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文档简介

部编版八年级语文上册《背影》教学设计I.教材与背景《背影》是鲁迅先生的小说作品，讲述了一个父亲为了孩子的前程牺牲了自己的自由、期望和最后的乐趣的故事。以“伟大的父爱”为背景，深刻反映了当时封建社会人们的道德观和家庭观念。本课时教学对象为八年级学生，学习部编版八年级语文上册的《背影》，理论学习时间为一节课，实践操作时间为两节课。II.教学目标知识目标理解小说《背影》的内容、结构和写作手法；掌握小说中的人物形象、主题和情感；掌握小说的语言风格和阅读技巧；科学运用网络资源，更好地理解阅读内容。能力目标运用小说知识，分析小说中的人物与细节，推断故事情节的发展；运用阅读策略，提高阅读理解能力和文化素养。情感态度目标培养同情和爱心，认识家庭的重要性；培养品德修养，尊重共情。III.教学重点难点教学重点理解小说《背影》的内容、结构、主题和情感；掌握小说的语言风格和阅读技巧。教学难点理解小说中父爱的伟大之处；学生情感、经验的欠缺，需要通过情感教育来弥补。IV.教学内容与方法教学内容教师讲授阅读前：小说导入，为学生提供阅读背景；阅读中：小说分析，加深阅读理解；阅读后：小说点拨，总结归纳。学生学习阅读小说《背影》；分析小说中的人物、情节、主题；分享归纳小说知识。教学方法讲授法：通过教师讲解、图示分析等方式，帮助学生理解文本并形成记忆；情感教育法：通过故事情节和人物思想感情等细节，引导学生认识家庭的重要性，培养同情和爱心；合作学习法：组织学生分组，进行小组分享，相互借鉴，促进学习和思考。V.教学步骤阅读前了解小说《背影》的作者和作品背景；根据小说题目、封面和简介，提出自己对小说的猜想和期待；通过网络查找信息了解小说阅读方法，为后续阅读做好准备。阅读中教师讲授小说《背影》的整体结构和主题思想；分析小说中主要人物和故事情节，了解父爱的伟大之处；探究小说中细节描写和语言修辞手法，提高理解能力；使用阅读技巧，加深对小说的理解；学生进行个人思考，感受父爱的伟大和对家庭的重视。阅读后教师点拨学生的阅读问题，并检测学生的阅读效果；学生进行小组分享和交流、提高归纳和总结能力；总结小说的阅读策略和方法，提高自主阅读能力；结合小说的故事和情节，进行情感教育，培养品德修养。VI.教学评价考查方式定期测试：对学生的小说《背影》阅读效果进行考查；学生口头演讲：对学生的阅读理解和思考能力进行评估；学生作业：作文、摘记和问答形式作业，对学生输出能力进行考查。评价标准能够正确理解小说《背影》的内容、结构和写作手法；能够正确运用小说知识，分析小说中的人物、主题和情感，提高阅读能力；能够科学运用网络资源，更好地理解阅读内容，提高自主阅读能力。VII.

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