牡丹江医学院辅导员考试题库

2/2收集整理，仅供参考牡丹江医学院辅导员考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高校学生权利是一项（）。A.道德权利B.应有权利C.法律权利D.自然权利【答案】：C2.大学生基本组织形式是（）A.社团B.院系C.年级D.班级【答案】：D3.学生党支部较多的院(系)党委,可设立（）,统筹协调院(系)学生党建工作,直接指导学生党员的发展、教育、管理、监督和服务工作。A.党委会B.学生党总支C.党组织D.党小组【答案】：B4.设立独立设置的学院应符合以下规定：（）。A.全日制在校学生计划规模在6000人以上B.专任教师在1000人以上C.主要培养专科及专科以上专门人才D.有2个国家规定的学科门类为主要学科【答案】：C5.《教师法》第十七条规定：“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。”该条法律条文中包含着教育法律规范中的（）的内容。A.授权性规范B.制裁性规范C.奖励性规范D.义务性规范【答案】：D6.根据高等教育评价制度中的权力结构，第三方评价主要采用（）对高等教育进行评价。A.行政权力B.自治权力C.市场权力D.立法权力【答案】：C7.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是（）。A.关爱学生B.爱国守法C.为人师表D.敬业爱生【答案】：D8.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约，这表明（）A.高等教育受政治的制约B.高等教育受经济的制约C.高等教育受人的发展的制约D.高等教育受文化的制约【答案】：B9.高等学校的核心职能是（）。A.科学研究B.社会服务C.教学研究D.文化传承【答案】：A10.在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是（）A.主体B.学生依赖教师C.客体D.教师代替学生思考【答案】：A11.大学生在人际交往过程中，在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同，这是由大学生人际交往心理的（）特征所决定的。A.多样性B.迫切性C.差异性D.单纯性【答案】：C12.“独学而无友，则孤陋而寡闻”。这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要性？（）A.学习策略B.学习目标C.学习动机D.人际关系【答案】：D13.高校教师专业发展的关键期是（）。A.生存关注阶段B.任务关注阶段C.非关注阶段D.自我更新关注阶段【答案】：A14.下列选项中，不属于社会和学生对高校教师角色期待的是（）。A.有广泛的交往能力B.有特色的教学能力C.有先进的教育理念D.有独立的科研能力【答案】：A15.大学生对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于（）。A.以学习成才为中心的自我探究B.以自我的社会价值为中心的探究C.以社交活动为中心的自我探究D.以个人未来的前途与发展为中心的自我探索【答案】：D16.以下说法不正确的是（）A.高等教育功能和高等学校职能是一个概念。B.高等教育可以促进经济发展，也受制于经济增长的质量和效果。C.高等教育不仅可以保存、继承、传承文化也可以选择和创新文化。D.高等教育既具有正向功能也具有负向功能。【答案】：A17.一般来说，喜欢人云亦云、社会敏感性高、爱好社交的人属于（）认知风格。A.沉思型B.场依存型C.冲动型D.场独立型【答案】：B18.接受非学历高等教育的学生，由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相应的（）。A.结业证书B.毕业证书C.肄业证书D.培训证书【答案】：A19.下面有关道德意志的表述错误的是（）。A.抗诱惑能力的是道德意志的重要表现之一B.道德意志的培养应结合学生的个性特点进行C.激发学生的自我锻炼意识有利于道德意志的形成D.个性心理特点在道德意志的培养过程中起决定作用【答案】：D20.师德修养的时代性特点需要教师（）。A.向西方发达国家学习，重新确立师德规范B.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德C.随时代变化，彻底变革师德内涵D.以不变应万变，守护祖国的师德传统【答案】：B21.复杂技能的形成一般经历的阶段为（）。A.认知阶段--操作分解阶段--再认回忆阶段--自动化阶段B.理解阶段--再认阶段--回忆阶段--运用阶段C.编码阶段--识记阶段--保持阶段--再认阶段D.认知阶段--操作分解阶段--操作联系阶段--自动化阶段【答案】：D22.高等学校的教材编写应当遵循的原则不包括（）。A.科学逻辑与认识逻辑相统一的原则B.观点与材料相一致的原则C.“少而精”与“多而全”相协调的原则D.个性化原则【答案】：D23."博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之"出自何处？（）A.《荀子》B.《中庸》C.《韩非子》D.《诗经》【答案】：B24.面对同一问题情境时，有的学生能随机应变，触类旁通，想出许多不同类型的答案这体现了创造性的（）A.变通性B.新颖性C.流畅性D.独创性【答案】：A25.“主句就是句子开端部位的词”，这句话属于（）。A.形象直观B.感性概括C.理性概括D.言语直观【答案】：B26.高等学校中专业的基础是（）。A.科学B.社会问题C.教育内容D.学科【答案】：D27.人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（）。A.道德意志B.道德行为C.道德认知D.道德情感【答案】：D28.德育过程既可以从知或情的培养入手，也可以从意或行的锻炼开始，具有多开端性。导致这种现象发生的原因是（）。A.知情意三个要素的发展不均衡B.知情意行四个要素的发展是平衡的C.知情意行四个要素的发展不平衡D.道德认识和道德行为发展的不均衡【答案】：C29.桑代克和斯金纳的操作性条件反射属于加涅的学习层次分类的（）。A.连锁学习B.刺激一反应学习C.概念学习D.信号学习【答案】：B30.学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系直至认识其本质、规律的一种逐步深入的思维活动被称为（）。A.知识的巩固B.知识的应用C.知识的理解D.知识的感知【答案】：C31.教师要关注（）学生的全面发展A.优秀学生B.每一位学生C.单亲家庭学生D.智障学生【答案】：B32.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。A.均衡发展B.以德治国C.以人为本D.依法治国【答案】：B33.下列选项中,属于影响学习的客体因素的是（）A.记忆力B.兴趣C.思维力D.学习目标【答案】：D34.从某种意义上说，教师的（）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。A.教学业绩B.知识学问C.道德行为D.人格魅力【答案】：C35."杀鸡吓猴"的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（）A.社会学习理论B.成就动机理论C.强化理论D.认知失调理论【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.为人民服务之所以是共产主义人生观和社会主义道德的核心，是因为为人民服务是（）。A.社会主义道德中国化的产物B.实现人生价值的唯一途径C.体现社会主义道德的根本宗旨D.社会主义的宗旨【答案】：ACD37.下列对师生关系中各个层面关系描述正确的是（）。A.教学工作关系是师生关系的基础B.如果没有心理意义上的情感作用和联系，工作关系也不能有效维持C.道德责任关系是伴随工作关系而生成的关系D.个人关系是师生集体交往和关系的一种补充【答案】：ABCD38.大学生的一般人际关系包括（）A.网络人际关系B.同学关系C.社会实践关系D.师生关系【答案】：ABCD39.影响教师公正观念的因素有（）。A.教师教育规律B.一定社会历史条件和社会教育制度、职业劳动的目的的制约C.每个学生情况的认识水平D.教师个人道德觉悟的提高【答案】：ABCD40.关于爱岗敬业的说法中，你认为正确的是（）。A.爱岗敬业要树立终身学习观B.现代社会提倡人才流动，爱岗敬业正在逐步丧失它的价值C.发扬螺丝钉精神是爱岗敬业的重要表现D.爱岗敬业是现代企业精神【答案】：ACD41.按学科门类覆盖面,高等院校的类型可分为（）。A.综合性大学B.单科性院校C.多科性院校D.研究性大学【答案】：ABC42.一般认为，解决问题的思维过程可分成以下哪几个阶段？（）A.明确问题B.验证假设C.提出假设D.发现问题【答案】：ABCD43.以下关于职业技能的说法中，正确的是（）。A.职业技能高低取决于个人体质强弱B.职业技能的提高靠经验积累C.人的先天生理条件对职业技能的形成有一定的影响D.职业技能高，工作效率则低【答案】：BC44.教师严谨治学的基本要求有（）。A.有合作共赢的心态B.有精深的专业知识C.有锐意创新的品质D.有精益求精的精神E.有谦虚谨慎的态度【答案】：BCDE45.课程内容的选择应遵循如下原则（）。A.量力和满足原则B.完整原则C.实践原则D.经济原则E.适时原则【答案】：ABCDE46.大五人格特质理论认为人格的五个基本特质是外倾性、宜人性和（）。A.责任心B.开放性C.神经质D.精神质【答案】：ABC47.大学生知识理解的基本过程包括（）。A.比较与分析B.抽象与概括C.发现与提炼D.分析与综合【答案】：ABD48.以下选项中，符合爱岗敬业要求的是（）。A.强化职业责任B.刻苦钻研C.树立职业理想D.精益求精【答案】：ABCD49.学术规范包含的含义有（）。A.学术研究的总原则B.学术研究的流程C.学术研究中的具体规则D.高层次的规范【答案】：CD50.当今各国高校课程改革中的几个共同趋势是（）。A.课程内容综合化B.课程性质职业化C.隐性课程愈益重要D.课程方向人文化E.课程实施多样化【答案】：ABCDE51.职业道德行为养成的作用有（）。A.抵制不正之风B.提高全面素质C.促进事业发展D.实现人生价值【答案】：ABCD52.对于高等教育心理学的研究来说，应遵循以下哪些原则？（）A.理论联系实际原则B.教育性原则C.发展性原则D.客观性原则【答案】：ABCD53.高校教师价值观是（）。A.是促进社会发展的力量B.是对客体价值的一种稳