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文档简介

苏教版小学二年级语文下册《狐假虎威》教学设计一、教学目标1.了解“狐假虎威”的寓意。2.培养学生的想象力和创造力。3.通过本课教学促进学生的语文表达和写作能力提升。4.在教学中渗透爱国主题，培养学生的爱国意识。二、教学内容与重难点内容1、这是一篇寓言故事。全文讲述狐狸充当虎的狠角色，欺负其他小动物；被鸭子识破物真身，却谎称皇帝看重它，得到其他动物的尊敬。2、通过这篇故事来告诉学生不要迷信权势，不要放弃自己的尊严；更不要为了迎合某些人而出卖自己。重点1、顺序理解全文，把握情节。。2、体验“狐假虎威”的故事情节，感受其中所蕴含的教育意义。难点1、理解全文的“狐假虎威”的意义和寓意。2、让学生学会如何运用“狐假虎威”的故事思考一些问题，比如爱国主题等。三、教学方法与学时安排方法1、问答式教学：带领学生探究文章中的问题，并且与之融会贯通。2、小组讨论：以小组为基本单位，进行角色扮演和课堂讨论，让学生在互动中深化对故事的理解。3、整合性教学：联系课文，研究教材中涉及到的单词、句型、词义等等。学时安排本课时为两节课，第一讲引导学生认真阅读，并结合相关问题，进行讨论；第二讲集中训练、提高学生的写作写作能力，教授相关语文知识。四、教学过程第一节课1、导入（5分钟）学生打开书本，认真阅读，对《狐假虎威》故事有基本了解。2、阅读教材与思考问题（15分钟）教师引导学生认真阅读文章，判断狐狸之所以受到其他动物的尊敬，是因为虎的威严和力量，还是由于狐狸本身的能力和智慧。3、小组讨论（20分钟）教师将学生分为若干个小组，提出讨论题目：“物以类聚，人以群分”这是一个什么样的概念？在现实中，我们怎样看待虚伪的人？为什么？4、语言整合（10分钟）教师选取关键词语，让学生理解“狐假虎威”这个成语的含义，并带领学生发现文章中的狸字。第二节课1、导入（5分钟）教师提醒学生前一次课下的思考题目，即课文的寓意。2、语文训练（25分钟）教师带领学生学习一些翻译寓言的表达方式，例如：“小狐狸撒谎骗人，自食其果”等，学生根据课文进行练习。3、写作提高（15分钟）教师讲解文章的结构与写作技巧，带领学生学习如何运用“比喻”等技巧，让学生进行篇章组织的尝试。4、巩固练习（10分钟）教师出示一节短文，让学生分组完成作文或翻译，写出自己的寓言文章。五、教学反思本课教师采用了“问答式”和“小组讨论”等交互式教学方法，教学过程中注重学生自主探究和互动交流。通过本课对《狐假虎威》的深入分析和研究，学生们不仅掌握了成语“狐假虎威”的含义，而且还理解了其中的寓

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