小学数学-运用混合运算解决问题教学课件设计_第1页
小学数学-运用混合运算解决问题教学课件设计_第2页
小学数学-运用混合运算解决问题教学课件设计_第3页
小学数学-运用混合运算解决问题教学课件设计_第4页
小学数学-运用混合运算解决问题教学课件设计_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

（30－20）÷5＝一、复习旧知口算。72÷（18－9）＝65－8×5＝20＋7×5＝2258551040935运用混合运算解决问题二、探究新知（一）仔细观察，收集信息剩下的还要烤几次？（二）尝试解决，体会方法90－36＝54（个）

54÷9＝6（次）分步列式：二、探究新知90个36个每次烤9个，烤几次？已烤的剩下的综合列式：（90－36）÷9

＝

54÷9

＝

6（次）

（三）检查反思，归纳总结二、探究新知三、巩固练习1.三、巩固练习2.问题：1.你知道了什么？

（25＋15）÷8

＝40÷8

＝5（只）

（60－15）÷5

＝

45÷5

＝

9（米）

剩下的要用5天挖完，平均每天挖多少米？三、巩固练习3.我来抢答同学们在做操，如果9个人一排，可以站几排？

6×3÷9

＝18÷9

＝2（排）

三、巩固练习4.5.体育小组的活动真多呀！三、巩固练习6、种了8行树苗，每行7棵，其中女生栽了28棵，男生栽了多少棵？7、动物园有10只黑鸽子，22只白鸽子，每个笼子里住4只，一共需要多少个笼子？三、巩固练习课堂小结：这节课我们主要学习了哪些内容?小结：解决一个问题需要两步计算的时候，如果其中的一个信息直接给了，另一个信息没有直接告诉我们，我们要先求出它来，然后再解决最后的问题。四、课堂作业作业：第55页练习

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论