北京版九年级数学上册《用科学计算器求锐角三角函数值》教学设计_第1页
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文档简介

北京版九年级数学上册《用科学计算器求锐角三角函数值》教学设计一、教学目标能够运用科学计算器求锐角三角函数的值；掌握正、余、补、同章象限下各角度的正弦、余弦、正切、余切值；通过解题，提高学生的计算能力和应用能力。二、教学重点和难点教学重点：用科学计算器求锐角三角函数的值；教学难点：正、余、补、同章象限下各角度的正弦、余弦、正切、余切值的计算方法。三、教学内容和步骤1.教学内容梳理之前所学过的锐角三角函数；介绍常见科学计算器的使用方法；给出常规的锐角三角函数值的计算过程；解题实践。2.教学步骤第一步：知识预热通过回顾之前所学过的锐角三角函数的定义及性质，引导学生回忆与本次学习有关的基础知识。第二步：科学计算器使用介绍介绍常见的科学计算器，包括键盘布局、电池更换等；演示如何输入角度值，如何切换三角函数的计算方式；演示如何从计算器上获得三角函数的值。第三步：锐角三角函数值的计算过程正弦值的计算正弦值表示为角的对边长度与斜边长度之比；在同章象限内，正弦值和角度的大小成正比例关系；在不同象限内，正弦值和角度的大小关系要根据象限来确定。余弦值的计算余弦值表示为角的邻边长度与斜边长度之比；在同章象限内，余弦值和角度的大小成反比例关系；在不同象限内，余弦值和角度的大小关系也要根据象限来确定。正切值的计算正切值表示为角的对边长度与邻边长度之比；不同象限内，正切值和角度的大小关系也需要根据象限来确定。第四步：解题实践引导学生完成一些有关锐角三角函数值计算的练习，要求学生使用科学计算器。四、教学方法演示法和讲解法相结合；课堂上进行解题演练。五、教学关键点科学计算器的使用；不同象限下，正、余、补、同章象限下各角度的正弦、余弦、正切、余切值的计算方法。六、教学效果评价完成预备知识的回顾和概念的明确；能够熟练使用科学计算器，准确地求出所需角度和其对应的三角函数值；提高学生的计算能力和应用能力。七、教学资源和参考资料北京版九年级数学上册教材科学计算器互联网资料八、教学反思本节课主要介绍了科学计算器如何求锐角三角函数值，通过讲解和实践让学生能够熟练掌握使用计算器的方法。但是，由于时间和条件的限制，本节课只能用演示法和讲解法相结合，没有过多的时间进行练习和巩固，所以学生需要自己进行更多的练习和实践。同时，本节

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