高三生物教学教案：期中复习教学设计

高三生物教学教案：期中复习教学设计七年级生物下学期期中复习教学设计

期中复习教学设计

第一章原生动物

教学目的

1.了解草履虫的形态结构和生理功能的特点。

2.了解原生动物门的主要特征。

3.了解原生动物与人类的关系。

4.继续培养学生使用显微镜和制作临时装片的能力。

教学重点

1.动物的特征。草履虫的形态结构和生理功能。

2.原生动物门的主要特征。

教学难点

1.使用显微镜观察活的草履虫。

2.草履虫的呼吸、食物泡的形成、养料的吸收和废物的排泄。

知识总结

原生动物形体微小，结构简单，身体一般只由一个细胞组成。

草履虫的整个身体就是一个细胞。它的形状像倒转的草鞋，身体长圆形，在载玻片上靠近草履虫培养液的一端滴一滴清水，用解剖针把培养液和清水沟通起来。用放大镜观察，草履虫聚集在哪一边?由是可知道草履虫具有应激性。而植物并不具备这样的特性。

在低倍显微镜下观察，看到草履虫后再转换高倍镜观察。对照挂图或课本上的草履虫结构图辨认：草履虫的纤毛、口沟、大核、小核、伸缩泡等结构。

1.运动：依靠纤毛摆动，旋转前进。除极少数低等藻类外(如衣藻)，一般2.消化：从外界环境摄取食物，由口沟进入体内，在细胞质内形成食物泡，并随细胞质的流动而滚动，其中的食物逐渐被消化，不能消化的食物残渣从胞肛排出体外。这种消化方式属于细胞内消化。(植物有叶绿素能制造有机养料)

3.呼吸：通过表膜进行呼吸。水中氧气通过表膜进入细胞质，体内有机物分解时产生的二氧化碳从表膜排出，释放的能量4.排泄：前后两个伸缩5、草履虫的生殖方式是分裂生殖。

第二章腔肠动物

教学目的

1.了解水螅的形态结构和生理特点。

2.了解腔肠动物门的主要特征。认识腔肠动物是低等的多细胞动物。

3.了解腔肠动物与人类的关系。

4.了解水螅的采集和观察方法，掌握使用放大镜和显微镜观察水螅的基本技能。

教学重点

1.水螅的形态结构和生理特点。

2.腔肠动物门的主要特征。

教学难点

1.水螅的细胞内消化和细胞外消化。

2.水螅神经网的无定向传导。

知识讲解

一、水螅

让学生对照水螅结构图叙述。要求按从上到下、从外向内的顺序说出水螅的形态和结构特点。教师总结时指出：水螅的身体是辐射对称的。如果将水螅的身体以其口到基盘为中轴，通过中轴可任意分切成两个相等的部分。腔肠动物的身体都是辐射对称的。辐射对称是比较原始而低级的体型，这是腔肠动物对水中固着或漂浮生活的一种适应。

水螅是多细胞动物，体壁由外胚层、内胚层两层细胞构成，中间胶质层没有细胞结构，千万不要认为是三层。水螅已有了细胞分化。外胚层有刺细胞，神经细胞，内胚层有腺细胞……等细胞的分化，各有自己的功能，相互配合，比原生动物进化。

内胚层细胞包围成的空腔叫消化腔，可以消化食物。只有一个口通外界，食物进入和残渣排出都经过这个口。无肛门。

二、腔肠动物门的主要特征

1.生活环境：水中。

2.体型：辐射对称。

3.身体结构：体壁由内、外两个胚层和中胶层构成;体内有消化腔;有口无肛门。

让学生思考水螅比原生动物复杂高级的地方，用进化观点进行归纳。

第三章扁形动物和线形动物

教学目的

1.使学生理解猪肉绦虫适于寄生生活的主要形态、结构和生理特点。

2.使学生理解寄生、寄生虫和宿主的概念。

3.使学生理解猪肉绦虫感染人体的途径，对宿主的危害，以及预防感染的方法。

4.了解其他扁形动物——血吸虫对人的危害和涡虫的形态结构特点。

5.理解扁形动物门的主要特征。

教学重点

1.猪肉绦虫适于寄生生活的形态结构和生理特点。

2.扁形动物门的主要特征。

教学难点

猪肉绦虫的生活史。

知识讲解

在动物进化过程中，从扁形动物开始，动物的身体一般是两侧对称型。两侧对称型的出现，也伴随着出现了中胚层，动物的结构和功能也进一步复杂化，强化了运动能力和对环境适应的能力。如由腔肠动物的辐射对称型，适于固着、漂浮的本章教材以与人类关系密切的、营寄生生活的猪肉绦虫为代表，讲述扁形动物门的基础知识。同时也介绍了另一种寄生虫——血吸虫和营自由生活的涡虫。

教学目的

1.理解蛔虫适于寄生生活的形态、结构和生理特点。

2.理解蛔虫感染人体的途径和对人体的危害，以及预防感染的方法。

3.了解其他线形动物——钩虫、蛲虫对人类的危害及预防措施。

4.理解线形动物门的主要特征。

教学重点

1.蛔虫适于寄生生活的形态、结构和生理特点。

2.线形动物门的主要特征。

教学难点

1.蛔虫的生活史。

2.钩虫的生活史。

知识讲解

线形动物在体内的消化道与体壁之间，范文，有一个空腔——原始体腔。腔中充满了体腔液，可以使内脏器官自由运动，为内脏器官的发展提供了空间;能更有效地完成体内物质的循环和运输，更有效地调节和维持体内的水分平衡。这些都说明原始体腔动物比无体腔的扁形动物进化。

线形动物出现了完整的消化道，前端有口，后端有肛门，许多种类还出