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文档简介

大班数学教案《哪里变了》教学目标：学会观察同一物品的特点和不同之处掌握找出物品变化的方法培养学生的观察能力和逻辑思维能力教学内容：1.任务概述：现在我有一张图片，你们看一看，哪里变了？2.活动过程：引导学生观察，发现变化的部分使用简单的语言进行描述，要求学生听懂进行问答环节，检验学生的听力理解将变化部分标记出来，使学生更加清晰地看到变化继续引导学生思考，为什么会出现这种变化？是天然变化还是人为改变？讨论不同观点，培养学生的思辨能力整理思路，归纳总结3.教学重点：学生能够观察并发现物品的变化通过描述和标记变化部分，提高学生的视觉能力和语言表达能力培养学生的思维能力和解决问题的能力4.教学方法：示范引导法：老师举例给学生演示如何观察物品，如何找出变化部分讨论交流法：学生自由发言，讨论不同观点，引导学生思考笔记归纳法：让学生记录重要的知识点，梳理思路，便于复习理解5.教具准备：物品图片笔和纸教学过程：第一步：任务概述老师将一张图片放在黑板上，向学生说明任务内容：这是一幅图片，请大家观察会发现什么变化？第二步：观察图画老师引导学生积极观察图片，找出变化的部分。第三步：描述变化部分老师通过简单的语言，描述变化部分，并要求学生听懂。第四步：问答环节老师根据学生的理解程度，设计问答环节，帮助学生加深对变化部分的理解。第五步：标记变化部分老师将变化部分用彩笔标注出来，帮助学生更加清晰地看到变化。第六步：思考变化原因老师引导学生思考，为什么会出现这种变化？是天然变化还是人为改变？第七步：讨论交流老师组织讨论环节，同学们自由发言，讨论不同观点，加深对变化原因的理解。第八步：整理归纳老师带领学生整理思路，归纳总结学过的知识点。教学总结：通过本次课程的学习，学生不仅学会了观察物品的方法和找出变化的技巧，更重要的是培养了他们的思辨能力和解决问题的能力。通过逐步引导和互相交流

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