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文档简介

人教版必修3语文《学习论证》教学设计教材背景人教版必修3语文教材中的第四单元为《文学评论和鉴赏》，其中的第一篇文章为《学习论证》，这是一篇著名文学批评家胡适先生所写的论文。胡适先生在这篇文章中倡导了学习和证明的方法，并探讨了其中的价值和意义。这篇文章对于提高学生的论述能力、批判思维能力和文学素养具有重要的意义。教学目标了解《学习论证》的主要内容和思想；培养学生的批判性思维；提高学生的文学素养和论述能力。教学内容文学批评基础知识的讲解在学习《学习论证》之前，需要先讲解一些文学批评基础知识，如文学批评的对象、方法、体系和流派等。通过讲解这些知识，能够帮助学生更好地理解和掌握《学习论证》的内容。胡适先生的思想和观点在介绍《学习论证》的内容之前，可以先让学生了解胡适先生的生平和文学批评思想，探讨胡适先生对于文学评价的观点和方法。这样能够让学生更好地理解《学习论证》中的思想和观点。《学习论证》的主要内容在介绍《学习论证》的主要内容时，可以选取一些重要的段落进行讲解，并引导学生进行分析和讨论。在讲解过程中，可以结合学生的实际生活经验和文学阅读经验，让学生更好地理解和认识文章中的思想和观点。同时，可以对比其他文学评论家的观点和方法，帮助学生更全面地了解文学批评方法的多样性。论述和分析练习在学习完《学习论证》之后，可以通过一些论述和分析练习来培养学生的批判性思维和文学素养。例如，可以选取一篇文学作品，让学生进行分析和评价，并要求学生用《学习论证》的方法来进行分析和评价。通过这样的练习，可以让学生在实际操作中更好地掌握《学习论证》的方法和思想。教学方法讲授法在介绍文学批评基础知识、胡适先生的思想和观点以及《学习论证》的主要内容时，可以采用讲授法来进行教学。通过详细的讲解和丰富的例子来帮助学生更好地理解相关知识和思想。问答法在学习过程中，可以不时进行问答，引导学生思考和讨论。通过教师的提问和学生的回答，可以达到帮助学生更全面地理解相关内容的目的。论述和分析练习在学习的后期，可以采用小组讨论、课堂演讲等方式来进行论述和分析练习。通过学生之间的互动和交流，能够进一步培养学生的批判性思维和论述能力。教学评估教学评估主要包括课堂表现和作业评估两个部分。课堂表现课堂表现包括课前预习、课堂听讲和课堂互动等方面。通过对学生的表现进行评估，能够了解学生的学习状态和学习效果，并及时调整教学策略。作业评估作业评估主要包括书面作业和口头作业两个方面。通过作业的批改和评估，能够进一步了解学生的掌握情况和学习效果，并及时给予指导和帮助。总结通过对人教版必修3语文教材中《学习论证》的教学设计，可以培养学生的批判性思维和文学素养，提高学生的论述能力。在教学过程中，采用了讲授法、问答法和论述和分析练习等多种教学方法，充分发挥了学生的主动性和创造性。同时，在教学过程中，也进行了课堂表现

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