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文档简介
人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册30、一次成功的实验说课人：王春蓉一、教材简析一、教材简析二、学情分析一、教材简析二、学情分析三、教学目标教学目标：1、知识与技能目标：能正确、流利地朗读全文，特别要读好小女孩所说的话。2、过程与方法目标：读懂课文内容，重点理解课文部分词语的意思，如：不假思索等。3、情感、态度、价值观目标：体会小女孩在遇到危险时，沉着冷静、先人后已的精神，并能体会团队合作的重要性。教学重点：读懂课文内容，受到与人合作、先人后己的教育，通过对话体会人物的思想感情。教学重点：读懂课文内容，受到与人合作、先人后己的教育，通过对话体会人物的思想感情。教学难点：理解文中重点句子的意思，知道实验成功的主要原因是什么。
一、教材简析二、学情分析三、教学目标四、教学方法四、教学方法1、品读感悟法2、一点突破法一、教材简析二、学情分析三、教学目标四、教学方法五、学习方法五、学习方法1、小组合作法2、读思结合法一、教材简析二、学情分析三、教学目标四、教学方法五、学习方法六、教学过程六、教学过程（一）、游戏激趣导入新课
六、教学过程（一）、游戏激趣导入新课
（二）、整体感知理清思路
六、教学过程（一）、游戏激趣导入新课
（二）、整体感知理清思路
（三）、读中悟学体会美德
六、教学过程（一）、游戏激趣导入新课
（二）、整体感知理清思路
（三）、读中悟学体会美德
1.导铅锤瓶子六、教学过程（一）、游戏激趣导入新课
（二）、整体感知理清思路
（三）、读中悟学体会美德
1.导2.读六、教学过程（一）、游戏激趣导入新课
（二）、整体感知理清思路
（三）、读中悟学体会美德
1.导2.读3.议六、教学过程（一）、游戏激趣导入新课
（二）、整体感知理清思路
（三）、读中悟学体会美德
1.导2.读3.议4.赏①、一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”
②、女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”赏：六、教学过程（一）、游戏激趣导入新课
（二）、整体感知理清思路
（三）、读中悟学体会美德
1.导2.议3.读4.赏5.再读再读:“你刚才跟他俩说了什么？”“你为什么要这样做呢？”“有了危险，应该让别人先出去。”“危险！快上来！一……二……”“快！你第一，你第二，我最后。”六、教学过程（一）、游戏激趣导入新课
（二）、整体感知理清思路
（三）、读中悟学体会美德
1.导2.议3.读4.赏5.再读6.悟六、教学过程（一）、游戏激趣导入新课
（二）、整体感知理清思路
（三）、读中悟学体会美德
（四）、拓展延伸感情升华
七、板
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