学问，学习学校的`优秀老师阅历，现场探讨；学习教研杂志上的阅历文章，一起探讨，摸索出适合我们育才学校的教学方法，便于使我们培育出更优秀的学生，我们都受益匪浅！

在这一学期中，我主要的是担当初三（3）、（5）班和初二（1）班的物理老师，除此之外还有小学有6个班的计算机课，这样的跨头教学，尤其是小学的计算机课，使我感觉没有多少精力在物理的教学上了，备感压力。在这样的强度下我还是坚持到了最终，最终的成果不是很志向，我还是会从自身多找缘由的，我要更加严格的要求自己，多向老老师学习探讨！

综上所述，对于我们这样的年轻老师，最为重要的是要多学习，不断的给自己充电，向自己学科组的老老师学习；多进他们课堂听课，遇到迷惑的问题多向他们请教；多看关于教化教学方面的文章，以求适应现代社会新型老师的发展须要！

初中物理老师工作总结12

物理是一门很严谨很完备的学科，有着一套完备的理论基础。中学物理主要分为力学、电学、电磁学、光学、近代物理初步几个大板块，每个板块都有自己的公式和定理，全部的物理考题都在这些公式和定理的基础之上。

所以，学习物理首先务必重视基础，熟记全部要求驾驭的公式定理及其可能的变式，并留心它们在各种题型中运用的方法，构成一套自己的完整严谨的学问体系，总结出各类题基本的解题套路。例如电磁学方面试题的一般解题步骤为：明确已知条件，分析是电流导致运动还是运动导致电流，分析受力状况及运动过程，依据公式定理列式求出未知量。

其次，要留意审题。弄清题意是解题的基础，对于题目中的关键字词要特性留意。“缓慢移动”表示受力平衡，“恒力”表示力的方向和大小都不变，“距离远大于半径”表示半径能够忽视，“轻轻放上”表示初速度为零，“至多”还是“至少”，“直径”还是“半径”，“大于”还是“小于”都是很简洁的字词，但稍一马虎，不仅仅可能使解题过程变得特性困难，而且确定得不到正确的结果，花了大力气却没有丝毫的帮忙。平常在练习中就能够试着将重点的字词勾画出来，提示自己留意。总之，仔细审题，切记切记!

再次，要克服畏难心理。有的物理题题目比较长，涉及的量比较多，还往往和现代科技的最新探讨成果相联系，很简单让人望而生畏。我在高一时也一度觉得这类题目很难。但随着学习的深化，我渐渐发觉物理解题的.规律性是相当强的。即使是显得相当深邃的题目，都能够简化为我们熟识的一个或几个简洁的物理模型。凭我个人的感觉，动量守恒定律、动能定理和能量守恒定律在解题中的作用特性大，并且往往能使解题过程简洁明白，必需要娴熟驾驭。比如高考物理最终一道“打桩机”的问题，与时常练习的简洁碰撞问题的本质是完全一样的，只要想到动量守垣，一切问题就都迎刃而解了。大家在做题时必需要坚信，任何题目都是用我们驾驭的基础学问一步一步解出来的，只要有足够的信念和扎实的基础，心态平和的一步步分析、运算，就必需能接近并到达最终的结果。

下面再讲几个我认为平常学习时应留意的问题。

首先要重视老师在课堂上分析的例题和参考书上的例题。这些题是老师和编者从众多的题目中靠自己的阅历选择出来的精华，特性是老师逐步的讲解对于学会找寻解题方向，明确解题思路有很大帮忙。

其次要留意解题规范。平常练习中每一道题都完全根据规范的解题步骤书写，的确须要太多的时间，不现实也没有必要。但每隔一段时间还是就应根据解题规范解答一两道题目，在平常的测验中更要严格要求自己解题的格式，既能使自己的思路更加清楚，也使老师的评阅更加简洁。构成习惯后，在高考中也易于得分。另外，必需要仔细对待在平常练习和测验中自己所犯的错误。人最悲伤的是不明白自己有不明白的东西，在平常发觉了自己的不明白是一件好事。分析自己的错误是因为马虎还是学问欠缺。假如是前者，务必严厉警告自己不能再犯;假如是后者，就要针对自己的弱点进行练习，弥补自己的不足之处。最好有一本错题集，能反映出自己简单出错的地方。

初中物理老师工作总结13

本学期，我以教研组工作安排为指导，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，为全面提高学生的实力，主动探究适合学生发展的教化教学方式。现工作总结如下：

1、仔细学习《基础教化课程改革纲要》，学习新课程标准，学习先进的教化教学理念，为教化教学改革奠定基础。

2、仔细抓好教学常规，仔细备好每一堂课，上好每一堂课，仔细批改作业。进行“探讨型备课”。以教材、学生、教法、教具作为探讨对象，查阅资料，加强对学问相识的广度和深度，全面、精确的驾驭学问，而且做到融会贯穿，从整体上把握学科学问体系，创建性的组织教材，形成个人的体验和相识。引导学生打通书本世界和生活世界之间的界限，将生活和书本学问融合起来。在课堂教学中，培育学生主动参加的意识，使学生的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，主动去思索问题、钻研问题，促进思维实力的发展。在作业的布置上，不只局限于重复性问题。而是注意课外小试验、小制作、资料的查阅和搜集等。布置的作业刚好的检查，并做出客观、主动的评价，让他们感受到胜利的喜悦，增加学习的乐趣。

3、仔细搞好集体备课和听评课活动。通过集体备课，实现优势互补，资源共享，优化课堂教学。对教材中的重点、难点以及教学方法，细心分析、探讨，探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。同时，通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。

4、加强对尖子生的培育和对后进生的辅导工作。我们实行了“抓两头，促中间”的教学策略。对于尖子生的培育，实行“带探讨生”的方式。课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答。课下，精选一些竞赛题进行训练。更重要的是，培育他们学习物理的爱好和擅长钻研的学习习惯，提高他们的思维实力。对于后进生，实行了稳定他们的学习心情，培育他们的学习爱好，增加他们的学习信念的方法。利用课余时间进行辅导，并利用同学之间的互助提高他们的学习成果。

5、进一步加强教课研工作。我们组的探讨课题是“实践探究教学，培育创新实力”，新教材提倡探究式学习，我们主动创设有利于学生探究的教学情景，促使学生产生怀疑，提出问题。注意培育学生主动参加、乐于探究、勤于动手，培育学生搜集和处理信息、获得新学问的实力、分析问题和解决问题的实力以及沟通与合作的实力。使学生在探究的过程中激发了创新的'欲望，提高了实践实力和创新精神。

6、作为一名物理老师，就是要用科学的方法去指导学生的学习，把科学的学问传授给学生。教学中，我主动探讨科学的学习方法，诸如爱好教学法、交互探求法、情感沟通法等。从而，提高了学生学习科学学问的爱好，提高了学生学习的效率。同时我深知学生组织的重要性。在素养教化的今日，奇妙组织学生活动，体现学生“五自”显得更为重要。

7、一分耕耘，一分收获。本期，在我组全体老师在发展性评价的课题中获奖。所教九1、5、6班的物理课程，学生的自主学习的实力大大提高。当然，在教学中还存在许多不足。在下一步教学工作中，要加强学生的动手实践实力，要给学生创设质疑、调查、动手试验的机会，给学生供应课内外探讨性学习的时间和空间。培育学生的探究意识和可持续发展的意识。

初中物理老师工作总结14

在的教化教学工作，我接着探究教化教学规律，有意识地培育学生视察、分析、解决实际问题的实力，让学生在轻松开心的氛围中形成对书本学问的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到预期的教学目标和要求。

一、以学生为主体，实施开放式教学为适应新课程理念下的素养

教化，我摒弃传统的“填鸭式”的教学模式，不断探究并采纳符合现在中学生实际的教学方式，变封闭型教学为开放型教学，将课堂大胆、充分地让学生们自己支配。采纳以自学（自读课本及相关资料、在老师的指导下进行试验探究）——互学（探讨沟通）——督学（老师督促个别不太用心的学生、适当点拨学问重点、解析学习难点）——验学（当堂练习巩固，检验学习效果）链接起来的课堂结构模式。这样的教学模式，减轻了学生的课业负担——作业基本能在课堂内完成，使学生有足够充分的课外时间做自己喜爱的事，比如阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作；也提高了课堂效率——一节课内，学生须要完成四个不同内容的活动，学生不简单感到疲惫和厌倦，整节课都能集中精力。

二、运用现代媒体，提高学生学习爱好多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺激，引起学生的留意，激发学生的学习爱好，使学生产生剧烈的学习欲望，能使抽象的概念详细化，静态的学问形象化，有利于学生对学问的获得、记忆。

三、加强试验教学，增加学生实践实力遵循物理教学规律和物理学科的特点，以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中，引导学生有目的的.视察，启发主动思维，提示物理现象的本质。组织好学生试验，充分发挥学生的主动性，培育学生独立操作的实力、团结协作的精神和学生自主创新的实力。

协作校内文化节，开展了物理小制作竞赛，极大地调动了学生们动手做试验的热忱。

四、因材施教，整体性提高学生成果学生智力、素养的参差必定

导致教学的不统一性，在教学的过程中留意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，激励后进生。对学习成果优秀的学生，重点赐予学习方法上的指导，提高他们的自学实力，激励、提倡他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度，争当“领跑者”。特殊关注有学习欲望但学习困难的学生，常常与他们沟通，了解他们的困难所在，常常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增加他们的学习信念和学习热忱，再按部就班地指导他们驾驭一些简洁有效的巩固学问的技巧，尽可能使他们感觉到“付出总有回报”。

五、重视德育渗透，培育科学看法在物理教学过程中，恰当地向学生渗透辩证唯物主义教化、爱国主义教化、道德品质教化和科学看法教化。着重介绍一些我国科学家对物理学的贡献，介绍各国科学家们在探究物理学的过程中经验的细微环节事务，让学生了解科学探究中的艰辛，学习科学家们敢于质疑权威、擅长发觉极微小的现象、勤于试验反复探究的精神，培育学生实事求是的科学看法。

六、加强校本研修，提高业务素养坚持每周一次集体备课活动，同本学科组同事们一道，仔细探讨《上好一堂课的22个关键要素》，反复解读《物理新课程标准》，跟进了解我省近几年的中考动向，尽量熟识新形势下的教学教化价值观，细心组织教学内容，不断改进教学方式，整体提高学生们的物理素养。

初中物理老师工作总结15

时间如水，转瞬上学期已经过去，现将自己在这学期工作总结如下：

一、依靠集体才智，营造良好的教研气氛

一个人的力气是有限的，集体的力气是无穷的。一个班的成果突出，不能代表整体水平，整体水平高，才能真正打得出去。我们九年物理组是一个团结奋进的集体，其中的4位老师荣辱与共，相互支持和激励，课组活动进行得绘声绘色，保质保量，大家毫无保留，广泛地进行学术上的沟通和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。

我们在团结协作的基础上，也强调个人的工作责任制，避开吃“大锅饭”，依据各人所教班级的实际状况订出了相应的奋斗目标。

二、抓住学生心理，营造良好的教与学环境

期末考试带来的压力，使学生的“厌学”心情比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的`。而学生

是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们老师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去探讨学生的心理，找出适合学生的教法。

物理是一门比较抽象的基础学科，要维持学生的学习爱好，必需重视与学生的情感沟通。比如给学生刚好的辅导；给留意力不集中的学生刚好的提示；给有好的解法的学生刚好表扬；给失去信念的学生刚好的心理劝慰；给学有余力的学生各种实力的培育和发挥潜能的机会。

只有老师与学生有充分足够的情感沟通，才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。

三、加强对教材的探讨，营造课堂教学高效益

实施素养教化的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。物理要想在中考要取胜，必需从初二的基础抓起，打好开头很重要。学校给我们的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，对老师来讲，要求是特别高的。

我们留意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化；留意针对学生的学问缺陷和疑难问题作重点讲解并描述；留意新旧学问、新题旧题的对比，把困难抽象的问题作连贯解决；留意解题方法的延长，摸索解决的规律；留意一题多解的探讨和条件多变的问题的应付方法；留意富有思索性的新问题，与学生一起探究探讨。“练”这一环也是我们后一阶段的工作重点，基本上保证每

节课有30分钟以上的练习时间，当堂练习当堂反馈当堂订正。努力保证学生每天一道精选练习题，老师要阅览，学生要刚好修改。一学期以来,通过不懈努力,我所任教三个班在学校的同科比拼中处于中游水平。

在今后的教学工作中，我要从零起先，不断探讨新形势、新特征，不断努力，向优秀老师学习，向各学科学习，向同行学习，为我们的教化工作作出应有的贡献。绥滨五中刘晓东20xxxx-12-17

初中物理老师工作总结16

课堂教学是学生学习的核心，本学期本人担当了九年级5—8班四个班的物理教学任务，因为班级多，又是毕业班，所以更觉得肩上的担子重大，本人上每一堂课都不敢马虎。教学中，我将主要的精力放在了提高课堂教学效率上。

首先，有安排地将整个初三学习时间进行了系统地支配，力求在本学期就将《九年级物理》（全一册）整本书的内容全部讲完，为下学期留下足够的时间去复习。

其次，将每个阶段的内容进行分段备课，使得备课更加具有系统性，同样在每节课的学习中也会依据学生实际状况进行调整。

在学问点复习中，留意不断变更教学模式，保持学生的学习爱好。

针对每一节课仔细备课，反复思索：学生要驾驭的学问内容、不同学生要驾驭的层次、考试时常见的题型等。

本人认为教书不仅仅是传授学问，更注意解题方法的教学过程，而学生的时间和精力都是有限的，这样我在备课、讲课、批改作业、下班辅导都花了不少功夫，涉及到学生学习的效果是事倍功半还是事半功倍，怎样为学生着想，既利于他们的身心健康，又能升学呢？在教学过程中我是这样做的：

备课：

探讨课程标准，知道要求以及驾驭学问的程度；教材是课程标准的载体，通读教材，确定传授学问的方法；依据学生状况，确定课后作业内容。

批改：

全批全改，重点批改课本中的练习作业，适当检查练习册作业，多进行课前或课后小考，刚好反馈。

辅导：利用课前或课后时间，解决个别学生当堂课或课后作业中的个别疑难问题，随时随地解决，不积压问题；对于性格内向，不擅长表达的学生主动问耐性听，尽量照看到全体学生。课堂教学的时间终归有限，学生的课外辅导也是必不行少的。课外辅导中，在保证学生身心健康的前提下，一方面我优生差生同时辅导，难题易题都不放弃，另一方面我也针对会考要求，根据不同层次学生要达到的不同高度进行针对性地辅导。

同学科团结协作，一起备课，一起探讨布置学生作业，相互取长补短；同一组合团结协作，一起帮助有问题学生，一起探讨作业量，有共同的目标，同一个目的。在课堂上除了完成教学任务外，还在教学中不忘进行爱国、爱科学教化，做人的原则，做个好公民的标准，详细的，潜移默化的，不是讲大道理的语言教化。身教赛过言教。

教学的主导力气是老师本身，在完成自己的教学工作的.同时，我还通过多种形式不断提高自身的实力水平，包括：阅读各种教化教学文章、设计教学案例和制作课件参与县、市评比、撰写物理教学反思和参与各种培训讲座等经过一学期的努力，最终圆满完成了九年级的教学工作。

回顾这一学期，我收获了许多，然而我的教学中仍存在着一些不足之处，如学生的计算训练强度不够，教学中仍有传统教学的模式，学生的计算整体水平不高，边缘生的辅导方法还不够完善，作业的检查力度还有待提高等。在今后的教学过程中，我会接着努力，向阅历丰富的老师求教，多阅读一些相关的专业书籍，来提高我的教学水平。

初中物理老师工作总结17

本学期，在学校的支配下，我担当了八年级两个班的英语教学工作。现对本学期教学工作总结如下：

1、深化细致的