初中化学-《氧气的性质》九年级上册教学课件设计

课题2氧气2.知道氧气的化学性质，知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。

1.了解氧气的物理性质。3.初步认识氧化反应、化合反应的概念。

有一种物质为人间的美景默默的做出了巨大的贡献，你知道它是谁吗？鱼的呼吸人类的呼吸物理性质氧气色、味、态密度

溶解性无色、无味、气体比空气大不易溶于水一、氧气的物理性质1.物理性质氧气物理性质的应用思考：1、为什么可以用排水法收集氧气？2、充满氧气的集体瓶应怎么放？为什么？氧气微溶于水正放。氧气密度比空气大。【思考】集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空气、氧气还是氮气吗？如果想验证它是否是氧气，就必须先了解氧气的化学性质。氧气化学性质1、木炭的燃烧反应物名称反应物颜色、状态在空气中燃烧的现象在氧气中燃烧的现象文字表达式木炭黑色固体持续红热发出白光、放出热量、生成使石灰水变浑浊的物质碳+氧气

二氧化碳2、镁条的燃烧反应物名称反应物颜色、状态在空气中燃烧的现象文字表达式镁

银白色固体剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体物质镁+氧气

氧化镁反应物名称反应物颜色、状态在空气中燃烧的现象在氧气中燃烧的现象文字表达式铁丝银白色固体不燃烧剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体。铁+氧气

四氧化三铁3、铁丝的燃烧4、蜡烛的燃烧反应物名称在空气中燃烧的现象在氧气中燃烧的现象文字表达式蜡烛发出黄色火焰发出明亮的白色火焰蜡烛+氧气

二氧化碳+水【讨论】物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧相比，现象是否一样？这说明了什么？你能从微观粒子角度解释吗？物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。反应前的物质反应后生成的物质反应的文字表达式磷+氧气五氧化二磷点燃硫+氧气二氧化硫点燃铁+氧气四氧化三铁点燃红磷、氧气硫、氧气铁、氧气五氧化二磷二氧化硫四氧化三铁【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？氧化反应：物质跟氧发生的反应。

剧烈氧化：燃烧、爆炸缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化反应叫缓慢氧化。塑料老化、食物腐烂氧化物：由两种元素组成，且其中一种元素是氧元素的化合物。如：Fe3O4FeO2Fe3O4铁+氧气四氧化三铁点燃三、氧化反应｛1.2008年9月27日，我国航天员成功完成了太空漫步。为解决航天员的呼吸问题，舱外航天服应能提供的物质是（）A.氮气B.水C.氧气D.二氧化碳C2.下列叙述中，属于氧气的化学性质的是()A.无色无味

B.密度比空气略大C.不易溶于水D.能助燃，供给呼吸D3.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述错误的是()A.通常状况下，氧气是无色、无味的气体B.氧气可以燃烧，燃烧时放出大量的热C.化学性质比较活泼，能跟许多物质发生化学反应D.某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧B4.下列说法错误的是（）A．木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体B．硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体C．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射D．蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊A5.某同学对教材中硫在氧气中燃烧的实验进行了改进。具体操作是：在燃烧匙中放少量硫粉，点燃后伸入充满氧气且底部有较多水的集气瓶中（如右图所示）。观察到实验现象后，立即将燃烧匙浸入瓶内水中。请分析实验过程，回答下列问题：(1)硫在氧气中燃烧的主要实验现象是_________________________，发生反应的文字表达式为__________________________