初中物理-测电池的电动势和内阻教学设计学情分析教材分析课后反思

本节教学中主要让学生应用已经学过的闭合电路欧姆定理的相关知识，测量电源电动势和内阻，在教学中在教师的引导下，让学生明白该怎么做，为什么这样做。本节内容涉及到动手实验及用图象法处理数据，通过学生自己的探索，不但把学过的知识应用于实际，还可以激发他们的学习兴趣。随着目的的明确，得出测量方案，在实验过程中如实收集实验数据，然后师生共同探讨，得到较好的实验数据处理方法，并让学生表达实验结果，引导其对所得结果进行分析、总结。教学引入教学引入猜想猜想实验目的与原理实验目的与原理电路图与设疑电路图与设疑代数法图象法数据处理代数法图象法数据处理方式方法教师辅导，生——生交流师——生交流教师辅导，生——生交流师——生交流（白板展示三种测量方法的图象）设计测量方案生——生交流设计测量方案生——生交流师——生交流给定器材小组分工合作，交流提高实验操作 小组分工合作，交流提高实验操作图象安阻法图象安阻法展示实验成果展示实验成果师生共同总结小结师生共同总结小结高三学生的一轮复习课，学生已经掌握了闭合电路欧姆定律，并且已经有从电路的内、外电阻来分析电路的意识，但是由于对电学实验接触比较少，这也是本实验的一个重要任务。另外，对于数据的处理，学生较熟悉的是计算法，利用图象处理数据的能力的培养是本次实验探究的另一个重要任务。教学目标基本达成，教师高度关注学生的知识。学生在教师的指导下，积极主动参与，90％以上的学生掌握了有效的学习方法，获得了知识，发展了能力。课堂效果好，检测效果好。本节课是高中物理选修3—1第二章第十节，这节课内容是测定电源的电动势与内阻，电源的特性主要由电动势与内阻来描述，因此测量电动势和内阻对于合理使用电源具有重要的意义。本节课主要介绍了用安阻法测定可乐电池的电路以及用图象法处理实验数据。1.在《测定电池的电动势和内电阻》的实验中，待测电池、开关和导线配合下列哪些仪器.可以达到测定目的( )A.一只电流表和一只滑动变阻器B.一只电流表和一只电压表C.一只电流表和一只电阻箱D.一只电压表和一只电阻箱+-2+-（1）试在图中画出连线，将器件按原理图连接成实验电路.I(A)0.120.200.310.320.500.57U(V)1.371.321.241.181.101.05一位同学记录的6组数据见表.试根据这些数据在下图中画出U-I图线.根据图象读出电池的电动势E=V，根据图象求出电池内阻r=Ω.。3：在测定一节干电池（电动势约为1.5V,内阻约为2Ω）的电动势和内阻的实验中，实验电路图如图甲所示，电压表、电流表和滑动变阻器各有两个供选择：（1）实验过程中，应选用电流表为、电压表为、滑动变阻器为.（请填写选项前对应的字母）A.电压表量程为15VB.电压表量程为3VC.电流表量程为0.6AD.电流表量程为3AE.滑动变阻器为（20Ω,3A）F.滑动变阻器为（500Ω,0.2A）（2）实验中，要求电流表测量通过电池的电流，电压表测量电池两极的电压，图甲所示的电路中，电流表测量值真实值（选填“大于”或“小于”）（3）若测量的是一节新干电池，其内阻比较小，选用阻值较大的滑动变阻器，在调节滑动变阻器的过程中，电压表读数变化（选填“明显”或“不明显”）（4）根据图甲，用笔画线代替导线将图乙连接成完整电路．丙乙甲（5）在图乙的电路中，为避免烧坏电表，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于______端（填“A”或“丙乙甲（6）图丙是根据实验数据作出的U-I图象，由图丙可知，电源的电动势E=______V，内阻r=______Ω，短路电流I短=______A整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。1知识与技能：使学生掌握利用仪器测量电池电动势和内电阻的方法，并通过实际操作中的不断解决问题，开阔思路，激发兴趣。2.过程与方法：学会利用图象处理数据的方法、误差分析。3.情感态度与价值观：