大班语言《十二生肖》微教案_第1页
大班语言《十二生肖》微教案_第2页
大班语言《十二生肖》微教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班语言《十二生肖》微教案教学背景本节课是针对大班的中文课教学，主要教授关于十二生肖的知识和故事，让孩子们能够通过故事的方法了解中国传统文化，从而提高他们的文化素养和中文水平。教学目标学生能够认知十二生肖动物的名称、形象以及代表的年份。学生能够理解不同生肖动物的寓意、特点和传说故事。学生能够通过听、说、读、写、画等多种方式，表达自己对十二生肖的理解和感受。学生能够发展与同伴合作、交流的能力，提高自我表达和沟通能力。教学内容十二生肖的名称：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。不同生肖动物的形象及代表的年份。十二生肖的传说故事，包括《鼠嫁女》、《牛郎织女》、《东海龙宫》、《雷公打擂台》、《蟒蛇变》、《马上封侯》、《蝴蝶妖》、《孙悟空三借芭蕉扇》、《金鸡报晓》、《狗咬郎当街》和《孝顺的猪》。与十二生肖相关的年俗和民俗活动，如春节、端午节、中秋节等。教学过程第一步：导入创设激发学生学习兴趣的情境，引起学生的好奇心，如唱一首十二生肖歌，教师根据学生们的反应，引入今天的学习内容。###第二步：呈现通过观看图片、认知物件等感性了解十二生肖动物的形象，了解它们的差异性以及代表的年份。###第三步：探究进行十二生肖故事的阅读，教师可以让学生自己阅读，但更好的是通过口语交际、角色扮演、课文互读等方式进行。###第四步：运用让学生自己画画、写诗歌、做手工，或者评选学生进行表演等，让他们运用知识，表达出自己对十二生肖的认识和感受。###第五步：总结让学生回顾所学知识，复述重点内容，并说出自己的理解和感想。教师也可以通过问题提问来检验学生对于知识的理解，检查教学效果。###第六步：拓展（可选）对于掌握较好的学生，可以进行进一步的拓展，如通过唱歌或普及相关年俗和民俗活动等形式，来深化对于中华传统文化的认识和理解。总结与反思本节课主要针对大班学生，引导他们通过故事和情境学习，对于十二生肖中的各种故事、民俗活动进行了探究。这样的教学方式更贴近生活，也符合孩子们的学习特点，能够有效提高他们的兴趣与积极性。同时，学生的主动性也得到了极大的提升，通过拓展的方法，可以让学生在更广阔的知识领域中去学习和认识。值得注意的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论