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文档简介

新世纪课标版七年级英语上册《IrregularVerbs》教学设计教学背景本次教学针对的是新世纪课标版七年级英语上册，期中考试前的复习课。本节课的教学内容为不规则动词的学习，学生基本已经掌握了规则动词的变化规律，因此此次课程主要着重于不规则动词的变化规则及其应用。教学目标了解和掌握20个常用英语不规则动词的过去式和过去分词形式能够用正确的时态形式应用不规则动词，表达自己的意思激发学生英语学习的兴趣和积极性，有自主学习和合作学习的能力。教学过程Step1|3分钟|教师引入首先，老师通过图片、视频等引入不规则动词的内容，使学生建立对此课程的兴趣和好奇心。然后，介绍课程的目的及重要性，准备引入接下来的教学环节。Step2|10分钟|学生合作学习以小组为单位，给学生一个表格或者纸张，让学生先填写20个不规则动词，然后再让学生填写对应的过去式和过去分词形式。在填写过程中，给学生足够的思考时间，并请老师和同学一起探讨正确的答案。Step3|10分钟|教师讲解与答疑在完成学生自主学习后，老师可以给学生解释不规则动词的变化规律，并详细地讲解一些特殊的不规则动词。同时，根据学生合作学习的表现，逐一解答他们在期间产生的问题。Step4|10分钟|学生展示与交流在学生完成过去式和过去分词形式的填写后，让每一个小组来上台展示，并采取提问交流的形式。学生可以互相交流并分享整理的内容，帮助大家更好地记忆及理解不规则动词的内容。Step5|10分钟|学生自主练习在教师介绍完不规则动词变化的规律后，通过提供一些个人练习题，巩固学生的掌握程度。学生可以在班上自主交流答案，不会的提问老师或同学，互相帮助学习。Step6|5分钟|课堂小结通过掌握每个句子中的时态和语态，和必备的词汇量，我们可以使用外语口语表达自己的思想。同时，我们也了解到了不规则动词这个英语语法骨架的构成和应用，为今后的英语学习打下重要的基础。课堂评价教学方法本节课采用的是合作学习，教师讲授，自主练习等多种教学方法，充分激发了学生的学习积极性。让学生有了更多的思考时间和自己发现问题的能力。评估方式本节课通过不同形式的交互和练习帮助学生巩固知识，考评学生的时候也不仅仅着眼于成绩，更关注学生的思维和表达能力。可以通过自我评价、同伴评价和教师评价来达到学生综合素质的全面评估。教学资源课本知识普及视频等篇幅较短的文本和视频，辅助教学课堂笔记及优秀学习论文，帮助学生进行知识整理及检查总结在我看来，本次教学设计内容相较于时下的雅思托福等英语考试，某种程度上说比较枯燥。不过，英语词汇的学习是英语学习非常重要的一个方面。本次教学

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