初中英语-Unit 5 Do you want to watch a game showSection A 1 1a教学设计学情分析教材分析课后反思

附表1：2018年观摩活动教学设计表一、基本信息学校课名八上Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionA(1a—2c)教师姓名学科（版本）人教版章节Unit5学时第一学时年级八年级教学目标1.、语言知识目标：1)能掌握以下单词：sitcom,news,soap,educational,plan,hope,findout,discussion,stand,happen,may,expect能掌握以下句型：①Doyouwanttowatchagameshow?②Whatdoyouthinkoftalkshows?③Ican’tstandthem.④Idon’tmindthem.⑤Ilike/lovethem./Idon’tlikethem.2)能了解以下语法：动词不定式结构做动词的宾语；后面接动词不定式做宾语的动词。2、技能目标：学会陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。3、情感态度价值观目标：学会谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜欢。注意引导学生们形成正确的文化观念，大力培养学生们的跨文化意义，形成自己独立的个性。学习者分析本节课的授课对象为八年级学生，已学过一般过去式，因此对课堂的问题导入应该不会感到太难。但是八年级学生在英语的学习上已开始产生两极分化，少数同学对英语的学习感到很吃力，因而失去信心、兴趣。因此，从易到难，多样化的活动，小组的师友合作还是很重要的。教学重难点分析及解决措施教学重难点教学重点：1)学习掌握各类电视和电视节目的名称。2)掌握动词不定式结构做动词的宾语；了解后面接动词不定式做宾语的动词。教学难点：掌握动词不定式结构做动词的宾语；了解后面接动词不定式做宾语的动词。解决措施：结合图片，加强学生对新单词新句型的掌握程度当堂联系并及时总结回顾新的单词、短语及句型，使得学生对知识掌握更加牢固。听、说、读、写的练习加以强化，使得学生全面提高。4）小组合作，小组竞争，提升课堂活跃气氛，真正体现学生是学习的主体。五、教学设计教学环节起止时间（’”-’”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析Ⅰ.Lead-in0’0’’_2’30’’导入Unit5Makeasurvey:1、Whatdidyoudolastweenked?2、DoyoulikewatchingTV?Let’sSsanswerthesequestionsandlearnthetitleofUnit5.1、出示问题2、展示U5标题Ⅱ.Newwords2’31’’_10’57’’学习各类电视节目的名称LearnthenamesoftheTVshows.引导学生们看PPT图片，说出每一部TVShow的名称PPT图片（根据图片，依次学习各类电视节目名称）Ⅲ.Game10’58’’_11’45’’阶段性检测提高学生学习兴趣和课堂的参与（小组加分）PlayamemorygameSsstandupquicklyandsaythenamesoftheTVshowsPPT图片（图片的进入与退出，考察学生的记忆力和观察力）Ⅳ.Newsentencesandpairwork11’46’’_20’20’’学会陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好Whatdoyouthinkoftalkshows?Ican’tstandthem.Idon’tmindthem.Ilike/lovethem.Idon’tlikethem.LetSsknowwhatthefacesmean.LetSsknowhowtotalkaboutpreferences3.Letsomepairsaskandanswerabouttheshows.不同的笑脸代表不同的观点，看法，学生易于掌握新句型Ⅴ.Exercises20’21’’_23’15’’检测及巩固DosomeexercisesLet’sSsdosomeexercises学生在屏幕上写出答案Ⅵ.Listening23’16’’_29’00’’PracticelisteningWorkon2a:1.Readtheshowsintheboxof2a.TellSstoremembertheinformation.2.PlaytherecordingfortheSstolistenandnumbertheTVshows[1-5].3.checktheanswers.Workon2b:1.PlaytherecordingfortheSstowritethecorrectwordsintheblanks.2.Playtherecordingagaintochecktheanswers.Listentotherecordercarefullyandfinish2aand2b播放音频订正答案Ⅶ.Writing29’01’’_39’00’’PracticewritingandenhancetheknowledgeinthislessonWriteapassageaboutTVshowsLetSswriteapassagetotellotherwhatkindofTVshowsheorshelovesorlikesandsoon.TogiveSsamodelofwriting借助希沃授课助手，教师用手机对学生写作进行拍照，上传，当堂批阅Ⅷ.Summary39’_41’总结HaveadiscussioninthegroupLetSstalkaboutwhattheyhavelearnedinthisclassSummary=9\*ROMANIX.Homework41’_43’布置作业HomeworkLetSswritethehomeworkdownHomework六、教学流程图Ⅰ.Lead-in—Ⅱ.Newwords—Ⅲ.Game—Ⅳ.Newsentencesandpairwork—Ⅴ.Exercises—Ⅵ.Listening—Ⅶ.Writing—Ⅷ.Summary—=9\*ROMANIX.HomeworkWhatoyouthinkof`...?=Howdoyoulike...?lovelikedon’Whatoyouthinkof`...?=Howdoyoulike...?lovelikedon’tminddon’tlikecan’tstandG1G2+1+1+1Unit5Doyouwanttowatchagameshow?(1a—2c)talkshowsportsshowtalentshowsitcomsoapoperaPlanhopeeducational注：此模板可另附纸，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionA1(1a-2c)学情分析：本节课的授课对象为八年级学生，已学过一般过去式，因此对课堂的问题导入应该不会感到太难。但是八年级学生在英语的学习上已开始产生两极分化，少数同学对英语的学习感到很吃力，因而失去信心、兴趣。因此，从易到难，多样化的活动，小组的师友合作还是很重要的。Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionA1(1a-2c)本节课的三维目标如下：1、语言知识目标：1)能掌握以下单词：sitcom,news,soap,educational,plan,hope,findout,discussion,stand,happen,may,expect能掌握以下句型：①Doyouwanttowatchagameshow?②Whatdoyouthinkoftalkshows?③Ican’tstandthem.④Idon’tmindthem.⑤Ilike/lovethem./Idon’tlikethem.2)能了解以下语法：动词不定式结构做动词的宾语；后面接动词不定式做宾语的动词。2、技能目标：学会陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。3、情感态度价值观目标：学会谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜欢。注意引导学生们形成正确的文化观念，大力培养学生们的跨文化意义，形成自己独立的个性。通过本节课的学习，学生们基本掌握了语言知识和技能目标，明白了要培养自己的正确文化价值观。Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionA1(1a-2c)教材分析：本节课选自《GoForIt》教材八年级上册Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionA(1a-2C)部分，本单元的核心话题是娱乐活动，整个单元分为SectionA,SectionB和Selfcheck三个部分构成。SectionA的话题主要围绕电视节目展开，呈现了不同电视节目类型的表达方式，以及句型A：Whatdoyouthinkof…?B:Idon’tmindthem./Ican’tstandthem./Ilovewatchingthem.用来表达对各类电视节目的偏好。本部分的重点是学习几种电视节目类型的名称，掌握谈论喜好的句型，以及初步建立动词不定式的意识。本节课十一节听说训练课，也是该单元的第一课时，故教学的重点是部分电视节目的名称，谈论和表达喜好的句型（A：Whatdoyouthinkof…?B:Idon’tmindthem./Ican’tstandthem./Ilovewatchingthem.）难点是学会询问他人对某事物的观点并学会正确表达自己的看法。Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionA1(1a-2c)评测练习Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionA1(1a-2c)课后反思：亮点：教学思路清晰，只要以“4P”教学模式为主（Prediction准备，Presentation呈现，Practice练习，Production展示），环环相扣，过渡自然。在第一步—Prediction准备，设置听音乐，猜节目游戏，语言情景真实，增强了课堂的趣味性，激发了学生的学习兴趣。在第二步Presentation呈现环节，运用图片激发兴趣，同时让学生很直观的了解电视节目的中英文名称，感受中西文化的差异。然后运用WhatkindofTVshowdoyoulikebest?Why?创设情境，通过两人小组编对话，巩固重点词汇，学习目标语言Whatdoyouthinkof…,同时为引入目标语言Idon’tmindthem./Ican’tstandthem./Ilovewatchingthem.在第三步Practice环节，对于听力训练，让学生再次感受目标语言。在第四步Production环节，设计了Summary,Writing环节，由学生自由发挥，满足了学生的表现欲，也鼓励了学生的积极性，在ending环节中，将学生的表现推向了又一个高潮，顺理成章的达成了情感价值目标之一—学会正确处理爱好和学习之间的关系。缺憾：做到了分层布置任务，但却没有给待进生更充裕的时间去实践自己的任务。每组中总有一些孩子慢一些，但为了进行下一个教学内容，当待进生思考时间偏长时，就会打断他们，这一点做的不好。本节课是“听说训练课”，但不能机械的智训练听、说、写的训练缺失。Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionA1(1a-2c)课表分析1、教材分析：本单元以“doyouwanttowatchagameshow?”为话题展开教学活动，首