中学生良好学习习惯养成教育课件

中学生良好学习习惯的养成教育遵化市阳光燕山学校中学生良好学习习惯1(四)专心上课的习惯020/3/31(四)专心上课的习惯2中学生良好学习习惯养成教育课件3在他们看来,天天上课睡觉打游戏,然后考前翻翻书,最后考试九十多,就是天赋高,认真听课挑灯夜战,结果最多六七十,就是天赋低在他们看来,面对同样的问题,一看秒懂就是天赋高,苦思冥想也一头雾水就是天赋低可逾越,永久保留的。天赋低的人再怎么努力,也无法弥补这种差距。天赋是勤奋的功率总而言之,很多人的学习观就是:“成绩=天赋努力;天赋=成绩÷努力;努力=成绩÷天赋,这套简单的公式,真是一种非常肤浅的学习观。020/3/31在他们看来,天天上课睡觉打游戏,然后考前翻翻4无数的学生依据其从小到大的一个个习惯,积累下的一点点经验,纷繁复杂的成长环境,人尽不同的个人经历,高低不平的天赋和主观能动性,上上下下地分布在这个国家的每一个学生2019年北京市高考理科分数分布皇喜音·而那些排在前1%的学生,或是在天赋上突出,或是在习惯上突出,或是方法努力等突出,又或者平均而都不错。而在这个布中最有端的那些人,往往在所有变量上都至少做到了“优秀这个层次无数的学生依据其从小到大的一个个习惯,积累下的一点点经5中学生良好学习习惯养成教育课件6中学生良好学习习惯养成教育课件7中学生良好学习习惯养成教育课件8中学生良好学习习惯养成教育课件9中学生良好学习习惯养成教育课件10中学生良好学习习惯养成教育课件11中学生良好学习习惯养成教育课件12中学生良好学习习惯养成教育课件13中学生良好学习习惯养成教育课件14中学生良好学习习惯养成教育课件15中学生良好学习习惯养成教育课件16中学生良好学习习惯养成教育课件17中学生良好学习习惯养成教育课件18中学生良好学习习惯养成教育课件19中学生良好学习习惯养成教育课件20中学生良好学习习惯养成教育课件21中学生良好学习习惯养成教育课件22中学生良好学习习惯的养成教育遵化市阳光燕山学校中学生良好学习习惯23(四)专心上课的习惯020/3/31(四)专心上课的习惯24中学生良好学习习惯养成教育课件25在他们看来,天天上课睡觉打游戏,然后考前翻翻书,最后考试九十多,就是天赋高,认真听课挑灯夜战,结果最多六七十,就是天赋低在他们看来,面对同样的问题,一看秒懂就是天赋高,苦思冥想也一头雾水就是天赋低可逾越,永久保留的。天赋低的人再怎么努力,也无法弥补这种差距。天赋是勤奋的功率总而言之,很多人的学习观就是:“成绩=天赋努力;天赋=成绩÷努力;努力=成绩÷天赋,这套简单的公式,真是一种非常肤浅的学习观。020/3/31在他们看来,天天上课睡觉打游戏,然后考前翻翻26无数的学生依据其从小到大的一个个习惯,积累下的一点点经验,纷繁复杂的成长环境,人尽不同的个人经历,高低不平的天赋和主观能动性,上上下下地分布在这个国家的每一个学生2019年北京市高考理科分数分布皇喜音·而那些排在前1%的学生,或是在天赋上突出,或是在习惯上突出,或是方法努力等突出,又或者平均而都不错。而在这个布中最有端的那些人,往往在所有变量上都至少做到了“优秀这个层次无数的学生依据其从小到大的一个个习惯,积累下的一点点经27中学生良好学习习惯养成教育课件28中学生良好学习习惯养成教育课件29中学生良好学习习惯养成教育课件30中学生良好学习习惯养成教育课件31中学生良好学习习惯养成教育课件32中学生良好学习习惯养成教育课件33中学生良好学习习惯养成教育课件34中学生良好学习习惯养成教育课件35中学生良好学习习惯养成教育课件36中学生良好学习习惯养成教育课件37中学生良好学习习惯养成教育课件38中学生良好学习习惯养成教育课件39中学生良好学习