急救知识培训计划

急救知识培训计划

篇一：急救学问培训方案

急救学问和技能是保障人身平安的必要技能，是同学就业的必备学问和技能，是同学自我爱护的随身武器，也是老师见义勇为的保障。

急救学问和技能包括：止血、包扎、骨折固定、搬运和人工呼吸、心肺复苏。

我校急救学问和技能培训分为三大类：同学急救学问和技能培训、老师急救学问和技能培训、红十字会急救队队员急救学问和技能培训。

同学急救学问和技能培训：

我校同学结构特点：我校2024年在校生1600余人，20XX年在校生1700余人。其中幼儿训练专业同学占70%多。幼儿训练专业有一门专业课------幼儿卫生保健，其中第五章内容为幼儿意外事故的防护和急救，大约在每年的3月份讲这部分内容，五课时结束。所以我校同学具有良好的急救基本学问基础。

1、一班级同学主要以理论学习为主，幼儿训练专业的同学已经学习过这些学问；培训的重点是音乐、美术、室内设计等专业的同学。

培训地点：学校多功能厅。

培训形式：急救学问讲座，适时播放急救的视频片段。

培训课时：幼儿训练专业同学培训一课时，相当于复习；其他专业的同学培训三课时。

培训老师：吴国富刘旭楠（初级急救员）代萍（学校校医）

2、二班级同学主要以实际操作技能练习为主，同时复习理论学问。

培训地点：学校多功能厅、综合排练厅。

培训形式：播放急救的视频片段，实际操作。

培训课时：四课时。

培训老师：段老师（郑州市红十字会负责急救学问传播）

郑州二院、九院的专业急救大夫

吴国富刘旭楠（初级急救员、急救队队员）

代萍（学校校医）

3、三班级同学大部分在外实习，不组织大规模的培训。培训对象采纳抽查的方式，需要参与培训的同学可以穿插到一、二班级的培训当中。

4、近几年，我校在郑州市职业教研室主办的技能竞赛中取得了优异的成果。

我们联系了郑州市职业教研室的陈平主任，正方案把急救技能列为技能竞赛的竞赛项目。假如急救列为竞赛项目，将大大提高同学们的重视程度，促进学习热忱。

老师急救学问和技能培训：

我校有老师110余人，其中女教工70多人，男教工40多人。

我校老师急救学问和技能培训分为两部分。急救学问和技能包括：止血、包扎、骨折固定、搬运和人工呼吸、心肺复苏。

1、外出学习。每年至少派出两位老师参与郑州市红十字会组织的初级急救员培训，学时两天，经过考核可以取得初级急救员证书。地点在郑州九院。

培训对象：红十字会骨干班主任老师

注：20XX年4月12、13日，吴国富刘旭楠两位老师参与郑州市红十字会在九院组织的初级急救员培训，取得了证书。

2、校内集中培训。定期请郑州市红十字会的专家或具有肯定资质的急救员在学校多功能厅讲座，培训时间为两个小时。

培训对象：全部教职员工。

培训频率：每两年或三年组织一次。

红十字会急救队队员急救学问和技能培训：

学校红十字会急救队，是学校组织活动的保障，是学校发生突发大事时的得力助手。队员都是经过选拔的、取得初级急救员证书的老师和已经把握急救相关学问和技能和同学。

红十字会急救队队员急救学问和技能培训以集会形式为主。每个月至少集会一次。会上争论和切磋急救学问和技能。

学校红十字会急救队配备有专业的急救箱、急救药品和器械。由急救队副队长保管，定期检查药品、器械完好状况，要保证外出时使用。

篇二：急救学问培训方案

一、指导思想

卫生抢救培训要以弘扬"人道、博爱、奉献'的红十字精神为宗旨，以提倡人性关怀为手段，以切实削减各类公共突发大事给人民群众带来损害，增加人民群众的平安意识和抢救技能为目的。依据成都市红十字会20XX年卫生培训目标任务要求，培训要紧紧围绕街道党工委、办事处的中心任务，周密方案、细心组织、扎实开展、严格培训、确保取得实效。

二、目的意义

卫生抢救培训是《中华人民共和国红十字会法》给予各级红十字会的重要职责，是建设社会主义精神文明的重要手段，是红十字会社会服务的主要内容。切实搞好卫生抢救培训工作，不仅有利于增加群众的自救互救意识和力量，爱护人民群众的生命和健康，而且在新的形势下，对弘扬红十字精神、提高各级红十字会的社会公信力都有非常重要的意义。

三、培训任务

根据《成都市金牛区红十字会20XX年卫生抢救普及培训实施方案表》）的要求，荷花池街道红十字会将于20XX年3月-6月在辖区内组织200名人员进行观看培训光碟的卫生抢救普及培训。

篇三：急救学问培训方案

为了提高护理人员的急危重症病人急抢救理和各类突发大事的应对力量，培育急危重症抢救工作思维，提升我院的医疗护理质量水平，特制定培训方案。

一、培训目标

1、娴熟把握CPR（心肺复苏）急救技术。

2、把握除颤仪、简易呼吸器的使用。

3、了解常用急救药物的作用与用途、使用留意事项等。

4、熟识常见急危重症的抢抢救理流程。

5、把握突发大事的应急预案与处理程序。（如患者坠床/跌倒、患者突然发生病情变化、患者消失输液外渗等）

二、详细实施方案

1、成立培训考核小组。

（1）护理部培训考核小组成员。

组长：

成员：

（2）大科、科室依据状况成立相应培训考核小组。

（3）培训考核小组职责：负责全部护理人员CPR技术及相关学问的培训指导及考核工作。

三、培训考核方法

1.新毕业护士进院时进行CPR技术及学问的学习，上岗前进行CPR技术的考核，合格后才能进入临床科室工作。

2.全院护理人员3月份进行CPR