高考复习：高中小说阅读之人物形象性格概括

人物形象

小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活

的文学样式。文学即人学，小说一般是通过人物形象或故事揭示人生哲理、社会问题、价值

观念等的。因为小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某

些本质方面，从而表现作品的主题。所以对小说人物形象的理解与分析就理所当然地成为了

小说阅读考查中命题的热点。

人物形象性格概括

考点综述

人物形象性格概括题，这类题型主要考查对人物形象特点、心理、情感的概括归纳能力。

可以从以下几个方面切入：

1.人物的身份、地位、经历、教养、气质等。

2.人物的外貌、神态、语言、动作、心理等。

3.特定的社会历史背景。

4.作者对人物的介绍和评价。

分析刻画人物的主要角度：

1.从故事情节的发展变化中把握人物的性格。情节往往是人物性格形成发展的过程。

2.从人物之间的矛盾冲突中认识人物的性格。在激烈的矛盾冲突中，人物的思想性格

往往反映得最充分最深刻。

3.从描写手法中认识人物的性格。作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心

理描写、细节描写等，都是表现人物的思想感情和性格特征的。

4.借助历史背景、社会环境、自然环境、活动场景及人物关系来认识人物的性格。

5.注意从作者对人物的介绍和评价中把握人物的基本特征。

解题方式

设题方式

1.文中某某是一个怎样（什么样）的人物形象？请结合文中具体内容进行分析。（或结合

全文，简要分析文中某某的形象。）

答题要点或公式某某是一个个性特征（A、B、C......）+身份地位特征的形象。①分

析个性特征A；②分析个性特征B；③分析个性特征C.....

2.某某人物形象具有哪些（什么样的）特点或品质（精神、思想等）？请结合文章内容概

括分析。

答题要点或公式每概括出一个特点，就分析一个特点，即①个性特征A+分析；②

个性特征B+分析；③个性特征C+分析.....

3.某某内容体现了人物怎样的心理？或概括某某人物的心理变化过程。

答题要点或公式用一个判断句表述，XX是一个......的人物形象；或者分点列举

①②③

技巧点拨：

1.先由题干明确对象，再在文中找出与对象有关的文字信息，揣摩分析这些内容分别

体现了人物的哪些方面或内涵（外在形象、心理情感、性情品行、性格特征、精神品质、社

会意义等）。

2.找信息的切人点：①人物在各个情节中的表现（行动）以及人物的肖像、语言、心理

等；②人物活动的背景（社会环境与自然环境）；③比照对象与其他人物的不同；④作者在行

文中直接或间接对人物进行的评价。

3.答题规范：先用一句话从整体上对该人物做出一个定性分析，然后再从几个方面做

定量；分析先从几个方面做定量分析，然后再用一句话做定性式的总括。（作为什么人，他

怎么样做、想、说，表现了他怎样的性格、思想品质。）

注意两点：

（1）要全不要偏、不要遗漏要点、不要以偏概全或无限拔高。

（2）要忠实于文章内容，不可主观臆断。

精题解析

六指猴

墨中白

侯六是新来为东家赶马车的，右手六手指，护院的都笑称他六指猴。

侯六也不恼，伸出手问：“像六指猴吗？”

“六指猴是江湖大盗，你是给东家赶马车的。”说完，大伙善意笑了。

东家江大佬有钱，有钱的东家不住在泗州城。东家喜欢住在五里坡的凤凰墩。凤凰墩背

靠九座梅花山，西临拦山河，东边一条大道直通南边的沟州城。

东家爱去汨州城听戏。

东家听完泗洲戏，侯六就陪他去梅岭茶馆。

东家和众玩家边品茶，边玩赏古玉。

众玩家要看东家腰上的玉。

东家掏出洁白的手帕，用嘴吹吹，才解下玉放在上面。只见手帕上的蟠螭，圆眼怒睁，

细眉飞扬，脚爪上翘，胛骨尽显，活泼有趣。

众人客：“好玉。”

侯六却在旁边大碗喝着茶，喝完，就到泗州大街上逛。

东家品足了茶，侯六准时套好马车等他。坎坷道，马车如履平地。东家喜欢坐在车上眯

着双眼哼着泗州戏，回味着茶馆玩玉时的惬意。

到家，东家拎起长衫下车，侯六就看到他腰带上那只活泼的蟠螭。

东家有钱，可有钱的东家人不坏。东家喜欢拿出白花花的银子救济乡邻。侯六常听人夸，

东家是善人。

侯六拴好马，路过东家房时，就听东家和老婆说：“侯六人不小，是该成家了……”

侯六听后心一热，父母去世，无人再关心自己。

泗州大街，仁义当铺。

黑衣人闪身进屋。

老板贾仁义低声问：“玉呢？大人催要。”

黑衣人说：“盗不来。”

“没有你偷不来的宝贝，否则告知官府，丢的不仅是玉，还有多人的性命！”

黑衣人不回答，抛下酬金，飞跃离去，眨眼钻进黑夜里。

天亮，府衙有人投案，声称自己是大盗六指猴。师爷马皮金一看是马夫侯六，笑说：“你

手长六手指，就是六指猴？”

“我是六指猴，为东家赶车，实是想偷他的玉。”

马皮金只好向吴知府禀报。

吴知府听后，说：“通知江大佬，让他看着办吧。”

马皮金把知府的话转告给东家，临别小声叮嘱：“大人的嘴，大着呢！”

东家忙带上金银赶到府衙。

看着满眼的金银，吴知府叹道：“你有钱心善，好人呀，可好人如何会让飞贼赶车呢，

要追究……”吴知府眯着小眼盯着东家的腰间。

东家取下玉佩递给说：“一个赶马的怎会是大盗哟？”马皮金忙上前接玉，旁边的吴知

府就怪怨说：“好好马车不赶，非说是飞贼，自己的命贱，也不为主人着想，再说，他真是

六指猴，怎敢自己找上门来？这些下人呀，醉酒后，全是醉话！”

东家忙谢过知府，刚把侯六带走，贾仁义就求见吴知府说：“真是六指猴呀。”

吴知府笑道：“抓了六指猴，还会有七指猴八指猴，那多飞贼抓得完吗？要的是玉！“

看着吴知府把玩着圆眼怒睁的蟠螭，贾仁义连赞：“大人高明！”

侯六得知东家用古玉救他，跪谢说：“我不配。”东家伸手拉起他说：“玉是宝，可活

人更是宝哩！”

侯六说：“不能再为您赶马了。”转身欲去。

东家也不换留，说：“走正道吧！路平整，好走！”

六指猴点头，飞身上了大路。

平原大道，晨光如金。

东家坐着马车去泗州城，路遇一老者，停车，让其坐。

老者摘去胡须，是侯六。

侯六感慨说：“东家的善心无处不在呀。”双手递来一玉。

东家见是那块活泼有趣的蟠螭，摇头叹说：“何必呢！”

侯六说：“东家放心，他们无可奈何，日后还会尊敬您呢！”看着东家一脸莫名，侯六

笑着跃到马后，接过马鞭说：“再为您赶一趟吧。”望着飞舞马鞭的侯六，东家仿佛看到自

己年轻时的影子。

侯六走了，东家再也没有他的消息。

东家不明白，古玉被盗，官府也不追问，吴知府对他尊敬如宾，像是他偷了自己的古玉。

东家进城时还爱听泗州戏，去梅岭茶馆。

东家品茶时，听茶客们说，江湖上有一飞侠，专盗贪官金银救济穷人，飞侠盗金银，还

拿他们记录贪污的私账簿儿……

听着，听着，东家会猛喝一口茶，他希望飞侠是六指猴，却又为侯六捏着把汗。

（本文有改动）

【题目】请概括侯六与东家的性格特征，并做简要分析（4分）

【解析】本题考查分析作品人物形象的能力。分析作品中人物的形象、性格，首先要看情节，

从情节看人物做什么，怎么做，命运变化和归宿是什么，因为情节是人物性格发展的历史;

其次要看人物所处的大环境和小环境，也就是看人物形象、性格变化和命运归宿是哪些环境

因素造成的，因为对于小人物来说，不是人物决定环境，而是环境决定人物的命运，而人物

性格的环境成因便决定了小说的主题。分析概括小说中人物性格题是高考的常见题型，答题

时一定要既有总评，又有分析，答案呈总分式结构。分析时要从小说情节发展中总体把握人

物性格，要关注小说中人物的言行举止，有的作品还要注意作者的议论或作者借助小说中其

他人之口对人物的评价。

【答案】①侯六的性格特点是知恩图报、迷途知返、行侠仗义。小说通过东家关心侯六婚事、

侯六主动投案、东家舍玉救侯六、侯六窃玉及账本、结尾时茶客们的谈论等情节，生动地写

出了侯六侠义性格的内涵。②东家的性格特点是乐善好施、仗义疏财、待人宽厚。小说通过

人们对东家乐善好施的传扬，东家关心侯六婚事、舍玉救侯六、为侯六担心等情节，具体写

出了东家仁义性格的内涵。

考场练兵

鞋

刘庆邦

有个姑娘叫守明，十八岁那年就定了亲。定亲的彩礼送来了，是几块做衣服的布料。

媒人一走，母亲眼睛弯弯的，说：“给，你婆家给你的东西。”

“谁要他的东西，我不要！”

“不要好呀，我留着给你妹妹作嫁妆。”

妹妹跟过来，要看看是什么好东西。守明像是捍卫什么似的，坚决不让妹妹看，她把包

被放进箱子，啪嗒就锁上了。

家里只有自己时，守明才关了门，把彩礼包儿拿出来。她把那块石榴红的方巾顶在头上，

对着镜子左照右照。她的脸红通通的，很像刚下花轿的新娘子。想到新娘子，不知为何，她

叹了一口气，鼻子也酸酸的。

按当地的规矩，守明该给那个人做一双鞋了。她的表情突然变得严肃起来。

她把那个人的鞋样子放在床上，张开指头舞了拄，心中不免吃惊，天哪，那个人人不算

大，脚怎么这样大。脚大走四方，不知这个人能不能走四方。她想让他走四方，又不想让他

走四方。要是他四处乱走，剩下她一个人在家可怎么力、？她想有了，把鞋做得稍小些，给他

一双小胜穿，让他的脚疼，走不成四方。想到这里，她仿佛已看见那人穿上了她做的新鞋，

由于用力提鞋，脸都憋得红了。

“合适吗？”

那个人说合适是合适，就是有点紧。

“穿的次数多了就合适了。”

那个人把新鞋穿了一遭，回来说脚疼。

“你疼我也疼。”

那个人问她哪里疼。

“我心疼。”

那个人就笑了，说：“那我给你揉揉吧！"

她赶紧把胸口抱住了。她抱的动作大了些，把自己从幻想中抱了出来。摸摸脸，脸还火

辣辣的。

瞎想归瞎想，在动剪子剪格稍时，她还是照原样儿一丝不差地剪下来了。

第一次看见那个人是在社员大会上，那个人在黑压压的会场中念一篇稿子。她不记得稿

子里说的是什么，旁边的人打听那个人是哪庄的，叫什么名字，她却记住了。她当时想，这

个男孩子，年纪不大，胆子可够大的，敢在这么多人面前念那么长一大篇话。她这个年龄正

是心里乱想的年龄，想着想着，就把自己和那个人联系到一块儿去了。不知道那人有没有对

象，要是没对象的话，不知道喜欢什么样的……

有一天家里来了个媒人，守明正要表示心烦，一听介绍的不是别人，正是让她做梦的

那个人，一时浑身冰凉，小脸发白，泪珠子一串串往下掉，母亲以为她对这门亲事不乐意，

守明说：“妈，我是舍不得离开您！”

媒人递来消息，说那个人要外出当工人，守明一听有些犯愣，这真应了那句脚大走四

方的话。此一去不知何时才能回还，她一定得送给那人一点东西，让那个人念着地，记住她，

她没有别的可送，只有这一双鞋。

那个外出的日期定下来了，托媒人传话，向她约会。她正好亲手把鞋交给那个人。约会

的地点是村边那座高桥，时间是吃过晚饭，母亲要送她到桥头去，她不让。守明把一切都想

好了，那个人若说正好，她就让他穿这双鞋上路——人是你的，鞋就是你的，还脱下来干什

么。临出门，她又改了主意，觉得只让那个人把鞋穿上诚试新就行了，还得让他脱下来，等

他回来完婚那一天才能穿。

守明的设想未能实现.她把鞋递给那个人时，让那个人穿上试试.那个人只笑了笑，说

声谢谢，就把鞋竖着插进上衣口袋里去了。直到那个人说再见，鞋也没试一下。那个人说再

见时，猛地向守明伸出了手，意思要把手握一握。

这是守明没有料到的。他们虽然见过几次面，但从来没有碰过手。她犹豫了一会儿，还

是低着头把手交出去了。那个人的手温热有力，握得她的手忽地出了一层汗，接着她身上也

出汗了。那个人大概怕她害臊，就把她的手松开了。

守明下了桥往回走时，见夹道的高庄稼中间拦着一个黑人影，她大吃一惊，正要折回身

去追那个人，扑进那个人怀里，让她的那个人救她，人影说话了，原来是她母亲.。怎么会

是母亲呢！在回家的路上，守明一直没跟母亲说话。

后记：

我在农村老家时，人家给我介绍了一个对象。那个姑娘很精心地给我做了一双鞋.参加

工作后，我把那双鞋带进了城里，先是舍不得穿，后来想穿也穿不出去了。第一次回家探亲，

我把那双鞋退给了那位姑娘。那姑娘接过鞋后，眼里一直泪汪汪的。后来我想到，我一定伤

害了那位农村姑娘的心，我辜负了她，一辈子都对不起她。

小说中守明是一个什么样的人物形象？她有什么样的心态，请简要分析（6分）

魔术师的报复

【加拿大】史蒂芬•里柯克

“女士们，先生们，”魔术师说，“现在大家看清了，这块布里什么也没有，接下来我

要从里面变出一缸金鱼来。说变就变！”

全场的观众纷纷赞叹：“噢，太妙了！他是怎么变出来的？”

可是坐在前排的那个机灵鬼却不以为然。他用不小的声音对他周围的人说：“鱼——缸

——早——就——藏——在——他——衣——袖——里——啦！”

周围的人向机灵鬼会心地点头致意，说：“噢，那当然。”结果，全场的人都交头接耳

地说：“鱼——缸——早——就——藏——在——他——衣——袖——里——To”

“我的下一个魔术是举世闻名的印度斯坦环，”魔术师说，“你们可以看出，这些环是

明显分开的，我只要敲一下，它们就会串连起来（叮当，叮当，叮当）——说变就变！”

全场响起一片激动的嗡嗡声，可很快又听见那个机灵鬼低声说：“他——袖——子——

里——肯——定——藏——着——另——外——套——环。”

观众们再一次点头并交头接耳：“那——套——环——他——早——就——藏——在一

一袖——子——里——啦。”

魔术师开始皱眉头了，脸色阴沉起来。

“现在，”他接着说，“我要表演一个最有趣的魔术，我将从一顶帽子里变出鸡蛋来，

想变多少就有多少。有哪位先生愿行行好，把帽子借给我用一下吗？啊，谢谢您——说变就

变！”

他从帽子里变出十七个鸡蛋来，有那么三十五秒钟观众们开始认为他妙不可言了。可接

着那个机灵鬼又在前排悄悄说开了：“他——衣——袖——里——藏——着——好——几一

一只——母——鸡——哩！”

变鸡蛋的魔术就这么砸了。

每一个魔术都是这样收场。那个机灵鬼揭穿了所有的奥秘，他悄悄告诉大家魔术师的袖

子里不仅藏有环、母鸡和金鱼，而且还藏有几副扑克牌、一大条面包、一个玩具摇篮车、一

只活的荷兰猪、一枚五十分的钱币和一把逍遥椅哩。

魔术师的名望很快降到了零点以下，在晚会即将结束的时候，他作了最后一次努力。

“女士们，先生们，最后，我将向大家表演一个著名的日本魔术，它是蒂波雷里的土著

人最近发明的，好心的先生，”他转向那个机灵鬼，接着说，“您能不能把您的金表借给我

用一下呢？”

金表送到了他手里。

“您能允许我把它放在研钵里揭碎吗？”他狠狠地说。

机灵鬼点点头并且微微一笑。

魔术师把金表扔进研钵，然后从桌子上拿起一把长柄锤。台上传来狠狠捣碎东西的声音。

“他——把——表——转——移——到——衣——袖——里——去——了。”机灵鬼低声说

道。

“现在，先生，”魔术师继续说道，“您能把您的手绢给我并允许我在上面钻几个洞吗？

谢谢您。您们瞧，女士们，先生们，这可不是骗人的；手绢上这些洞一目了然。”

机灵鬼的脸开始神采飞扬了，这一回的表演实在叫人猜不透，他给迷住了。“现在，好

心的先生，您能把您的丝帽递给我并允许我在上面跳跳舞吗？谢谢您。”

魔术师用双脚迅速跳了一通快步舞，然后向观众展示了一下那顶面目全非的帽子。

“先生，您现在愿意把您的赛璐珞衣领摘下来并允许我在蜡烛上烧掉它吗？谢谢您，先

生。另外，您愿意让我用锤子把您的眼镜敲碎吗？谢谢您。”

到这个时候，机灵鬼的脸上已是一副大惑不解的神色。“这下可把我给难住了，”他低

声说，“我一点儿都看不破它的窍门。”

全场鸦雀无声。然后魔术师挺直身子站了起来，他狠狠地盯了机灵鬼一眼，接着就发表

了他的收场白：

“女士们，先生们，你们都看到了，在这位先生的同意下，我砸了他的表，烧了他的衣

领，碎了他的眼镜，还在他帽子上跳了舞。要是他还愿意让我在他的外套上画绿条条，或者

是把他的吊裤带打成结的话，我很乐意为之效劳，以博诸位一乐。要是不行的话，那表演就

到此结束。”

在乐队热烈的演奏声中，帷幕落了下来，观众们纷纷起身离席，他们深信：无论如何，

有些魔术决不是靠魔术师的衣袖完成的。

（选自《外国短篇小说精选》）

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A.这篇小说以戏谑、幽默的手法，描写了魔术师报复机灵鬼的过程，故事情节虽然简单，

但情节曲折、紧张，极富戏剧性。

B.小说善于运用语言描写，如自作聪明的“机灵鬼”对魔术师所做魔术的揭穿，正是通过

“用不小的声音对他周围的人说”“低声说”“悄悄说开了”等语言描写表现出来。

C.观众对魔术师由起初的赞叹到“激动的嗡嗡声”，再到名望降到了极点，最后写“全场

鸦雀无声”，形象地说明了魔术师的表演技艺时高时低，不能达到炉火纯青的地步。

D.“无论如何，有些魔术决不是靠魔术师的衣袖完成的。”这样的结尾既表达了观众对魔

术师表演技艺的认同，同时也为小说画上了一个令人深思的句号。

E.强烈、鲜明的对比是这篇小说最突出的特色，机灵鬼对魔术师表演前后态度与看法不同

的言行，就是通过观众的言行反衬出来。

（2）小说前半部分写魔术师表演金鱼、印度斯坦环、鸡蛋等，这样写的意图是什么？请简

要分析。（6分）

（3）小说中的机灵鬼有哪些性格特点？请简要分析。（6分）

（4）有人认为，小说中的魔术师对机灵鬼的报复本身就体现出了人性弱点。你同意这种观

点吗？谈谈你的具体理由。（8分）

八月骄阳

汪曾祺

张百顺年轻时拉过洋车，后来卖了多年烤白薯。德胜门豁口内外没有吃过张百顺的烤白

薯的人不多。后来取缔了小商小贩，许多做小买卖的都改了行，张百顺托人谋了个事由儿，

到太平湖公园来看门。一晃，十来年了。

每天到园子里来遛早的，都是熟人。

来得最早的是刘宝利。他是个唱戏的。剧团演开了革命现代戏，台上没有他的活儿，领

导动员他提前退了休。

跟他差不多时候进园子遛弯的叫顾止庵，早年教私塾，后来给人抄书，抄稿子，代写家

信。解放后，又添了一项业务：代写检讨。后来搁了笔。每天就是遛遛弯儿。

这天他进了太平湖，公园看门的张百顺正在湖边淘洗螺蜘。

“顾先生，您说这文化大革命，它是怎么一回子事？”

“您问我？——这谁知道。”

“这红卫兵，呼啦——全起来了，想怎么着就怎么着。他们怎么有这么大的权？谁给他

们的权？”

刘宝利来了。

“昨儿，我可瞧了一场热闹！”

“什么热闹？”

“烧行头。畸！堆成一座小山哪！大红官衣、青褶子，这没什么！帅盔、八面威、相貂、

射马套……这也没有什么！大蟒大靠，苏绣平金，都是新的，太可惜了！这值多少钱哪！一把

火，全烧啦！火苗儿蹿起老高。烧糊了的碎绸子片飞得哪儿哪儿都是。”

，，唉！”

“火边上还围了一圈人，都是文艺界的头头脑脑。有跪着的，有撅着的。有的挂着牌子，

有的脊背贴了一张大纸，写着字。都是满头大汗。您想想：这么热的天，又烤着大火，能不

出汗吗？一群红卫兵，攥着宽皮带，挨着个抽他们。劈头盖脸！有的，一皮带下去，登时，脑

袋就开了，血就下来了。——皮带上带着大铜头子哪！

，，唉！”

这工夫，园门口进来一个人。六十七八岁，戴着眼镜，一身干干净净的藏青制服，自家

纳的千层底布鞋，拄着一根角把棕竹手杖。这人见了顾止庵，略略点了点头，往后面走去了。

这人眼神有点直勾勾的，脸上气色也不大好。这人走到靠近后湖的一张长椅旁边，坐下来，

望着湖水。

顾止庵说：“茶也喝透了，咱们也该散了。”

张百顺把螺蝌送回家。回来，那个人还在长椅上坐着，望着湖水。

柳树上知了叫得非常欢势。天越热，它们叫得越欢。赛着叫。整个太平湖全归了它们了。

张百顺回家吃了中午饭。回来，那个人还在椅子上坐着，望着湖水。

粉蝶儿、黄蝴蝶乱飞。忽上，忽下。忽起，忽落。黄蝴蝶，白蝴蝶。白蝴蝶，黄蝴蝶……

天黑了。张百顺要回家了。那人还在椅子上坐着，望着湖水。

蝴蝴、油葫芦叫成一片。还有金铃子。野茉莉散发着一阵一阵的清香。一条大鱼跃出了

水面，微(xU)的一声，又没到水里。星星出来了。

第二天天一亮，刘宝利到太平湖练功。发现有人投湖啦！他叫了两个打鱼的人，把尸首

捞了上来，放在湖边草地上。这工夫，顾止庵和张百顺也赶了过来。

顾止庵四下里看看，说：“这人想死的心是下铁了的。他投湖的时候，神智很清醒，你

们看，他的上衣还整整齐齐地搭在椅背上，手杖也好好地靠在一边。咱们掏掏他的兜儿，看

看有什么，好知道死者是谁呀。”

顾止庵从死者的上衣兜,里掏出一个工作证，是北京市文联发的：

姓名；舒舍予职务：主席

顾止庵看看工作证上的相片，又看看死者的脸，拍了拍工作证：

“这人，我认得！怪不得昨儿他进园子的时候，好像跟我招呼了一下。我还上他那儿聊

过几次。人挺好，有学问！”

“您等等！他到底是谁呀？”

“他，就是老舍呀！”

刘宝利看着死者：

“我认出来了！在孔庙挨打的，就有他！您瞧，脑袋上还有伤，身上净是血嘎巴！——我

真不明白。这么个人，旧社会能容得他，怎么咱这新社会倒容不得他呢？”

顾止庵说：“'我本将心托明月，谁知明月照沟渠'，这大概就是他想不通的地方。”

张百顺撅了两根柳条，在老舍的脸上摇晃着，怕有苍蝇。

“他从昨儿早起就坐在这张椅子上，心里来回来去，不知道想了多少事哪！”

“'千古艰难唯一死'呀！”

“那干吗要走了这条路呢？这秋老虎虽毒，它不也有凉快的时候不？”

顾止庵环顾左右，沉沉地叹了一口气：“'士可杀，而不可辱'啊！”

刘宝利说：“我去找张席，给他盖上点儿！”

(有删改)

(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)

A.小说通过对刘宝利、顾止庵、张百顺三个市井百姓人物身份的交代，直接揭示了当时的

社会环境。

B.刘宝利、顾止庵、张百顺三个人关于文革所见所闻的对话表现了普通百姓对于文革中发

生的“烧戏服”“打人”等事件的困惑和气愤以及一种看热闹的心态。

C.小说中描写了文革中普通百姓能“忍”和老舍的“不忍”，表现了中国老百姓的坚韧和

作为知识分子的老舍的脆弱。

D.刘宝利、顾止庵、张百顺是平常人物，也是最符合艺术真实的人物。对他们身份的交代，

既为下文的谈话内容做铺垫，也为见证一位作家的死作铺垫。

E.作者冷静地反复叙述这个人“坐在后湖的一张长椅上望着湖水”，这个动作的四次重复,

笔端凝注了无限的悲怆与沉痛。

（2）小说中的老舍先生是一个什么样的形象？请简要分析。（6分）

（3）小说中划线部分的景物描写有什么作用？请简要分析。（6分）

（4）小说用第三人称，老舍先生的一切，均由几位当事人眼中看出、口中道出，这是侧面

描写的方法。你认可这种写法吗？结合全文，谈谈你的理解。（8分）

鞋

【答案】①守明犹如一块未经雕凿的璞玉，晶莹剔透、洁白无瑕，她内心淳朴，有着热烈的

爱情。②守明单纯又略带娇羞，对于爱情抱有一种严肃甚至神圣的态度。③守明在生产队干

活时，用纱布包手，洁净但是羞涩地纳鞋底的情节也表现了主人公单纯又略带娇羞的性格。

④守明对她心中那个男人的爱更多的是渴望被爱，守明的羞涩实际上更包蕴着对“被爱”的

渴盼。

【解析】回答此题，要从文本对人物心理活动、行为动作和语言等的描写以及一些细节描写

和社会环境描写中捕捉信息。比如文本中对主人公守明在做鞋看到鞋样时心中的想法和近乎

梦境般的描写，就可以从中归纳出主人公单纯又略带娇羞的神态，以及她对于爱情抱有的一

种严肃甚至神圣的态度，等等。

魔术师的报复

⑴解析：本题以客观题形式考查对小说内容、行文特点的理解与分析。C项，“形象地说明

了魔术师的表演技艺时高时低，不能达到炉火纯青的地步”有误；D项，“表达了观众对魔

术师表演技艺的认同”有误，其实这句话主要是写观众从整个事件过程中得到的感悟；E项，

“就是通过观众的言行反衬出来”有误。

答案：答B给3分，答A给2分，答D给1分，答C、E不得分。

（2）解析：本题考查分析作品结构和主要表现手法的能力。小说的前半部分逐层深入，引出

机灵鬼步步揭露魔术师表演的事情，为下文不断蓄势。答题时，要从内容、结构和表达效果

等三个方面来作答。

答案：①勾画出一个自作聪明、惹人发笑的机灵鬼形象；（2分）②为后文即将发生的魔术师

报复机灵鬼的幽默故事作铺垫；（2分）③引发读者的阅读兴趣。（2分）

⑶解析：本题考查的是从语言、行为举止等方面概括小说人物形象。要从文本中找出体现

人物形象特点的相关语言、行为、细节描写等，据此进行分析归纳。

答案：①自作聪明，目中无人，缺乏公德；（2分）②巧于心计，企图通过揭露别人获得心理

的满足；（2分）③愚蠢透顶，滑稽可爱，被作为戏弄的对象也不自知。（2分）

⑷解析：本题考查的是结合主题、内容、情节和结构来探究小说的深层意蕴。魔术师