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文档简介

2/2收集整理,仅供参考吉林农业科技学院辅导员考试题库一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.高校素质教育中,思想道德素质是()。A.核心和关键B.基本条件C.基础D.方向和灵魂【答案】:D2.高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作,坚持标准,保证质量,把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。对()要注重早期培养,加强制度建设,严格发展程序,进行系统的党的知识教育和实践锻炼。A.贫困学生B.优才生C.先进个人D.党的积极分子【答案】:D3.《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出,高等学校是()的重要基地。A.人才培养和素质教育B.人才培养和科技创新C.高等教育和科技创新D.高等教育和素质教育【答案】:B4.在高校班级班委队伍的组建中,下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的优点?()A.有利于竞争B.班委之间的和谐度较高C.保证班委质量D.群众认可度较高【答案】:C5.入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内容的是()。A.爱校教育B.基本理论教育C.专业思想教育D.理想信念教育【答案】:B6.“学高为师”、“良师必须是学者”,强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。()。A.实践性知识B.文化知识C.本体性知识D.条件性知识【答案】:C7.教师在教育教学活动中对学生各种表现,特别是对意外情况和偶发事件,能够及时作出灵敏的反应,并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的()A.教育机智B.教学反思C.教学效能感D.教学监控能力【答案】:A8.教师是学生集体的领导者,是纪律的监督、维持者,所以说教师可以担当起()。A.管理的角色B.研究的角色C.育人的角色D.代理的角色【答案】:A9.教师根据各自的特长,经常所采用的教学方式方法的特点是指教师的()A.教学效能感B.领导方式C.教育机智D.教学风格【答案】:D10.大学生交往双方形成感情依赖,关系比较亲密。这种人际关系是建立在()的基础上。A.利益需求B.控制需求C.包容需求D.感情需求【答案】:D11.大学生品德评价指标体系一般不包括()。A.构建的具体指标B.构建意义C.构建原则D.构建程序【答案】:D12.高等教育办学体制主要涉及()。A.高等教育的层次结构B.高等教育规模和质量C.谁来办学、为谁办学和怎么办学D.高等教育的程度结构【答案】:C13.“好学不倦,努力精通业务,精益求精”是教师职业道德中()在实践中的具体要求。A.团结协作B.严谨冶学C.廉洁从教D.依法执教【答案】:B14.“学高为师”、“良师必须是学者”,强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。()A.本体性知识B.实践性知识C.文化知识D.条件性知识【答案】:A15.()是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。A.自我强化B.内在动机C.自我奖惩D.自我效能【答案】:D16.德育要提升学生(),养成道德行为,使学生成为道德主体。A.道德境界B.道德判断力C.道德意志D.道德情感【答案】:B17.正确处理高校教学与科研的关系,应是()。A.科研优先于教学B.舍科研保教学C.教学优先于科研D.教学与科研兼顾【答案】:D18.作为说服内容的信息特点不包括()。A.信息的透明度B.信息的可转化性C.信息的衍生性D.信息的心理化【答案】:B19."两个臭皮匠,抵过一个诸葛亮"反映的群体心理现象是()A.从众B.社会助长C.群体模仿D.社会惰化【答案】:B20.以下属于典型的学生行会型大学的是()。A.剑桥大学B.牛津大学C.巴黎大学D.博洛尼亚大学【答案】:D21.在教育心理学的研究中,有意控制某些因素,引起被试某些心理现象的发生,进而探讨两者因果关系的研究方法是()。A.个案法B.实验法C.调查法D.观察法【答案】:B22.品德形成的基础是()。A.自我教育B.活动与交往C.德育课程D.社会要求【答案】:B23.下列哪一项不属于素质教育的教育目的A.促进人的综合发展B.促进人的全面发展C.促进人的整体发展D.促进个别人的发展【答案】:D24.一般认为,案例教学法首创于()A.哈佛大学B.北京大学C.牛津大学D.斯坦福大学【答案】:A25.对我国高等教育基本制度作出明确规定的是()。A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国高等教育法》C.《中华人民共和国职业教育法》D.《中华人民共和国教师法》【答案】:B26.能对不良情绪进行自我调适,用理智约束冲动,情绪的自我调控能力在不断提升,这是大学生情绪情感的()特征。A.外显性B.稳定性C.丰富性D.强烈性【答案】:B27.感觉记忆也被称之为()。A.长时记忆B.瞬时记忆C.工作记忆D.短时记忆【答案】:B28.王老师有近10年的高校教龄,教学经验丰富,对专业知识与教学方法十分熟悉,该教师属于()。A.熟手型教师B.创新型教师C.新手型教师D.专家型教师【答案】:A29.教学测量与评价是检验教学成效,确定学生学习结果和教学效果的有效手段,是有效教学所不可缺少的环节。下面不是它的功能的是:()。A.激励一动机功能B.导向功能C.调节功能D.反馈功能【答案】:B30.“师者,所以传道授业解惑也”出自()。A.韩愈的《师说》B.柳宗元的《师友箴》C.韩愈的《进学解》D.柳宗元的《答韦中立论师道书》【答案】:A31.教学计划的主要内容是()A.学时安排B.培养目标C.课程设置D.学分要求【答案】:C32.依法执教的重点是()。A.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育,依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动B.教育法学教育和研究C.教育立法D.教育法律的遵守【答案】:A33.一位讲师未被晋升为副教授,这本来是个打击,但他却说,在现在的职位上更轻松、更愉快些这个例子属于以下哪种心理预防机制的表现?()A.合理化作用B.投射作用C.退化作用D.压抑作用【答案】:A34.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应是()。A.记忆B.知觉C.感觉D.想象【答案】:C35.心理健康教育的灵魂和根基是()A.发展性B.全体性C.主体性D.科学性【答案】:D二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)36.坚持群众路线,就要()。A.有尊重群众的首创精神B.积极回应人民群众要求C.问政于民、问需于民、问计于民D.深入调查研究【答案】:ACD37.高校教师言行雅正职业行为的具体要求()。A.言美行正,B.慎言笃行,C.淡泊名利,D.学为人师,【答案】:ACD38.教师与同事彼此沟通,可以促进()A.集体智慧B.思维创新C.心理支持D.团结合作【答案】:ABC39.下列哪些选项属于教师职业活动中需要处理的基本关系A.与教育管理者的关系B.与幼儿家长的关系C.同事关系D.师幼关系【答案】:ABCD40.多媒体课件按功能主要可以分成()。A.自学模式B.讨论模式C.实验模式D.讲授模式【答案】:ABD41.按照迁移的顺序,迁移可以分为()。A.纵向迁移B.顺向迁移C.逆向迁移D.反向迁移【答案】:BC42.以下哪些现象反映的是社会知觉印象效应中的晕轮效应?()A.厌恶和尚,恨及袈裟B.第一印象C.爱屋及乌D.以貌取人【答案】:ACD43.从业人员举止得体的要求是()。A.把握分寸B.随心所欲C.大大方方,不拘小节D.注意场合【答案】:AD44.中世纪大学采用的主要教学方法有()。A.练习法B.自学法C.讲授法D.辩论法【答案】:ACD45.品德的特征包括个体性和()A.整体性B.道德性C.主体性D.稳定性【答案】:ABD46.不受监督的权力必将导致腐败,对权力监督的形式有()A.自我监督B.舆论监督C.法律监督D.制度监督E.上级监督F.群众监督【答案】:ABCDEF47.课程内容的选择应遵循如下原则()。A.实践原则B.量力和满足原则C.经济原则D.适时原则E.完整原则【答案】:ABCDE48.学校人际关系特点包括()。A.人际关系的功利性B.教育目标的制约性C.人际关系的文化蕴含D.人际关系的道德评价【答案】:BCD49.高等学校的组织特征是()。A.模糊性B.复杂性C.学术性D.二元性E.分散性【答案】:ABCDE50.大学生网络成瘾的自身原因有()。A.自制力不足B.天性的游戏倾向C.个性特征D.对性缺乏科学的认识【答案】:ABCD51.知觉的基本特征包括()A.选择性B.分散性C.理解性D.恒常性【答案】:ACD52.指导—内省式说服,强调由指导到内省的变化进程,这种内化的过程包含三个层级,这三个层级是()。A.体验式认知B.指导式认知C.研讨式认知D.内省式认知【答案】:BCD53.教书与育人的伦理学意义是()。A.是建立和谐师生关系、成为人民满意教师的重要内容B.是促进教师高尚道德形成的关键C.是塑造学生健康人格和展示自身人格的根本途径D.是提高教学质量和培养高素质人才的根本保证【答案】:ACD54.针对有

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