人教版小学三年级语文课外阅读理解精练试题全册

三年级语文阅读理解训练精选

1、有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）

很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，

刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（qu

dnjufin）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺

猬不但能用硬刺（保护保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正

当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用

它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就

背

（beibdi）着瓜溜走了。

1、选择（）里正确的读音或字词。用y”表示。

2、文章是围绕哪句话来写的？用“〜〜”划出来。

3、根据短文填空。

刺猬的头（），眼睛和耳朵（），牙齿（），门牙（它

们四肢（），跑起来很快。爪子（）、（）o浑身长满了

（）。

4、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“小。

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（）

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（）

5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？

6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写

吗？

2、鲁班造伞

很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭

子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受

了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。

可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走

啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把

亭子做得轻轻巧巧的呢？

一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都

顶着一张荷叶。

鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大

火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”

鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝

头上一罩，又轻巧，又凉快。

鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条,

照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架

子上。好啦好啦他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧

后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就

把它收拢。这就是最早的伞。

1、给文中缺少标点的句子加上标点。

2、用“△”画出鲁班造伞时的动词。

3、找到文中的一个打比方的句子，是把比作了o

4、找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：。你还能再写出与它

相近的表示心情的词语吗？

5、填一填，再按照这个顺序讲故事。

很久以前，鲁班为大家建了许多,大家可以。但是,

鲁班想继续改进，把亭子做得更o一天，他看见

，受到了启发。回家后，他用劈成细条，扎

成,又把蒙在架子上。鲁班造的,既又

3、蚂蚁和螳螂

在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。

螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都

有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊!

螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工

作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”

可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天

做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那

么久以后的事呢！”

快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下

着绵绵的雪花。

到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。

螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好

啊！

1、短文共有（）个自然段。第（）自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。

2、结合上下文理解词语的意思

游手好闲：_____________________________________________

蹒跚：_________________________________________________

你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？在文中画出来

3、螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？

6、时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩

玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所

有我真后悔呀流浪汉说

时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童(hudnhdi)……”

“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量(lidngHang)一番，“扑通”

一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好

(hflohdo)学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背(be

ibdi)着书包呢。

他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正

在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩

电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。

他“扑通”一声跪下，乞(ql)求时光老人再给他一个青春。“我做了一件

蠢(chDn)事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生

命。”

1、用7”选出文中带点字正确的读音。

2、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。

3、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。

例如：冷笑________________________

4、联系上下文，理解下列词语的意思。

懊悔(Gohui)：_____________________________________________

返老还童：________________________________________________________

5后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一

件蠢事！”？

6、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？

7、喜鹊

喜鹊全身的羽毛有黑白两种颜色。头、颈、背和尾部是乌黑的，闪着油亮的

紫色光泽。双肩和腹部的羽毛光滑、洁白。黑白两色，把喜鹊打扮得那么朴

素，那-么雅致。

喜鹊不仅颜色朴素，而且体态轻巧优美。它无论停在枝头，还是落在屋顶，

那长尾巴总是一翘一翘的，整个身体也随着一颤一颤的。使人感到它是那么活

泼，那么可爱。

1、用直线画出下面的句子中描写喜鹊动作的词语。

它无论停在枝头，还是落在屋顶，那长尾巴总是一翘一翘的，整个身体

也随着一颤一颤的。

2、填空。

读了这段话，我知道短文中的第一个自然段主要写了喜鹊

的O

读了这段话，我想

至IJ。

*8、信天翁

在西沙群岛的海面上，有各种各样的海鸟自由自在地飞翔（xidng）。海鸟中

数量最多的是白鸟。清晨，白鸟成群地飞向大海哥找鱼群；傍晚，它们又成群

地飞回岛上，住进巢（chdo）里。最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀有近两米

长，它能连续飞行好几百公里，不用停歇。最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛

制成的衣服又轻又软，穿在身上暖和极了；最勇敢的海鸟是海燕，每当暴风雨

来临时，它们总是在欢快的叫声中，一会冲向乌云，一会儿又低飞过海面。

1、这段话是围绕哪一句写的?用“一一”画出来。

2、在文中的“—”上，给这段话加上一个结尾。

3、填空。

读了这段话，我知道西沙群岛海面上的海鸟种，数量最多的

是,最大的是，最珍贵的

是,最勇敢的是。

4、读读下面的词语，你有什么发现？照样子写两个。

各种各样自由自在又轻又软

*9、和妈妈买菜

星期天的早上，我兴冲冲地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜。

这里的蔬（shCi）莱又多又好。西红柿个大皮薄，让人看着就想吃。嫩绿的黄

瓜遍身是刺，有的头上还顶着小花呢！紫色的茄子有圆的，有长的。油菜新鲜极

了，有的叶片上还有露珠呢！还有雪白的萝卜，细长的丝瓜、翠绿的柿子椒（ji

Go）、胖胖的冬瓜...

我和妈妈边走边买。首先选中的是一位阿姨卖的扁豆，我走上前去问：“阿

姨，您的扁豆多少钱一斤呀？”阿姨笑着说：“小姑娘，一块六一斤，你买多少？”

“太贵了，一块五吧！”一旁的妈妈开始讨价还价。阿姨犹（you）豫，（yU）了

一下，和和气气地说：“行，您买多少？”见阿姨答应了，妈妈就挑了一些，一

过秤，刚好2斤，妈妈付了钱，我就高兴地拎（ITn）起莱往前走。接着，我又

看见了爸爸爱吃的土豆，赶紧跑过去，挑了几个个大的，叫妈妈买了下来。最

后，我们又来到了一个小伙子的摊（tan）位上，买了一大块冬瓜。

回家的路上，我和妈妈有说有笑，满载而归。

1、照样子写词语。

例：兴冲冲（）（）

和和气气（）（）

2、读第2自然段，想一想，这段话是围绕哪句话写的？用“——”画下来。

3、读第3自然段，用“〜〜〜〜”画出表示先后顺序的词语。

4、把文中描写蔬菜颜色的词语抄写在横线上。

*10、小猫

小猫真讨人喜欢！尖尖的小脑袋上长着两只小耳朵，听到一点声音，就会

竖起来，神气十足的脸蛋上，两只眼睛像绿宝石一样，不时调皮地眨着，闪闪

发亮，它全身的毛洁白无瑕(如d),像一层薄雪盖在身上。

1、这段话是围绕哪一句话写的，用"”在文中画出来。

2、这段话是按()关系连句成段的。

A总分总B总分C分总

3、把比喻句补充完整，并指出把什么比作什么？

(1)神气十足的脸蛋上，两只眼睛像绿宝石一样，不时调皮地眨着，闪闪发亮。

这句话把比作O

(2)它全身的毛洁白无瑕Gid),像一层薄雪盖在身上。这句话把比

作o

4、比比哪句更好，为什么？

(1)它全身都是雪白的毛。

(2)它全身的毛洁白无瑕(xia),像一层薄雪盖在身上。

［］比［］好，因为O

*11、我的同学丽丽

丽丽，同学们叫她含羞草。哥哥的算术成绩很少优秀，这次期中考试却得

了九十分。试卷发下来，他回到家，进门就扬起卷子喊：“妈妈，看，我的算术

得了九十分！”那样子像一个打胜仗回来的将军。丽丽也背着书包回来了，妈妈

问：“丽丽，你的算术多少分？”丽丽说：“和哥哥差不多。”妈妈要过丽丽的试

卷来看，只见试卷上写了一个大大红红的一百。妈妈笑着说：“呵，得了一百分

还不好意思拿出来哩！”一句话说的丽丽羞红了脸，她还低着头，像棵含羞草。

丽丽也有缺点。有一次，老师在台上讲课，她眼睛望着窗外。老师说：“丽

丽。注意力集中！”丽丽从脸到脖子根都羞红了，马上专心听讲，再不走神了。

有一次下课后，音乐老师忘了把书本带走，丽丽拿了书本追上去说：“黄老

师，你的书本忘了。”班主任李老师迎面走过来听见了，说：“丽丽，对老师和

长辈说话要用您。”丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头弄着辫梢，低声回答：“是。”

那样子就像一棵含羞草。从这以后，丽丽对长辈说话，总是客气地用“您”，再

没有听她用过“你

渐渐地，同学们都喜爱地管丽丽叫“含羞草”。李老师说：“含羞草好，她

不骄傲。一个懂得害羞的孩子，将来会成为一个有用的人。”

1、下面的句子是从哪方面描写人物的？

（1）一句话说的丽丽羞红了脸，她低着头，像棵含羞草。（）

（2）丽丽说：“和哥哥差不多。”（）

（3）他回到家，进门就扬起卷子喊：“妈妈，看，我的算术得了九十分。！”（）

（4）丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头，弄着辫梢，低声回答：“是。”（）

2、我们应该向丽丽学什么？

12、哪吒闹海

东海龙王父子称霸一方，作恶多端，还经常兴风作浪，害得人们不敢下海

捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。

一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳

进大海里，取下混天绫在水里一摆，便欣起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也

摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。夜叉钻出水面一看，原

来是个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一

斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大

山还重，一下子就把夜叉给打死了。

龙王听说夜叉被打死了，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪

吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说

着，举枪便刺。哪吒一闪身，随手取下混天绫，朝三太子扔去。那混天绫立刻

喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太

子也给打死了。三太子一死现出了原形原来是条小白龙。

从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。

1、阅读第一段用“—”画出哪吒闹海的主要原因

2、“夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。”这句话说明夜

叉__________________________________

3、“它比一座大山还重”中的“它”是指：（）

4、“你打死我家夜叉，该当何罪？”这句话是什么意思？

5、哪吒闹海时杀了两个坏蛋，他们是：（）

6、哪吒打死两个坏蛋所用的法宝是：（）

7、读完课文，你对题目“哪吒闹海”中的“闹海”的理解是：（）

A在海里吵闹B在海里打闹C在海里比武D制服海里的霸王

]3、____________

春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这

生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有【生机、生命】，春

天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，

多么喜人！

一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它

们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你

心旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样【软弱、柔弱】，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂

风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草

好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是

不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的

泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”

小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么【挺拔、挺立】，可是它的生命力

是多么【顽强、坚强】！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

1、给短文加个题目，写在文首的横线上

2、用划去【】里用得不恰当的词语

3、“疾”字是（）结构的字，按部首查字法，应先查（）部，再查（）

画。“疾”字在字典里有四个意思：①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈。“疾

风知劲草”中的“疾”应取第（）种意思

4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语

ABB：、ABCC：、

5、从文章中各摘录一句拟人句和一句比喻句

拟人句：________________________________________________________________

比喻句：________________________________________________________________

*14、_________

有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要

十斤山芋做报酬，老山羊只好一病一拐地走了。

过了一会儿，老山羊骑■在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它

出多少山芋请你背它？“千斤毛驴冷笑道：”十斤山芋还不干呢？千斤！你

可别做梦了！”牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤

山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”

毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走

了。

1、给下面词中加点字选择正确的读音，在下面画横线

毛驴（16lu）山芋（y3yu）友谊（yiyi）分（圮nfen）量

2、给多音字加拼音并且组词：背扇

3、找出下列各词的近义词：缓缓一一（）友谊一一（）

4、毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？

5、下面3个题目，哪个可以做这篇故事的题目，在（）里打气”。

（1）毛驴和老山羊（）（2）老山羊和牛大哥（）（3）毛驴和牛大哥（）

6、读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？

7、用文中的一句话，把下面的话补充完整。这篇寓言故事告诉

我o

15、母爱

这是一个真实的故事。故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。这里,

每人每天的用水量严格限定为三斤。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂

牲口，全都依赖这三斤珍贵的水，而这些水还得靠驻军从很远的地方运来。

人缺水不行，牲畜也一样。终于有一天，一头一直被人们认为憨厚的老牛

挣脱了缰绳，闯到沙漠里运水车必经的公路旁。运水军车来了，老牛迅速冲上

公路，司机紧急刹车，军车停了下来。老牛沉默着立在车前，任凭司机怎样呵

斥驱赶，它就是不肯挪动半步。五分钟过去了，十分钟过去了，双方仍然僵持

着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般

倔强。人和牛这样对峙着，运水车不能前进。性急的司机试图点火驱赶，可老

牛仍然一动不动。

后来，牛的主人来了，（恼羞成怒）的主人扬起长鞭，狠狠地抽打在瘦骨嶙

峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开……【】鲜血沁

了出来，（染红了鞭子）。

老牛凄厉的叫声，和着沙漠中阴冷的风，显得分外悲壮。一旁的运水战士

哭了，司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿接受

一次处分。”他从水车上取出半盆水——三斤左右，放在牛面前。

出人意料的是，老牛没有喝水，而是对着夕阳，仰天长嗓，似乎在呼唤什么。

不远的沙堆背后跑来一头小牛，老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头

舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪

水。没等主人吆喝，在一片寂静中，它们掉转头，慢慢往回走去。

1、文中有一个多音字“和”，你知道它有几种读音？加拼音，并且组词。

和：

2、填空:

这是一头（）的老牛；一头（）的老牛；一头（）的老牛；、

一头（）的老牛。

这是一个（）的故事；一个（）的故事；一个（）的故事；

一个（）的故事；一个（）和（）的故事。

3、第三段的省略号有个【】，用心读这个真实的故事，联系括号中的词语想象

当时的情景，把［］内容补充完整。_______________________________________

4、你还知道哪些关于母爱的名言名句，写下来吧。

17、我家的小院

我家有个小院子，院子里种着花草树木，一年四季都有迷人的景色。

初春，迎春花开出金灿灿的小黄花。最先迎来了春天。月季花像张张笑得

合不拢嘴的小脸。地上长着厚厚的苔葬，像铺上绿色的地毯。

盛夏，茉莉花散发着阵阵清香。海棠开着耀眼的红花。葡萄架上的绿叶一

片挨着一片，密密层层。站在葡萄架下，抬头可见一串串快要成熟的葡萄像珍

珠似的挂满了藤架。

深秋，枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上一片片飘落下来。可是，万年青的

叶子仍旧碧绿碧绿的，显得格外有精神。一盆盆菊花正开得茂盛。

隆冬，鹅毛般的大雪纷纷扬扬，给万物披上了银装。那些娇惯的花草都住

进了温暖的屋子，腊梅花却昂首挺胸，迎着风雪，无所畏惧。

1、用“II”给这篇短文分段。

2、“盛”在字典中有四种解释：（1）兴旺（2）炽热（3）热烈（4）丰富、

华美（5）深厚，它在“盛夏中”是（）意思。在“茂盛”中是（）意思。

3、第2自然段写的花有（）和（）；第3自然段写的

花有（）和（）；第4、5自然段写的花有（）。

4、第3自然段（）这个词写出了葡萄的叶多，（）、（）这两个词

写出了葡萄的多，（）这个词写出了葡萄的样子。

5、这个小院子的特点是（）。

*19、___________

俗话说：“天有不测风云”，我觉得以此来形容济南夏天的天气，是再恰当

不过了。

暑假里的一天，天气热得厉害。太阳毒辣辣地烘烤着大地，一整天也没有一

丝风，护城河旁的柳树垂头丧气，没有一点生气。知了拼命地叫着“热……

热……”，地面上连只蚂蚁也难寻——它们也受不了这热魔的肆虐。就这样煎熬

了一天，到了傍晚，还是这么热。

突然，柳条稍微动了一下。谢天谢地，终于起风了。一会儿工夫，风大起

来了，吹得尘土和纸屑乱飞，我高兴地跑了出去，享受这珍贵的凉风，看天上,

好像是天公不小心打翻了墨水瓶，浓浓的乌云迅疾地盖住了半边天。

风一阵紧似一阵，可是那整整一天积攒下来的热浪却还难以驱尽。“啪嗒”,

一个凉凉的东西打在我身上。雨！而且是大的雨，刚开始下，雨点就有5分硬

币那么大！雨点不断地往我头上落，头上顿时感到凉凉的，真痛快！可那讨厌

的热浪仍缠着我的腿和脚，马路依旧烫人。

雨，越下越大，终于连最后的一丝热气也被“驱逐出境”了。密集的雨点

成了银白色的雨跑道，砸到人身上，还真有些疼呢！我浑身上下淋透了雨，像

只落汤鸡似地往回跑。这时，雨更大了，窗外白晃晃的雨水没头没脑地往下浇，

那一排排柳树闪着翠绿的颜色，使劲地左右摇摆，像是在狂欢；天上电闪雷鸣，

这是雷公在助威呢！

过了半个多小时，雨下小了——更小了。最后只是轻轻地蹦雨星。天晴了，

云散了。天空碧蓝碧蓝的，那快要落山的太阳，又露出了笑脸。柳树经过风和

雨的洗礼，显得更加青翠欲滴。

济南的夏天就是这样——多变。

1、给短文加个合适的题目。

2、用“——”画出文中的一句比喻句，用“〜〜〜”画出文中的一句拟人句。

3、济南的夏天有什么特点？在文中的用“_"标出一句话来概括。

4、作者是按什么顺序来写济南夏天的雨的？

5、用（）画出与开头一句话相照应的句子。

20、冒险

春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。

第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zdzha）根，还要'出人

头地'，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，

还有晨露（1在Idu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。

第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力

向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nGnndn）保不会被蜗

牛吃掉。我若开花结（jie

ji6）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”

于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这

课种子就这样进了母鸡的肚子。

1、给文中带点的字选择正确的读音。

2、在（）里填上合适的词。

（）的泥土（）的茎叶（）的春天

3、写出下列词语的反义词。

脆弱（）危险（）胆怯（）

4、用“——”划出文中的一组排比句。

5、文中谁冒险？它为什么要冒险？

6、第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样?

*21、风筝

天空中的风筝越来越多，热闹极了。那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只绿色

的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。那鲜红色的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，

好像在水里游。还有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行……

1、这段话共有几句话，是围绕哪句话写的？

2、这段话写了哪几种风筝？用了哪些表示颜色的词语？找出来，写在横线上。

风筝名：____________________________________________________

表示颜色的词：______________________________________________

3、作者在具体描写风筝时都是先写看到的，再写想到的。请你仔细读一读，用

“”画出写看到的句子，用“------「画出写想到的句子。

22、牛顿的故事

伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学

以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱

积攒起来，买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。||

一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一

看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线

条，外祖母问：“这是什么呀？”

“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。”

“是谁教你做的呀？”

“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。||

牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多

科学研究成果。II

1、在括号里填入适当的词。

一（）木板一（）钉子一（）线条

2、写出近义词。

喜欢——（）自豪——（）保持——（）成果

——（）

3、短文已用“『分成三段，第二段写了o

4、这篇短文主要写了的事。

5、这篇短文说明了什么？（在正确答案后画W”）

a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。（）

b.牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。（）

c.牛顿从小就善于思考，勇于创新。（）

d.牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神，长大以后取得了许多科研成

果。（）

（6）读了这篇短文，对你有什么启发？

23、逛庙会

春节那天，爸爸开车带我和妈妈去逛庙会。

庙会可好玩儿啦，有缩小的景山、故宫、天坛、北海和许许多多的名胜古

迹。我还照了相，其中有一张是在景山顶上照的。

在庙会上，我看了耍狮子。以前一提耍狮子，我就想：那个耍狮子的人一

定是个二十多岁的叔叔。可眼前的情景让我惊呆了！这个耍狮子的人竟是一位

六七十岁的老爷爷。他不仅会耍狮子，还会杂技。只见地上摞着三四层楼高的

凳子。这位老爷爷一层一层地上到了顶。顶上系着一根杆子，老爷爷把这个杆

子用绳子绑在凳子上，然后做了一个肩肘倒立。这时，两只大狮子也爬上了凳

子，大狮子快爬到顶的时候，四只小狮子也开始往上爬。凳子好像有点摇，观

众都仰着头，目不转睛地盯着往上爬的狮子，一直助威的锣鼓声也停了下来。

我屏住了呼吸，不由得担心起他们的安全，特别是站在最顶上的老爷爷。狮子

也爬到了顶，叼起了老爷爷递来的横幅，横幅刷地一下向下展开，上面写着：

老北京民俗庙会给全国人民拜年。

回家的路上，我说：“这回可没白来，耍狮子真有趣！”

1、从文中找出近义词。

惊讶--（）聚精会神--（）

2、读读画横线的句子，再造句。

不仅...还.......................................................

3、本文主要内容是：在正确答案后打“小。

（1）我们一家人去逛庙会。（）

⑵我看到了缩小的名胜古迹。（）

⑶在庙会上，我看到的耍狮子十分有趣。（）

24、蜂鸟

世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大，体重只

有1.5克一2克。不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。你刚

想看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了。

凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它们更美丽。

它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。

1、短文写了蜂鸟的三个特点分别是、、o

2、用“”画出文中打比方的句子，是把比作0

3、“五光十色”形容颜色多，你能写出与“五光十色”意思相近的词吗？

4、你喜欢蜂鸟吗？为什么？

25、登山人

三人同去攀登高山，第一个人刚走几步，感到山陡难登，就退了下来，他

说：“我是知难而退。”

第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁，大汗淋漓。他望了望那险峻的山势，

摇了摇头。说：“我还是适可而止吧！”于是也退了下来。

只有第三个人，勇敢攀登，知难而进，几次跌倒，几次爬起，不畏难，不

气馁，终于攀上了峰顶。

几天后，三个人见面了。

第一个人说：“登上峰顶，也不过是那么回事，还是我知难而退好！”

第二个人说：“登上峰顶太费力气，还是我适可而止好。”

那个登上峰顶的人笑了笑，说：“顶上的无限风光，你们是无法领略到的。”

1、解释词语。

(1)气馁：_______________________________________________________

(2)领略：_________________________________________________________

2、用短文中的词语，概括三个人登山的情况。

第一人，第二人，第三人o

3、你怎样理解“顶上的无限风光，你们是无法领略到的。”？

26

一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给树治虫。

一只啄木鸟说：“应该从树尖治起，因为树尖是发芽成长的部分，很重要。”

另一只啄木鸟说:“应该从树根治起，树根是根本，没有根，怎么能使树发芽呢？”

两只啄木鸟争执不下。争论一天，没有结果；争论两天，还是固执已见；

就这样，一天又一天，一月又一月，还是僵持着。而病树呢，已被虫蛀空，风

一吹，倒了！

这时，两只啄木鸟还在争吵，不过，争吵的不是怎样治，而是责任应该由

谁担负。

1、联系短文内容解释词语。

(1)固执已见：_________________________________________________

(2)僵持：_____________________________________________________

2、组词。

应ying()ying()

担d5n()dan()

结Jie()jie()

倒dao()dao()

3、根据短文填空。

两只啄木鸟为了而争吵，一只啄木鸟认为,另一只啄木

鸟认为，结果o

4、这则寓言告诉我们什么道理？

26、船底鱼

在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——鱼印(yIn)0鱼印的体型

长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、

海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。

鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵(dr)料丰富的海

区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地

离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继

续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短

暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良

机，继续吸附上新“船鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船

只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！

1、写出下列各词的反义词。

前进——()短暂——()附近——()

2、理解带点的字，再联系上下文理解词语。

良机：___________________________________________________

3、海中乘船周游，一举两得，指的是_____________________________________

4、鱼印乘的“船”指的是o鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的

美餐，这个“美餐”是指_________________________________________________

27、小白兔

小白兔全身雪白雪白的，没有一点杂色，好像是用洁白无瑕的汉白玉雕刻

成的。它的眼睛是红色的，好像两颗闪闪发光的宝石。它常常灵活地转动红眼

珠，向周围扫视，仔细观察各处的动静。它的耳朵又长又大，只要听见一点儿

轻微的声音，就会“喇”地一下竖起来，灵巧地四面转动，找发出声音的地方,

警惕地细听是不是敌人靠近了。它的嘴有三瓣，下唇一瓣。它的前肢短后肢长，

强劲有力的后肢轻轻一蹬，就能蹦得很远。它那短短的尾巴好像挂在屁股后面

的小绒球，蹦跳的时候，一撅一撅的，又好像大风中摇动着的银铃。小白兔真

是活泼可爱、讨人喜欢的动物。

1、短文描写小白兔的顺序是从（）。

2、短文是围绕“”这一句话来写的。

3、从加点的地方可以看出小白兔。

4、“它的嘴有三瓣。”从这一句话可以看出作者观察得o

5、“它的前肢短后肢长”写出了小白兔蹦得远跑得快的o

*31、我是中国人

教室里很静。我走（进近）一间教室，站在窗外，见一位年（青轻）

的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一（画划）

地写着：“我是中国人，我爱中国！”

他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国

文字的。接着，他先用闽南语，然后又用还不太（熟练熟悉）的国语，一遍又

一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。好像每个

字，每个音，都发自他们火热的、真挚的心。

1、把文中括号里不合适的字或词划掉。

2、简要地概括这段文字的内容：_______________________________________

3、用“一”画出文中具体写老师教学中严肃认真的话。

4、台湾教师为什么会写得很吃力？

5、上面这段文字作者是按的顺序写的。

48、黄叶

秋天像把大扇子，扇的满地黄叶子。铺在地上像毯子，阳光一照像金子。

蚂蚁把它当被子，松鼠用它做婵子。院里飞来小燕子，叽喳喊来全家子，快回

南方过日子。

1、这首儿歌把黄叶比作（）（）（）（）o

2、儿歌中五.六句中的“它"指的是（）o

3、我发现儿歌中有一个有趣的现象，就是（）

A每句都写黄叶。B每句都有“像”字C每句末尾都有“子”字。

4、儿歌中对小燕子的描写运用的是（）的修辞方法，

我写一句：（）

5、选词填空：陆续连续继续

（1）小红（）三年被评为“三好学生”。

（2）上课铃响了，同学们（）从操场上跑回教室上课。

（3）我们（）寻找我们的“幸福鸟”。

适宜适合

（4）在植物世界里，开花需要（）的条件。

（5）这件衣服很（）你。

6、改写句子：（不得改变原意）反问句改为陈述句

1.我想，它们飞的这么低，怎么能看到遥远的家呢？

2.他高烧那么重，怎么能上学呢？

3.贝贝上课不注意听讲，怎么能学得好呢?

*49、蜜蜂

一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸（代袋）里。

为了（证实证明）飞回花园里的蜜蜂是我（放走放飞）的，我在它们的背

（beibei）上（做作）了白色的（纪记）号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等

着，自己（代带）着（做作）了（纪记）号的二十只蜜蜂，走了两里多路,

打开纸（代袋），把它们放出来。

1、给加点的字选择正确的读音。

2、画去括号里用的不正确的字或词。

3、给下面的四句话排排序，并连一连法布尔为什么要这样做。

A叫小女儿等在蜂窝旁1.便于观察

B捉自家花园的蜜蜂2.与其他蜜蜂区分

C给蜜蜂做上记号3.路远使实验更准确

D在两里外放飞4.掌握蜜蜂飞回来的时间

正确的试验经过是（写序号）：（）

4、从这个过程可以看出法布尔（）的精神。A细心B周到C严谨

小学三年级语文课外阅读练习题及答案

3.三个和尚（shMg）

传说古时候，一个活泼伶俐（lingli）的小和尚来到山上的一座庙（miAo）里。开始，他

勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（piisA）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不

久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhi），谁也不愿意吃亏

（kuT），于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿

意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（w6i）了。

一天夜里，三个和尚都在打盹（d£in）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起

火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。

大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地

捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huT）复了生机。……”

1、联系上下文，理解带点词语的意思。（2分）

争执：__________________________________________________

争先恐后:_______________________________________________

2、故事发生的时间是,故事中出现的人物是,故事发生的地点

是。（2分）

3、第一自然段是按的顺序写的。文中表示这个顺序的词语

是、、o（2分）

4、三个和尚明白了什么？-（2分）

5、净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为：__________________________________「

参考答案：

1、争执：争论中各持己见，不肯相让。

争先恐后：争着向前，唯恐落后。

2、古时候三个和尚山上的一座庙里

3、时间开始不久后来

4、水缸里不能没有水。

5、三个和尚都开始挑水了，水缸里的水又满了。

4.春雨的色彩

春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？

小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”

小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树

上，柳树绿了。”……”

麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树

上，杏花红了。”

小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落

在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”

春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你

们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”

1、小鸟们在争论一个什么问题？（2分）

2、写出下面词语的近义词。（2分）

瞧（）争论（）

3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（2分）

（1）小白鸽说:（2）小燕子说:

（3）麻雀说：（4）小黄莺说：

4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？（2分）

5、描写春雨下来时的动作的词语有0（4分）

参考答案：

1.春雨到底是什么颜色的？

2.看辩论

3.（1）小白鸽说春雨是无色的。

（2）小燕子说春雨是绿色的。

（3）麻雀说春雨是红色的。

（4）小黄莺说春雨是黄色的。

4.略

5.落淋洒滴

5.阅读短文，并回答问题（14分）

参考答案：

1（略）

2（辩辨）（视试）（查察）

3（m6mz）（xingdhang）（dan^/tan）

4这段话共6句话.是围绕第1句话写的.

5雷达飞机潜水艇监控器电子鼻

6.《蜂鸟》

世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克一2克。

不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时，它却

一闪就不见了。

凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛，

简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。

1、短文写了蜂鸟的三个特点是、、。（3分）

2、用“--------”画出文中打比方的句子，是把比

作=（4分）、

3、你喜欢蜂鸟吗？为什么？（3分）

参考答案：

1身体小飞得快很美丽

2略

3略

7.阅读葡萄沟（节选）

葡萄种在山坡上的梯田里。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。到了

秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色,

美丽极了。要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你

吃个够。”

1.这一节共有一句话。（2分）

2.作者用、、、、、这些词语

描写了葡萄的颜色。（6分）

3.这一段话主要告诉我们什么，在括号里用“4”表示。（2分）

（1）葡萄种的地方。（）

（2）葡萄沟的老乡热情好客。（）

（3）葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。（）

参考答案：

1.（4）

2.红的白的紫的暗红的淡绿的五光十色

3.（3）

8.齐白石临摹学生的画

那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生

谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动

别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。

齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，

能借我回去临摹一张吗？"谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他

一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。

一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看

我临摹得好不好？”

谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，

都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。

你需要理解并回答的问题是：

1、文中“临摹”一词中的“临”是什么意思?（2分）

A面对，面临B靠近，挨近C到来，来临D照着，根据

2、齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（2分）

A梅花艳丽俊秀。B公鸡画得生动别致。

C想临摹《梅鸡图》。D《梅鸡图》太有味道。

3、“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？（2分）

A酸甜苦辣等味B香、臭等味C画的意境D意思

4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（2分）

A齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。

B齐白石说话时的神情不够严肃、

C齐白石经常跟学生开玩笑。……”

D谢时尼觉得自己的画不够好。

参考答案：

1、D2、D3、C4、A

9.春天的校园

春风轻轻地吹进了我们的校园。

瞧，旗杆顶上（）的国旗迎着春风飘动着；草地上，草儿发芽了，嫩嫩的，绿绿的；

教室旁，（）的柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条；花圃里，（）的桃花在枝头绽开

笑脸，（）的梨花竞相开放；花丛中，呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜，五颜六

色的蝴