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文档简介
尊严人民教育出版社四年级语文下册
执教:拜睿睿2023/6/28课堂约定:团结合作小草
郑智化
小小的草迎风在摇狂风暴雨之中挺直了腰别笑我小别笑我孬风吹雨打之后依然不倒动荡的大地之中落地生根苦难的时代之中不屈不挠小小的草志气不小风雨之中任我招摇小草
郑智化
小小的草迎风在摇狂风暴雨之中挺直了腰别笑我小别笑我孬
风吹雨打之后依然不倒动荡的大地之中落地生根苦难的时代之中不屈不挠小小的草志气不小风雨之中任我招摇尊严人民教育出版社四年级语文下册
执教:拜睿睿2023/6/28不要漏掉短横主笔写长一点}写得紧凑些1.我能有感情地朗读课文,理解文章内容,还能复述课文。2.我能体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子,并从中感悟人物形象,懂得什么是尊严。课堂学习目标课文回顾本文按照
的顺序,讲述了石油大王哈默年轻时,以自己的言行
,赢得了
,从而____的故事。事情发展维护个人尊严他人的尊重改变命运活动一:走近“年轻人”
(20分钟)
1.行政组长组织小组同学合作学习课文第2-6自然段,快速从课文中找到描写年轻人外貌、动作、语言的句子。
描写年轻人外貌的句子用“ˉˉ”划出,
描写年轻人动作的句子用“~~”划出,
描写年轻人语言的句子用“——”划出,
反复朗读后,交流自己的体会。
2.6分钟后各小组派代表发言。
描写年轻人外貌的句子:
这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。精彩大碰撞说说你的体会。
描写年轻人动作的句子:
他仰起头。他的喉结上下动了动。年轻人站起来说。年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。精彩大碰撞
“先生,吃您这么多东西,您有什么活儿需要我做吗?”
“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物!”
“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!”“不,我没有什么活儿需要您做。”
“我想起来了,我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过,等您吃过饭,我再给您派活儿。”
“小伙子,您愿意为我捶捶背吗?”
从这些对话中你体会到什么?“别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严!”“富翁”在文中的含义()A拥有尊贵的人格的人。B拥有大批财产和亿万金钱的人。亚蒙·哈默是美国西方石油公司的董事长,他是点石成金的万能富豪。1956年他建立了一个石油王国,1982年他的石油公司已排名世界第八。而在中国,他却是家喻户晓的“红色资本家”。1988年他向中国少年儿童基金会捐款2万美元。活动二课外延伸
(5分钟)
阅读《乞丐兄弟》,用“——”画出描写乞丐语言描写的句子,用“~~”画出描写屠格涅夫语言的句子,说说你体会到了什么?乞丐兄弟俄罗斯文豪屠格涅夫遇见一个乞丐,他很想有所施舍,但他翻遍口袋却没有找到一分钱。见乞丐的手高高地举着,他握着乞丐的手说:“兄弟,实在对不起,我忘了带钱出来。”乞丐流着泪说:“您能叫我兄弟,让我和您站在同一条线上,我就已经感激不尽了。”①尊严,就是拒绝乞讨。②每一个正直的人都应该维护自己的尊严。——法·卢梭
③君子宁为维护尊严而死,不为苟且偷生而寡廉鲜耻。——印度·瓦鲁瓦尔
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