二年级西师大语文下册阅读理解易考题含答案

二年级西师大语文下册阅读理解专项易考题含答案

班级：姓名：

一、阅读课文片段，回答问题。

有一天，雾飞到海上。

“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，

还是蓝色的远方，都看不见了。

1.雾去了，把_______藏了起来，藏起来之后的景色是什么样子的？

请写出来：o

2.雾还会把什么藏起来呢？仿照课文说一说。

雾把________藏了起来。无论是，还是,都不见了。

3.我知道，的时候，雾藏起来的东西就能再现。

二、阅读短文，完成练习。

爱问的霍金

霍（hub）金是世界闻名的科学家。他小时候特别喜欢问这问那。一天，霍

金又缠（chdn）着妈妈问开了。

“妈妈，收音机为什么会说话、会唱歌呢？”霍金摆弄着家里的收音机，

（好奇奇妙）地问道。

“妈妈回答不出来呢。这样吧，你去看看书上是怎样说的。"妈妈慈（c

I）爱地对霍金说。

还有一次，霍金在书上读到“能量”这个词，他问爸爸：“什么是能量

呢？”

“平时我们感受到的热与光，就是最常见的两种能量，如果想进一步了解

它是什么，就需要更多的知识。”爸爸（拍拍打打）霍金的脑袋说，“许多

东西，必须通过自己的学习与思考，才会找到答案。”

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霍金听了爸爸的话，点了点头。从此，探求科学知识的种子，在他幼小的

心灵深处扎下了根。

1.文中画横线的词语“闻名”的意思是—0

2.从文中括号内选择合适的词语打“。

3.从爸爸妈妈的话中，霍金懂得了什么？（—）（多选）

A.多读书，才能懂得更多。

B.通过自己的学习与思考，才能找到答案。

C.不懂得问题爸爸妈妈都会告诉你答案。

三、课外阅读。

孤独的小螃蟹（节选）

土坑己经没有了，它已经被填平了。就在这上面，有一座石头搭起来的很

小的小屋，在小屋的里面，放着的是-----只大钳子！

那就是小螃蟹掉下来的那只大钳子，旁边还写着一句话：“这是小螃蟹救

过小乌龟的大钳子，我们永远纪念它。”

小螃蟹呆住了。他很想哭出来，不过不是因为难过。

但是他没有哭，因为一个男子汉是不能哭的。他慢慢地回去了。

以后，到了夜深人静的时候，小螃蟹就会从洞里悄悄地出来，去那个石头

小屋看那只从他身上掉下来的大钳子。

虽然他现在的钳子，一只大一只小，很难看，但是，他觉得自己很像男子

汉，像个身上都是伤疤的英雄。

1.短文共有（—）个自然段。

2.填一填。

（）的小屋（）地回去

（）的英雄（）地出来

3.将正确答案的序号填在括号里。

（1）小螃蟹的大钳子为什么掉了？（—）

①小螃蟹救小乌龟时断掉了。②为了放在小屋里作纪念。

（2）小螃蟹为什么觉得自己像个身上都是伤疤的英雄呢？（—）

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①因为小螃蟹的钳子一只大一只小，很难看，他是安慰自己。

②小螃蟹虽然因为掉了个大钳子而留下疤，但这个疤是他英雄行为的见证，小

螃蟹为自己感到自豪。

四、课外阅读。

青蛙

青蛙披着一身碧绿的衣裳，露出白白的肚皮。青蛙的头又宽又扁，头上鼓

着一对圆溜溜的大眼睛，它的嘴又扁又大。青蛙的前腿短，后腿长，一蹦有几

尺远。

一只飞虫扇着翅膀飞过来了。青蛙猛地一蹿(cuan),()开大嘴、

()出舌头，一下子()住了它，把它倒()进自己的嘴里，眨

眨眼睛，就咽下去了。

青蛙捉虫的本领可真大，我们应该o

1.短文共有____个自然段。

2.把下面的词语填入文中的“()”里。(写序号)

①吐②粘③勾④张

3.请用—”画出短文中描写青蛙外形的句子。

4.请将短文最后一句话补充完整。

五、阅读短文，完成后面的问题。

秋天的原野

秋天来了。

天空像一块覆(fu)盖在大地上的蓝宝石。村外的小池塘睁着眼睛，凝

(ning)望着这美好的天色。池塘里，一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里

的影子。

山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了很多的酒，红得像一团火焰(yGn)

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似的。

村前村后的稻子，低头弯腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。

半空中，排成“人”字形的雁群，“咿(yl)咿呀呀”唱着歌，告别人

们，向天边慢慢飞去。

1.根据短文，给下面的句子排序，把序号写在括号内。

()秋天，天空像一块蓝宝石。

()半空中，雁群排成“人”字形，唱着歌飞走了。

()村外的小池塘里，一对小白鹅在欣赏自己的倒影。

()村前村后的稻子成熟了。

()山谷里，枫树的叶子红得像火。

2.在你的眼中，秋天的景色是怎样的？想一想，写一写，不会写的字可以用拼

音代替。

秋天，天气，树叶，O

六、阅读短文，完成练习。

小白兔朵朵

我的小宠(chbng)物是一只小白兔，叫朵朵。它浑身雪白，就像穿着一

件雪白的大衣。它的眼睛就像两颗耀(y3。)眼的红宝石，可漂亮了。

朵朵很会“捉迷藏”。有一次，我把兔笼的小门儿打开了，它马上跑了出

来，跑得可快了，钻(zuan)到了桌子底下。我连忙趴(p&)下，想捉住它。

它又迅(xCin)速(su)地钻到了柜(gui)子底下，躲了起来，我气得直跺

(dud)脚。过来很久,它才小心曼果(yi)地爬(pa)出来。我好不容易(y

i)才捉住它，把它放回了笼子里。

我爱我的小白兔，它给我带来了很多快乐！

1.短文共有(—)个自然段。第(—)自然段介绍了小白兔的样子。

2.文中第二自然段中描写小白兔动作的词语有哪些？用“”画出来。

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（重复的画出一个即可）

3.联系上下文，文中加点词语''小心翼翼”中“翼翼”的意思是（）

A.严肃谨慎B.严整有秩序C.众多

4.文中把小白兔的眼睛比作了,请你也仿照文中的这个句子写一句

话。

七、阅读下文，回答问题

彩虹和石桥

雨后，蓝天上出现了一道彩虹。那弯弯的彩虹有许多种颜色，非常漂亮。

雨后的古桥却不是那样，朴朴素素的，不声不响的，把古老的根扎在坚实

的地上，任人们自由地来来去去。

彩虹看了看古桥，从牙缝里挤出一声笑：“嘻嘻!你也能叫桥!瞧我五彩缤

纷高挂在蓝天，多么时髦，多么威风啊!可你，腰弯得就像个驼背的小老头，你

也配叫桥！”古桥没吭声，依然静静地、一声不响地迎接着南来北往的人。

彩虹变得更加得意。可是，连它自己也搞不清楚是怎么回事，突然间，它

发现自己渐渐地消失了。而那古桥，却依然坚实地站着。

1.从文中找出“五颜六色”的近义词

2.文章共有个自然段。从第3自然段中找出一个和“一言不发”意思

一样的词。。

3.第3自然段中说彩虹从牙缝里挤出一声笑，这是什么笑呢？你能用一个词表

示吗？请再写三个表示笑的词语、、

4.彩虹说古桥不配叫桥的理由是-

5.彩虹和古桥，你喜欢谁？请说说理由。

八、课内阅读。

开满鲜花的小路（节选）

邮递员黄狗在门口喊：“霰鼠先生，您的包衷单！”

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原来，长颈鹿大叔给露鼠先生寄来了一个包裹。

能鼠先生赶紧（）着摩托车，到邮局去（）包裹。他回家后

（）包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。

辗鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来

一个包裹，您能帮我看看是什么东西？”

松鼠太太拿过来一看，里画空空的，什么也没有。原来，包裹破了里面的

东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！露鼠先生很懊丧。

1.选择恰当的动词填人选文中的括号里。

骑打开领

2.长颈鹿大叔给霰鼠先生寄的包裹里有什么？

3.霰鼠先生认不出包裹里的东西，他去请教谁了？

4.辗鼠先生为什么很懊丧？

九、阅读短文，回答问题。

小崔见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好

意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”

小提拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让

我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”

小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小推说：“留下吧，这也是我的一

点儿心意！”

小推接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的

苹果。”

小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”

1.小崔的一点儿心意是，小刺猬的一点儿心意是o

2.小刺猬高兴的原因是（）

①小獴的称赞②苹果很香

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3.小提为什么要送给小刺猬椅子呢？

十、阅读短文，完成练习。

谁的羽毛

小乌龟捡到一片漂亮的羽毛。他想把羽毛交还失主，就扛着羽毛往前走

去。

小乌龟碰到了猴子，问：“这是您丢的羽毛吗？”猴子听了哈哈大笑，

说：“你见过猴子身上长羽毛吗？”“请原谅，我刚出世不久，懂的事情很

少。”小乌龟道过歉，扛着羽毛往前走去。

小乌龟碰到了豹子，问：“您知道这片羽毛是谁的吗？"豹子盯着羽

毛.急切地说：“管它是谁的，这么漂亮的羽毛还是送给我吧！”“那怎么行

呢？失主该多着急呀！”小乌龟说完，扛着羽毛，继续往前走去。

猫头鹰看见了，好奇地问：“小乌龟，你扛着鸵鸟的羽毛到哪儿去呀？”

“什么？这是鸵鸟的羽毛？真是太好了！”小乌龟惊喜地叫道。他谢过猫头

鹰，扛着羽毛，愉快地向鸵鸟家走去。

1.短文中表示“好看，美观”的词语是o描写笑的四字词语是O

2.通过小乌龟和猴子的对话，我知道了小乌龟（）

A.助人为乐B.很有礼貌C.善于学习

3.小乌龟拾到一片漂亮的羽毛后，他先后问了和o最后告

诉他这是的羽毛。

4.我们应该学习小乌龟（）的品质，要批评豹子（）的做法。

A.通情达理B.拾金不昧C.喜欢占别人便宜D.蛮横无

理

十一、阅读文段，完成练习。

玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，

懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。

爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那

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么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”

1.在文中找出下列词语的近义词。

许多--------开心―

2.用“”画出描写小花狗神态的句子。

3.文段中画线的句子的意思是（）

A.事情弄糟了并不可怕，因为它最后总是能变成好事的。

B.事情弄糟了并不可怕，只要我们开动脑筋，就能想办法把坏事变成好事。

十二、延伸小阅读。

芦苇与橡树

芦苇与橡树为它们谁更有力量争吵不休，谁也不肯认输。橡树指责芦苇，

说它没有力量，无论哪方的风都能轻易地把它吹倒，芦苇没有马上反驳。过了

一会儿，一阵猛烈的风吹了过来，芦苇顺风仰倒，幸免于连根拔起。而橡树却

硬要迎着风，尽力抵抗，结果被连根拔掉了。

1.这则寓言说的是和的故事。它们为争吵不休，谁

也不肯认输。

2.面对猛烈的风，芦苇，结果；橡树,结果

3.这则寓言告诉我们的道理是（）

A.要和比自己力量强大的人抗争B.有时候不逞能也许对自己更有利

十三、默读《雷雨》节选，回答问题。

满天的乌云，黑沉沉的（）下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不

出。

忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上（）下来，逃走了。

闪电越来越亮，雷声越来越响。

哗，哗，哗，雨下起来了。

雨越来越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

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1.请在文中的括号里填上恰当的词。

2.选段中写了和这两种动物。

3.用“”画出描写当时天气闷热的句子。

4.文段中写了雷雨的景象，你还见过什么样的雨，请列举两个。

雷雨______________

十四、快乐阅读。

灰角鹿

有一只小鹿得了病，病好了，他的角就变成了灰色。他很伤心。

这天，他在草丛里睡着了。两只小黄鸟落在他的角上，用树枝和干草搭(d

a)窝。等灰角鹿醒来时，一个漂亮的鸟窝已经在他的角上搭好了。灰角鹿想：

小鸟搭一个窝多不容易啊，我走路得小心点儿。

有一天，灰角鹿听到头上有叫声，原来鸟妈妈孵(fu)出了一只小鸟。下

雨了，灰角鹿躲到树下，不让雨淋着小鸟。天晴了，灰角鹿站到暖暖的太阳

下，让小鸟晒太阳。

小鸟长大了，三只鸟叼(diao)来许多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的头

上。灰角鹿的灰角变成了“花角”，漂亮极了。

1.根据短文内容填空。

文中的小鹿因为,角变成了灰色，最后灰角变成了美丽的

2.根据短文内容填空。

文中的两只小黄鸟用和_______在灰角鹿的搭窝，他们这样

做是因为把当成了。

3.你喜欢灰角鹿吗？为什么？

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答案

1、

1.海上大海无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

2.山树木石头

3.太阳出来的时候

2、

1.有名

2.好奇拍拍

3.AB

3、

1.6

2.很小慢慢有伤疤悄悄

3.①②

4、

1.三

2.④①②③

3.青蛙披着……一蹦有几尺远。

4.好好保护它们

5、

1.15243

2.变凉了变黄了一片黄叶从树上飘落下来，特别美丽

6,

1.31

2.跑钻躲爬

3.A

4.红宝石树上的苹果像灯笼似的又大又