沪教版七年级美术上册《盆景艺术》教学设计

沪教版七年级美术上册《盆景艺术》教学设计一、教学目标了解盆景的历史和文化背景；学习盆景构成要素的表现方法、设计手法和色彩搭配；能够独立完成简单盆景的配置、养护和修剪。二、教学重点和难点教学重点盆景构成要素的表现方法；如何进行设计手法和色彩搭配。教学难点如何通过细节刻画表现盆景的生动形态；如何将盆景艺术与生活结合起来。三、教学内容1.盆景艺术的历史和文化背景盆景艺术起源于我国古代，是一种将自然景致和文人意境融为一体的高雅艺术。通过盆景的设计，可以让人们身临其境地感受到自然的美妙和人文的内涵。在教学中，可以通过多媒体资料和图书资料的展示，让学生更好地了解盆景历史和文化背景，提高其对盆景的认识和理解。2.盆景构成要素的表现方法在盆景设计中，有树、石、草、池等构成要素。要使盆景显得生动有趣，需要通过不同的表现方法来刻画它们。如通过虚实结合、明暗对比等方法表现树木的树干、枝干和叶子等部位；通过不同的石头结合构成山水画面；通过不同的角度和颜色来表现草和花卉的生命力等。在教学中，可以通过实物演示和多媒体展示，让学生更好地了解盆景构成要素的表现方法。3.盆景的设计手法和色彩搭配盆景的设计手法包括孤立、联立、桃型、三角形、五角形等，在教学中可以介绍这些手法，并通过多组例子进行分析。至于色彩搭配，要根据盆景的主题和内涵来进行搭配。如盆景主题为春天，则可采用柔和清新的颜色，如粉色、浅黄色、浅蓝色等。在教学中，可以通过色彩搭配的案例分析、教师指导和学生独立搭配等不同形式进行，以提高学生的识色能力和设计水平。4.盆景的配置、养护和修剪盆景的配置需要考虑土质、水质和气候等因素，并根据每种盆景的生长习性进行调整。养护过程中要注意水的浇透、适时施肥和定期清理，以保持盆景的健康生长。此外，还要对盆景进行修剪，以使其形态美观。在教学中，可以通过实物演示和案例分析等多样化的形式，让学生掌握盆景配置、养护和修剪的技巧和方法。四、教学方法鼓励学生进行自主学习和创新性思考；通过多媒体展示和实物演示等形式，加深学生对盆景艺术、构成要素和设计手法的理解；在课堂上组织学生进行盆景设计、养护和修剪的活动，提高其实践能力和设计水平；走进社区或公园，参观盆景艺术的应用示范，帮助学生将盆景艺术与生活结合起来。五、教学评价可以通过学生的作品集、设计方案和修剪效果等展示，对学生的设计水平进行评价；在实际盆景养护和修剪中，通过考核学生的合作能力、认真程度和创新思维等方面计分；学生的作业完成情况和评价等信息，可以记录在学生portfolio中，以便于后续跟踪评估。六、教学资源电子版教材：《沪教版七年级美术上册》；多媒体资料和图书资料：盆景艺术的历史和文化背景介绍、盆景构成要素的表现方法和设计手法、盆景育种和培养技术等；实物盆景、工具和设备：树木、石头、盆、土壤、园艺工具等；校内或校外场地：课堂、实验室、学校院内或公园等。七、教学安排教学环节具体安排前置探究介绍盆景艺术的历史和文化背景重点讲解盆景构成要素的表现方法和设计手法设计实践设计、配置和修剪个人盆景分享展示学生向大家展示自己的盆景作品后续活动参加社区或公园的盆景展览活动八、教学反思通过本次盆景艺术教学，学生能够了解盆景的历史和文化背景，掌握盆景构成要素的表现方法、设计手法和色彩搭配，以及独立完成盆景的配置、养护和修剪。在教学