冀教版英语八年级上语法复习优选课件

RevisionofGrammar2020/10/181Grammar1:SimplePresentTenseIII2020/10/182*一般现在时态的否定和疑问形式．否定和疑问形式都要借助do/does.Ilikemypicture.---Idon’tlikemypicture.---Doyoulikeyourpicture?---Whatdoyoulike?2020/10/183Shelikespurple.---Shedoesn’tlikepurple.---Doesshelikepurple?---Whatdoesshelike?2020/10/184Grammar2:ThePresentPerfectTense.2020/10/1851.构成:助动词have/has+动词的过去分词,即:have/hasdone,现在以动词work为例子将现在完成时态的肯定形式,否定形式和疑问形式及简略答语讲解一下.2020/10/186*肯定形式:I/Youhaveworked.He/She/Ithasworked.We/You/Theyhaveworked.2020/10/187*否定形式:I/Youhavenotworked.He/She/Ithasnotworked.We/You/Theyhavenotworked.2020/10/188*疑问形式及简略答语:HaveI/youworked?Yes,you/Ihave.No,you/Ihavenot.Hashe/she/itworked?Yes,he/she/ithas.No,he/she/ithasnot.Havewe/you/theyworked?Yes,you/we/theyhave.No,you/we/theyhavenot.2020/10/1892.基本用法:A:表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成影响或结果.Ihavejustwashedmyclothes.*洗衣服是过去发生的动作,对现在造成的结果是“衣服洗干净了”.2020/10/1810B:表示过去已经开始,持续到现在的动作或状态,常和表示从过去某一时刻延续到现在包括“现在”在内的一段时间状语连用.WehavelearnedEnglishfortwoyears.2020/10/18113.现在完成时常和already,yet,sometime,always,never,ever,before,just等词连用,也可以和包括现在在内的thismorning,today,thisweek,thisyear等时间状语连用.Ihavewritten3Englishe-mailstoday.今天我已经写了三封英文电子邮件了.Ihavepaintedsixnewpicturesthisweek.这周我已经画了六幅新画.Ihaveseenyoubefore.我以前见过你.2020/10/18124.现在完成时和一般过去时的区别:现在完成时态表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果,强调的是现在的情况,所以不能和表示过去的时间状语连用,如:yesterday,lastyear,twodaysago,justnow,in2000等.而一般过去时态只表示过去的动作或状态,和现在不发生关系,要和表示过去的时间状语连用.试比较:2020/10/1813Ihavereadthebook.我已经读过这本书.Ireadthebooklastyear.我去年读了这本书(只说明去年读了这本书,不涉及现在的情况.)Hehasworkedheresince1998.1998年以来他一直在这里工作.(他现在还在这里工作)Heworkedherein1998.1998年他在这里工作.(不涉及现在他是否在这里工作)2020/10/1814Shehasbeenateacherfortwentyyears.她当老师20年了.(她现在还是老师)Shewasateacherfortwentyyears.她当了20年老师.(不涉及现在是不是老师)2020/10/18155.动词过去分词的构成:*规则变化:和过去式变化规则相同A:动词原形+ed:played,wanted,workedB:以不发音的e结尾的词加d:loved,liked,usedC:以辅音字母+y结尾的词,先变y加为i,再加ed:study—studied,try—tried,worry--worriedD:末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词,先双写这个辅音字母，再加ed:stopped,planned,dropped,2020/10/1816*不规则变化：需掌握规律,逐一熟记.

Ａ:词形不变:cut-cut-cut,hit-hit-hit,let-let-let

B:过去式和过去分词相同:dig-dug-dug,feel-felt-felt

C:过去式加n/en构成过去分词:speak-spoke-spoken,break-broke-brokenchoose-chose-chosen2020/10/1817D:动词原形中间元音字母i改a变为过去式,i改u变为过去分词:begin-began-begun,drink-drank-drunkE:从原形变为过去分词:come-came-come,do-did-done,go-went-gone2020/10/1818Grammar3:TagQuestions2020/10/1819反意疑问句:概念:

反意疑问句表示提问者有一定的主见,但没有把握,希望对方来证实.构成:反意疑问句由两部分构成,前一部分是对事物的陈述,后一部分是简短提问.如果前一部分用肯定形式，后一部分就用否定形式，如果前一部分用否定形式,后一部分就用肯定形式.两部分的人称和时态要一致.2020/10/18203.语调:反意疑问句陈述部分用降调,提问者对陈述部分把握大时,后一部分用降调,把握不大时,用升调.2020/10/18214.例句:---Theweatherhereinsummerisveryhot,isn’tit?---Yes,itis.---Youlikeswimming,don’tyou?---No,Idon’t.---Hehasn’tcomeback,hashe?---No,hehasn’t.2020/10/18225.注意:*前一部分主语是名词,后一部分则相应的变为代词:LiMingisaboy,isn’the?*前一部分谓语动词是实义动词,则后一部分要相应使用助动词.TomlikesEnglish,doeshe?2020/10/1823*对反意疑问句的回答,不管怎么提问,如果事实是肯定的，就用yes,事实是否定的就用no,这和汉语不同，要特别注意.*前一部分是祈使句,后一部分则用willyou?/won’tyou?2020/10/1824Grammar4:ThePossessiveCaseofNouns2020/10/18251.单数名词:加’s读音:清辅音后读/s/,浊辅音和元音后读/z/例如:Mike’sdog,John’sbike2.以s为结尾的复数名词:加’读音:读音不变例如:Teachers’Day,thestudents’readingroom2020/10/18263.不以s结尾的复数名词:加’s读音:清辅音后读/s/,浊辅音后和元音后读/z/例如:Women’sDaytheChildren’sPalacemen’sroom2020/10/1827注意事项:A:如果是两个人共有的东西,则在后一个名词后加’s,如果不是两个人共有的东西,则在两个名词之后都加’s:LucyandLily’sroomLucy’sandLily’sroomsB:表示住家，店铺时,名词所有格后面一般省略掉它所修饰的名词:atmyuncle’s=atmyuncle’shomeatthebarber’s=atthebarber’sshop2020/10/1828C:有表示时间,距离,国家等的名词,也可以加’s表示所有格:today’seveningpaper今天的晚报fiveminutes’walk步行五分钟的路程China’sagriculture中国的农业2020/10/1829Grammar5:positivesentences肯定句negativesentences否定句interrogativesentences疑问句2020/10/1830*陈述句用来叙述一项事实,分为肯定句和否定句.2020/10/1831*肯定/否定句Iamastudentinjuniorschool.Iamnotastudentinjuniorschool.谓语如果是be变成否定要直接在其后面加not.Iworkinamiddleschoolhere.Idon’tworkinamiddleschool.谓语如果是实意动词,要加don’t/doesn’t/didn’tHedoesn’tlikeEnglish.(三单形式)2020/10/1832*疑问句分为一般疑问句和特殊疑问句*一般疑问句一般由be/do/does/did提问AreyouanEnglishteacher?DoyoulikeEnglish?Doessheplaybasketball?疑问语序2020/10/1833特殊疑问句一般由why,when,where,how等特殊疑问词来引导Why

doyoulikeEnglish?Where

doesshelive?When

willyoubegin?疑问语序2020/10/1834Grammar6.:V-ing2020/10/1835*v-ing构成1.一般直接加ing:work-working2.以不发音的e为结尾的去掉e加ing:skate-skating3.以重读闭音节为结尾的,双写最后一个字母再加ing:shop-shoppingswim-swimming2020/10/1836*v-ing用法1.与be构成进行时态,做谓语.Thechildrenareflyingkitesinthepark.Itwasrainingalldayyesterday.2020/10/18372.与其他动词构成短语,在句子中做主语,宾语,表语,定语,宾语补足语等．WatchingTVtoomuchisbadforyoureyes.(主语)Ilike

playingfootballverymuch.(宾语)Hishobbyiscollectingstamps.(表语)Chinaisadevelopingcountry.(定语)Isawthemwalkingacrossthestreet.(宾语补足语)2020/10/1838Grammar7:PersonalPronouns2020/10/1839人称单数复数主格宾格主格宾格第一人称Imeweus第二人称youyouyouyou第三人称hehim

theythemsheheritit2020/10/1840用法:主格人称代词在句子中做主语.I/We/You/Theylikeplayingfootball.Thisisanewbook.Itisveryusefultostudents.2.宾格人称代词在句子中做动词宾语或介词宾语.Mymothergavemeapresentyesterday.ItisveryimportantforustolearnEnglishwell.2020/10/1841Grammar8:PossessivePronouns

2020/10/1842类别单数复数第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称形容词性物主代词my

you

his

her

its

our

your

their名词性物主代词mineyours

hishersitsoursyourstheirs2020/10/1843用法:形容词性的物主代词的用法相当于形容词,在句子中只做定语.Ilovemyparents.Herbooksareinthebag.2.名词性物主代词相当于名词,它后面不能跟名词,它在句子中做主语,宾语,表语.Hishandwritingisgood.Hersisbetter.Mybikeisbroken.MayIborrowyours?2020/10/1844Grammar9:

ReflexivePronouns2020/10/18451.概念:表示一个动作返回到该动作执行者本身或强调某人或某物“本人,本身”的代词叫作反身代词.2020/10/18462.反身代词形式形式第一人称第二人称第三人称单数myselfyourselfhimselfherselfitself复数ourselvesyourselvesthemselves2020/10/18473.用法:*在句中做动词或介词的宾语Pleasehelpyourselftosometea,Thegirlistooyoun