苏教版现代诗歌选读《预言》教学设计_第1页
苏教版现代诗歌选读《预言》教学设计_第2页
苏教版现代诗歌选读《预言》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版现代诗歌选读《预言》教学设计一、教学目标本次教学的主要目标是通过学习苏教版现代诗歌选读中的《预言》，使学生在实际阅读中获得审美体验，掌握现代诗歌的特征和鉴赏标准，提高学生的文学素养和文学鉴赏能力。具体的教学目标如下：熟悉《预言》的文本，理解其中的意义和情感；掌握现代诗歌的特征和鉴赏标准，了解现代诗歌在语言、形式等方面的构成要素和表现手法；提高学生的文学素养和文学鉴赏能力，使他们在阅读中获得审美体验和情感体验；激发学生的写作兴趣，让他们通过创作诗歌来表达自己的情感和思考。二、教学内容与方法1.教学内容本次教学的主要内容是苏教版现代诗歌选读中的《预言》。该诗歌讲述了作者在一个夜晚中对未来的预言，他在想象中看到了一个新的世界，但在现实中却又无可奈何。诗歌中运用了比喻、意象等手法，表现出了诗人对未来的焦虑和企盼。2.教学方法本次教学采用多种教学方法，包括讲解、阅读、讨论、写作等。具体地：讲解诗歌的背景、语言特征和表现手法，帮助学生入门现代诗歌的鉴赏；阅读《预言》并分析其情感和意义，让学生在阅读中获得审美体验；引导学生进行小组讨论，交流彼此对诗歌的理解和感受；给学生布置课后作业，让他们通过写作来表达自己的情感和思考，提高文学素养和文学鉴赏能力。三、教学过程设计为了保证教学效果，本次教学将分为以下几个环节：1.诗歌背景介绍在开始阅读之前，先对《预言》进行背景介绍和相关的文学知识讲解。包括：1.诗歌的作者和写作时间；2.诗歌的主要意义和表现手法；3.现代诗歌的语言特点和鉴赏标准。2.阅读和解读诗歌让学生阅读《预言》，并进行诗歌鉴赏。具体地：1.首先，让学生默读一遍诗歌，了解大概的意思；2.其次，为了更好地理解诗歌，将学生分成小组进行诗歌讨论，交流各自的理解和感受；3.最后，再全体讨论，归纳整理各组的讨论结果，达成一致的理解。3.写作练习为了巩固学生的文学鉴赏能力，同时激发他们的写作兴趣，教师可以给学生布置以下写作任务：1.写一篇诗歌解读文章，分析《预言》中的情感和意义；2.根据自己的理解和感受，用诗歌的形式写一首与《预言》相关的诗歌。4.总结与反思在教学结束前，老师应当提供时间让学生进行总结反思，反思本次教学所学到的知识和方法，并提出自己的问题和建议，为进一步提高教学效果打下基础。四、教学评估本次教学的评估主要体现在以下几个方面：学生的课堂表现，包括：参与讨论、提出问题、回答问题等；课堂笔记和作业完成情况，包括：对诗歌背景的理解、对诗歌的解读、写作能力等；通过小测验、复习课等方式对学生进行考察，以便搜集更为全面的信息。五、教学资源本次教学所需的教学资源（包括课件、文本材料等）如下：1.《苏教版现代诗歌选读》中的《预言》；2.相关的文学知识材料，包括现代诗歌的语言特征和鉴赏标准；3.课堂讲解所用的PPT。六、教学反思作为本次教学的授课者，认真反思教学中的不足和瑕疵，进一步完善教学内容和方法

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论