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文档简介

大班科学活动——奇妙的网教案奇异的网教案

大班科学活动奇异的网教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，引导幼儿发觉网状物品的作用及其应用状况，并用恰当的语言进行表述，激发幼儿参加活动的爱好，培育幼儿的制造性思维，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，下面是奇异的网教案。

活动目标

1.引导幼儿发觉网状物品的作用及其应用状况，并用恰当的语言进行表述。

2.激发幼儿参加活动的爱好，培育幼儿的制造性思维。

3.培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5.激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备

1.让幼儿在生活中观看蜘蛛织网的过程，收集各种网状物品并了解其用途。

2.绳织蛛网一张，布制蜘蛛若干。

3.幼儿收集的各类网状物品若干（如窗纱、菜罩、蝇拍、羽毛球拍、乒乓球网、网兜、捕虫网、发网等）。

4.录像机及有关网的录像带。

活动过程

一、激发爱好

1.这是什么？（蜘蛛。

）它们在干什么？（织网、捕获昆虫。

）

2.蜘蛛是怎样用网捉虫的？（启发幼儿依据自己的观看或阅历叙述。

）

二、争论沟通

1.蜘蛛网的用处真大，我们生活中的很多地方也都用上了网或像网的东西，你们找到这些东西了吗？在哪里找到的？

2.请幼儿用比较恰当、完整的语言介绍自己收集的网状物品，并展现给大家看。

（如“我发觉妈妈的衣服像网”、“我发觉装西瓜的袋子是网状的”、“我看到足球门像网、乒乓球桌的中间有网”等等。

）

3.集体争论网状物品的作用。

这些东西为什么要做成网状的？做成网状有什么好处？（有的是为了美观，有的是为了透气，有的是为了让人们看得更清晰等。

）

三、观看录像，了解网状物品在生活中的应用状况

1.观看录像，录像内容有儿童公园的网状跳跳床、电扇上的平安网、空调上的防尘网、洗衣机里的滤网、围墙上的铁丝网以及网状保安窗、纱门、纱窗、各种球网等。

2.引导幼儿说说自己平常看到的网状物品，并说说它们的作用。

四、设计各种各样的网

1.假如请你设计，你想做一张怎样的网，用来干什么？

2.幼儿在纸上自行设计各种用途的网或网状物品。

3.小组沟通所设计的网状物品及其用途，如捕获动物的网，用作嬉戏的网，用于日常生活的网等。

活动延长

学习用绳子织网。

活动反思

仿生，是人类才智的结晶，各种与人类生产、生活亲密相关的仿生制品，分散着人类超群的制造才能。

“奇异的网”奇妙地把众多用不同材料制作的、用途不一的网状物品与蜘蛛结网这一自然现象联系了起来，这不仅使幼儿有可能在阅历层面上获得有关仿生现象的感知印象，还为幼儿进行制造性想象供应了条件。

因此就题材而言，此活动设计对我们拓展科学教育的内容是有所启发的。

教育活动的开放性是现代教育的一大特征，它可以体现在教育过程的很多方面。

在此次活动中至少有三个方面是值得提倡的其一，较多地运用了争论沟通的方法，使幼儿不仅从老师那儿，而且可以更多地从同伴那儿猎取信息；其二，让幼儿有机会运用以往的生活阅

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