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大班科学公开课教案《会变的影子》前言影子是我们生活中比较常见的一个自然现象，无论是夏天的骄阳下还是冬天的瑟瑟寒风中，大家都可以看到自己的影子。此次教学活动将重点关注变化中的影子，并利用影子解释光线直线传播的知识，提高孩子们观察和发现问题的能力。教学目标理解光线沿直线传播的原理。掌握影子随物体位置、光源位置的变化而发生变化的规律。提高观察能力，培养发现和解决问题的能力。教学重点影子的形成原理和变化规律。光线直线传播的原理。教学难点科学思维的培养。光线传播的直线性概念。教学过程上课环节自我介绍（5分钟）让孩子们轮流自我介绍，并简单了解孩子们的爱好、生活习惯和读书情况。游戏：找影子（10分钟）让孩子们找不同区域的影子，并找出影子出现的规律。引导孩子们想一想，为什么会有影子，影子的大小和形状与什么有关系。讲解知识环节影子的形成原理（10分钟）通过投影仪将圆板投射在白布上，让孩子们观察有无影子的情况，引导孩子们思考为什么会出现影子。告诉孩子影子是光线透过物体打在其他物体上所形成的图像。光线传播的原理（10分钟）让孩子们从光源出发，观察光线如何传播。通过借助镜子看到的现象，引导孩子理解光线沿直线传播的原理。操作实验环节实验1：影子与物体的位置变化（15分钟）利用手电筒，让孩子们用手拿着一张纸，观察光源、纸和影子的变化，探究影子的大小和方向会随着物体与光源的位置变化而发生变化。实验2：影子的形状变化（15分钟）在光源和墙之间放置一个物体，让孩子们观察影子的形状变化，并总结变化规律。操作练习环节练习1：影子变化实验的设计（20分钟）让孩子们以小组为单位进行影子变化实验设计，让他们自己设计影子变化实验中所用的材料和步骤，并将实验结果汇报。练习2：影子大比拼（20分钟）让孩子们以小组为单位，选出自己小组制作的影子实验器材，并进行影子大小、形状、变化规律的比较。最后，让孩子们总结影子变化的规律和影响因素。总结通过这节课程，孩子们对影子的形成以及光线传播有了更深入的理解，并通过实验练习掌握了影子随物体位置、光源位置的变化规律，培养了观

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