人教精通版英语六下Unit2《Thereisaparknearmyhome》教案

人教精通版英语六下Unit2《Thereisaparknearmyhome》教案一、教学目标知识目标了解园林、美食、文化和历史的相关词汇和句子，并能够进行简单的描述。能力目标通过听说练习，提高学生的英语口语水平，培养学生的英语交际能力，使其能够进行简单的交流和表达。情感目标通过对学生所在城市的综合介绍，激发学生对家乡的热爱和了解。二、教学重点学习并掌握有关园林、美食、文化和历史的相关词汇和句子，并能够进行简单的描述。三、教学难点学生能够熟练地运用所学的词汇和句子，进行简单的口语表达。四、教学准备PPT、黑板、录音机。五、教学过程1.Warming-up通过背景图片和一些简单的问题，引导学生进入本节课的主题。Q:Doyoulikeparks?Q:Haveyoueverbeentoapark?Whatdidyoudothere?Q:Whatcanyoudoinapark?2.Presentation通过PPT呈现新词汇和句子，并进行语音、语调的讲解和模仿练习。NewWords:parkfountnflowerbedplaygroundrestauranthistoricalsiteculturalactivityNewSentences:Thereisaparknearmyhome.Thereisafountninthepark.Therearemanyflowerbedsinthepark.Thereisaplaygroundinthepark.Thereisarestaurantnearthepark.Thereisahistoricalsiteinthepark.Therearemanyculturalactivitiesinthepark.3.Practice利用以上所学的句型，进行问答练习和小组对话。Q:Isthereaparknearyourhome?A:Yes,thereis.Q:What’sinthepark?A:Thereisafountn,manyflowerbeds,aplayground,arestaurant,ahistoricalsite,andmanyculturalactivities.GroupWork:A:Canyoutellmesomethingabouttheparknearyourhome?B:Sure.Thereisafountninthepark.Andtherearemanyflowerbeds.A:Whatelse?B:Thereisaplaygroundinthepark.Andthereisarestaurantnearthepark.A:Thatsoundsnice.4.Production让学生根据自己所在城市的实际情况，进行描述和展示。Task:请各小组自行选择一个地方（公园、餐厅、历史遗迹等），进行简单的描述和展示。5.Extension通过阅读、听力等更广泛的形式，拓展学生的知识面和语言能力。Reading:请你们阅读一篇关于家乡公园的介绍，并回答相关问题。Listening:请听一段有关北京故宫的录音，并填写相关信息。六、Homework做一份有关家乡公园的介绍课件，包括体裁、内容、图片等。设计一份问卷，了解身边的同学或邻居对公园的看法和使用情况。制作一份家乡文化的展板，展示家乡的历史、文化和旅游资源。七、教学反思本课通过简单有趣的问答练习、小组对话、展示等形式，分别从听、说、读、写四个方面，循序渐进地引导学生熟练运用园林、美食、文化和历史的相关词汇和句子，进行口语表达能力的培养