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文档简介

牛津译林版三年级英语下册第七单元时教案教学背景本教案是针对三年级下册第七单元的英语教学设计。本单元主题为“Where’smyschoolbag？”教学内容旨在让学生能够学会英文问路和指示方向。在这个阶段，学生的英语基础已经逐渐稳定，掌握了一定的词汇与语法知识，能够较好地进行英语学习。本教案旨在通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语口语和听力能力。教学目标通过本单元的教学，让学生掌握英文问路、指示方向和地点名称的表达方法。提高学生的英语口语和听力能力，让学生能够在实际情境中应用所学知识。培养学生的合作意识和沟通能力，促进团队合作和感情交流。教学内容学生能够理解并掌握日常生活中问路的表达方式。学生能够用简单的英语进行指示方向。学生能够正确使用地点名称及其所在方位的表达。教学重点学生能够熟练使用英语问路和指示方向。学生能够较好地理解地点名称及其所在方位的表达方式。教学难点学生能否在实际应用情景中正确运用所学知识，进行英语交流。学生能否较为流利地用英语表达自己的意图和想法。教学方法组合式教学法：通过学生合作，互相问路、指示方向，可以更好地理解英语交流的含义，增强学生的学习兴趣和记忆力。录音教学法：让学生听英文问路和指示方向，提高学生的听力能力。视频教学法：通过视频中的实景让学生更加形象地了解英语问路和指示方向的实际操作。教学过程1.导入（5分钟）教师介绍本单元的主题和内容，让学生了解本单元的学习内容，并预告本次教学的学习目标。2.学生互相问路（25分钟）教师将学生分成小组，每个小组选出两名学生，一名扮演路人，一名扮演路过的行人。路人询问路过的行人去的地方，路过的行人根据地图及路标指引路人找到目的地。每个小组学生一一练习，完成后进行汇报。3.视频教学（25分钟）教师播放一段英语问路和指示方向的视频，让学生跟随视频中的演示看看自己是否掌握了英语问路和指示方向的正确方法。播放过程中，教师鼓励学生积极参与，提出疑问和观点。4.小组合作任务（20分钟）教师布置小组合作任务，让学生在小组内自编对话练习问路和指示方向。每个小组选出两名代表进行表演，其他同学评出最佳表演班级，学生在小组内积极讨论策略，合作完成任务。5.教师点评（5分钟）对学生表演的小组点评，对学生表现出色的地方进行表扬和奖励，对不足之处进行指导和纠正。教学反思本次教学以多种形式让学生掌握英语问路和指示方向的方法，并通过小组合作的方式增强学生的沟通和协作能力。但是，教学中发现有些学生对口语和听力能力的要求较高，这在日常英语学习中常常遇到，需要多加强口语和听力的训

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