四级词汇导学2安心考研

考试系列介 １．考核的语言技能及要 考核的要求 考核的技 考核的要求 考核的技 考核的要求 考核的技 考核的要求 考核的技 考核的要求 考核的技

阅读理 口 ２．大四级考 四级笔 试卷分 考试过

四级口 ３．大六级考 六级笔 试卷分 考试过

六级口 １４．题评分作文评 评分方法评分标准翻译评分 评分方法１０评分标准１０口语考试评分 评分方法１１评分标准１１５．分数解释及成绩１２ 分数解释１２成绩口语考 能力等级描述１３成绩 样 １．大四级考试(笔试)样卷１４５２．大四级考试(口试)样卷１６４３．大六级考试(笔试)样卷１６７４．大六级考试(口试)样卷１８７５．大四级考试答题卡１８９６．大六级考试答题卡１９３７．大四级考试作文评分样卷１９７８．大六级考试作文评分样卷 ９．大四级考试翻译评分样 １０大六级考试翻译评分样 １１大四级考试成绩报告单样张１２大六级考试成绩报告单样

２考试系列介绍四六级考试对象是修完大相应阶段课程的在校大学生.考试目的是参照大学英语教学指南教育部高等学校大学外语教学指导年制定设定的教学目标对我国大学生英语综合运用能力进行科学的测量同时也为用人单位了解我国大学生英语水平提供参照依据.四六级考试系列分为大四级考试简称四级考试和大六级考试简称六级考试).四级考试包括四级笔试eh简称和四级口试nhtd六级考试包括六级笔试h简称和六级口试简称.笔试和口试每年各举行两次四六级考试题语料除题外均选自英文原版材料包括日常生活广播电视讲座报纸书籍学术期等.选材原则包括:内容健康题材广泛涵盖人文学科社会科学自然科学等领域但所涉及的背景知识为考生所了解或已在语料中提供;体裁多样,包括记叙性说明性议论性文本等词汇范围参照本大纲所附的四六级考试词 .超出该范围的词汇如影响理解或答题则标注汉语释义.考核的语言技能及要求四六级考试考核学生的英语综合运用能力包括理解阅读理解写作翻译和口头达能力.各项语言技能的考核要求参照大教学指南中的基础目标和提高目标所设定的教学要求.理四级考试要求考生能听懂语速较慢的短篇英语广播能听懂就熟悉话题展开的多话轮简单英语会话能听懂语速较慢题材熟悉篇幅较长的和能运用基本的策略帮助理解 材料的语速为每分钟０词 六级考试:要求考生能听懂就熟悉话题展开的多话轮英语会话能听懂语速中等 系材熟悉篇幅较长的英语广播;能听懂语速中等题材熟悉的和内容浅显的学术 介座能较好地运用策略帮助理解.材料的语速为每分钟词 １理解部分考核学生获取口头信息的能力包括理解主旨大意重要事实和细节隐含意义判断话语的交际功能说话人的观点态度等.理解部分考核的技能如下:理解明示的信息０２理解说话人明确达的观点理解隐含的信息０推论隐含的意义推断说话人的观点运用语言特征理解材０７辨别语音特征如从连续的话语中辨别语音理解重音和语调等)０８理解句间关系如因果比较条件等)运用策０９运用合适的策略帮助理四级考试要求考生能读懂题材熟悉语言难度较低的英语报章和其他英语材料能读懂工作生活中常见的应用文体的英语材料能运用基本的阅读策略帮助理解.仔细阅读速度达到每分钟词快速阅读速度达到每分钟词.六级考试:要求考生能读懂一般性题材的英语报章和其他英语材料;能阅读材较熟悉的学术文章能较好地运用阅读策略帮助理解.仔细阅读速度达到每分钟９０词快速阅读速度达到每分钟词阅读理解部分考核学生通过阅读获取信息的能力包括理解主旨大意重要事实和细节隐含意义判断作者的观点态度等.阅读部分考核的技能如下:理解明示的信息理解作者明确达的观点２理解隐含的信息０概括主旨大意０推论隐含的意义判断作者的观点０７根据上下文猜测词和短语的意思理解句间关系如因果比较条件等)０９运用词汇及语法衔接理解篇章各部分之间的关运用阅读策略１０四级考试要求考生能用英语描述个人经历观感情感和发生的事件等能描述简单的图和图画能就熟悉的发个人观点能写常见的应用文能根据提纲图或图画等提示信息作简短的讨论解释和说明.中心思想明确结构基本完整用词较为恰当语句通顺语意连贯能运用基本的写作策略.能在半小时内写出不少于词的短文.六级考试:要求考生能用英语就一般性的发个人观点能描述图和图画能根据提纲图或图画等提示信息作较为深入的讨论解释和说明观点明确结构清晰完整用词贴切语言达流畅语意连贯能较好地运用写作策略能在半小时内写出不少于词的短文.写作部分考核学生就熟悉的话题和情景用英语进行达的能力,要求考生在规定的时间内根据所给提示用英语写出一篇短文.写作部分考核的技能如下:思想达０１达中心思想０２达重要或特定的信息０３达观点态度等围绕所给的题目叙述议论或描述,重点突出０５连贯地组句成段,组段成篇０７运用正确的语 ０８运用合适的句子结 系０９使用正确的标点符 介１０运用衔接达句间关系如对比原因结果程度目的等 *运用写作策略运用合适的写作策略帮助达四级考试要求考生能将题材熟悉语言难度较低的汉语段落译成英语.段落的内容涉及中国的文化历史及社会发展.译文基本准确地达原文的意思语句通顺句式和用词较为恰当.能运用基本的翻译策略.能在半小时内将长度为个汉字的段落译成英语.六级考试要求考生能将题材熟悉语言难度中等的汉语段落译成英语.段落的内容涉及中国的文化历史及社会发展.译文基本准确地达原文的意思语言流畅句式运用恰当用词贴切.能较好地运用翻译策略.能在半小时内将长度为个汉字的段落译成英语.翻译部分考核学生运用恰当的翻译策略和语言知识将熟悉内容浅显意思完整的汉语段落用英语达出来的能力.翻译部分考核的技能如下:将句子层面的汉语信息转换成英语用合适的英语词汇准确达汉语词汇的意思用符合英语规范和达习惯的句型准确达汉语句子的含义将语篇层面的汉语信息转换成英语用英语准确完整地达汉语段落的信息０４译文结构清晰,语篇连贯,语言通顺运用翻译策略运用合适的翻译策略帮助达口头达四级考试:要求考生能用英语就熟悉的话题进行简短但多话轮的交谈能对一般性和现象进行简单的叙述或描述经准备后能就熟悉的话题作简短发言语言达较清楚语音语调和语法基本正确.能运用基本的口头达与交流的策略.六级考试要求考生能用英语就一般性话题进行比较深入的多话轮交谈能陈述事实、理由和描述现象等能达个人意见情感观点等能在中进行争辩解释比较、论证等.语言 达结构清晰观点明确语音语调和语法正确.能较好地运用口头 达与交流的策略.４口语部分考核学生就熟悉的话题用英语进行口头 达与交流的能力.口语部分考核的技能如下:陈述事实理由观点等０２描述人物现象交换意见交流情感和观点等争辩解释比较论证等运用合适的口头达与交流的策略帮助大四级考大四级试卷由四个部分构成依次为写作２理解阅读理解翻译.各部分测试内容题型和所占分值比例等如下所示:１选择题单选题７长选择题单选题８选择题单选题选择题单选题１)考作文题的提示形式包括提纲情景图画或 等,每次考试采用其中的一种形式. 系求考生根据所规定的题目及所给出的提示写出一篇短文,长度不少于１２０词.写作部分 介分值比例为１５％.考试时间３０分钟 ５)理解部分由短篇长对话和听力篇章构成.试题采用选择题单选题题型.材料用标准的英式或美式英语朗读语速约为每分钟词.所有材料均播放一遍每个问题后留有１５秒答题时间.理解部分的分值比例为３５％其中短篇７％.短篇３篇总共词每篇２－３题共７题.长２篇每篇词每篇４题共８题.３)阅读理解部分由词汇理解１篇长篇阅读１篇和仔细阅读２篇构成.词汇理解的篇章长度为词长篇阅读的篇章长度约词仔细阅读的每篇长度为词.阅读理解部分的分值比例为其中词汇理解占长篇阅读占仔细阅读占.考试时间分钟.词汇理解采用选词填空题型考核学生对篇章语境中词汇的理解和运用能力.篇章中删去了个词汇并在篇章后提供个词汇选项.要求考生在对篇章理解的基础上从所给的词汇选项中选择正确的词汇填空使篇章复原.长篇阅读理解采用段落匹配题型考核学生运用略读和查读的技能从篇章中获取信息的能力.略读要求学生通过快速阅读获取文章主旨大意或中心思想查读要求学生快速查找篇章中的特定信息.篇章后附有个句子每句１题.每句所含的信息出自篇章中的某一段落要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落.有的段落可能对应两题有的段落可能不对应任何一题.仔细阅读理解采用选择题单选题题型考核学生在不同层面上的阅读理解能力,包括理解主旨大意和重要细节综合分析推测判断以及根据上下文推测词义等.每个篇章后有５个问题要求考生根据对篇章的理解从每题的四个选项中选择最佳答案.)试题所呈现的是一个或几个汉语段落,不含生僻的专业词汇或习语. 要求考生在规定的时间内将汉语段落译成英语.翻译部分的分值比例为.考试时间３０分钟.四级口试采用计算机化考试形式.模拟考官及试题呈现在计算机屏幕上试题材料采用文字或画面提示图画图等.考生由计算机系统随机编排为两人一组.考生计算机上进行考生与模拟考官考生与考生之间的互动.考试包含四个任务考试总时间约分钟.考试按以下步骤进行６根据考官指令每位考生作一个简短的自我介绍.考试时间约１分钟考生依次进行)任务考生准备秒后朗读一篇１２０词左右的短文考试时间约２分钟每位考生朗读两位考生同步进行任务考生回答２个与短文有关的问题.考试时间约１分钟.考生同步进行)任务考生准备秒后,根据所给提示作陈述考试时间约２分钟.每位考生１分钟两位考生同步进行)任务考生准备１分钟后根据设定的情景和任务进行交谈.考试时间约４分钟.两位考生互动３考生开始正式答题前先作一个简短的自我介绍以进入良好的应考状态.正式考试开始后考生按下列顺序完成各项任务:任务:要求考生在经过一定准备后朗读一篇词左右的短文考生的准备时间为４５秒答题时间为１分钟.任务:要求考生回答模拟考官２个问题,第１个问题与朗读短文的内容相关第２个问题与朗读短文的相关.每题的答题时间为２０秒.任务:要求考生经过准备后根据所给提示发言考生的准备时间为秒,答题时间为１分钟.任务:要求两位考生根据所给的情景和任务进行互动.考生的准备时间为１分钟,双人互动时间为３分钟.大六级考１长选择题单选题８选择题单选题７１长选择题单选题８选择题单选题７选择题单选题 ７续选择题单选题１)作文题的提示形式包括提纲情景图画或图,每次考试采用其中的一种形式要求考生根据所规定的题目及所给出的提示写出一篇短文,长度不少于词.写作部分的分值比例为.考试时间３０分钟.)//理解部分由长篇章和讲座构成.试题采用选择题单选题)题型.材料用标准的英式或美式英语朗读语速约为每分钟词.所有材料均一遍每个问题后留有秒答题时间.理解部分的分值比例为其中长占％篇章占％讲座占.考试时间约分钟.//长２篇每篇词每篇４题共８题２３)阅读理解部分由词汇理解１篇长篇阅读１篇和仔细阅读２篇构成.词汇理解的篇章长度为词长篇阅读的篇章长度约词仔细阅读的每篇长度为词.阅读理解部分的分值比例为其中词汇理解占长篇阅读占仔细阅读占.考试时间分钟.词汇理解采用选词填空题型考核学生对篇章语境中词汇的理解和运用能力.篇章中删去了个词汇并在篇章后提供个词汇选项.要求考生在对篇章理解的基础上从所给的词汇选项中选择正确的词汇答题使篇章复原.长篇阅读理解采用段落匹配题型考核考生运用略读和查读的技能从篇章中获取信息的能力.略读要求学生通过快速阅读获取文章主旨大意或中心思想查读要求学生快速查找篇章中的特定信息.篇章后附有个句子每句１题.每句所含的信息出自篇章中的某一段落要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落.有的段落可能对应两题有的段落可能不对应任何一题.仔细阅读理解采用选择题单选题题型考核学生在不同层面上的阅读理解能力,包括理解主旨大意和重要细节综合分析推测判断以及根据上下文推测词义等.每个篇章后有５个问题要求考生根据对篇章的理解从每题的四个选项中选择最佳答案.８)试题所呈现的是一个或几个汉语段落不含生僻的专业词汇或习语.试题内容的难度略高于四级.要求考生在规定的时间内将汉语段落译成英语.翻译部分的分值比例为.考试时间分钟.六级口试采用计算机化考试形式.模拟考官及试题呈现在计算机屏幕上试题材料采用文字或画面提示图画图等.考生由计算机系统随机编排为两人一组.考生计算机上进行考生与模拟考官考生与考生之间的互动.考试分为三个部分考试总时间约分钟.考试按以下步骤进行先由考生自我介绍然后回答考官提问.考试时间约２分钟.自我介绍:每位考生秒两位考生依次进行)回答问题:每位考生秒两位考生同步进行)陈述和讨论考生准备分钟后根据所给提示作个人陈述两位考生就指定的话题讨论.考试时间约８分钟个人陈述:每位考生两位考生依次进行两人讨论３考生回答考官的一个问题.考试时间约１分钟每位考生秒两位考生同步第一部分根据考官指令两位考生分别作一个简短的自我介绍每位考生答题秒然后每位考生回答一个问题答题时间秒.这部分主要用于热身目的使考生进入良好的应考状态.第二部分根据考官指令和屏幕显示的文字或画面提示考生准备１分钟然后就所给提示依次作个人陈述每位考生答题１分秒此后两位考生就指定的话题展开讨论讨论时间３分钟.这部分是考试的重点内容检测考生用英语进行连贯的口头达的能力以及传达信息发意见参与讨论和进行辩论等口头交际能力.第三部分考生再次各自回答一个问题每位考生答题４５秒.这部分给考生进一步展示自己口头交际能力的机会９题评分四级和六级的作文评分均采用总体印象评分方式作文满分为１５分,分为五个档次:１７４－６１－３.四级和六级采用相同的档次描述.每次阅卷时,参照档次描述分别确定当次考试四级和六级各档次的评分样卷.阅卷员经过培训后参照评分样卷对考生的作文答卷进行评分.四级和六级的写作测试难度不同考核要求不同.相同档次的四级评分样卷和六级评分样卷具有级别上的差异.各档次描述如下:切题 达思想清楚,文字通顺连贯,基本上无语言错误,仅有个别小错切题.达思想清楚,文字连贯,但有少量语言错误８基本切题.有些地方达思想不够清楚文字勉强连贯语言错误相当多其中有一些是严重错误.５基本切题 达思想不清楚,连贯性差,有较多的严重语言错误２条理不清,思路紊乱,语言支离破碎或大部分句子均有错误,且多数为严重错误四级和六级的翻译评分均采用总体印象评分方式翻译满分为１５分,分为五个档次:１７４－６１－３.四级和六级采用相同的档次描述.每次阅卷时,参照档次描述分别确定当次考试四级和六级各档次的评分样卷.阅卷员经过培训后参照评分样卷对考生的翻译答卷进行评分.四级和六级的翻译测试难度不同考核要求不同.相同档次的四级评分样卷和六级评分样卷具有级别上的差异.各档次描述如下:译文准确达了原文的意思.译文流畅,结构清晰,用词贴切,基本无语言错误,仅有个别小错译文基本达了原文的意思.结构较清晰,语言通顺,但有少量语言错误续８译文勉 达了原文的意思.译文勉强连贯,语言错误相当多,其中有一些是严重错误５译文 达了小部分原文的意思.译文连贯性差,有相当多的严重语言错误２除个别词语或句子,译文基本没 达原文的意思口语考试评分四级口语考试的评分分为人工评分部分和计算机自动评分部分.人工评分总分为分;计算机自动评分朗读部分总分为５分.人工评分的分值和计算机评分的分值合成后的考试总分为分成绩时转换为C和D四个等级.六级口语考试全部采用人工评分,总分为分,成绩报道时转换为ABC和D四个等级.)四级人工评分和六级评分采用相同的评分标准.每次评分时参照各项评分标准描述分别确定当次四级和六级口试各等级的标准样本.评分员经过培训后参照标准样本对考生的答题现进行评分.评分基于以下三项标准每个单项满分为５分.评分标准描述如下准确性和范围准确性指考生的语音语调以及所使用的语法和词汇的准确程度;范围指考生使用的词汇和语法结构的复杂度和丰富度话语长短和连贯性话语长短指考生对整个考试中的交际所作的贡献的多少连贯性指考生能进行较长时间的语言连贯的发言.准确性和范围达过程中词汇丰富结构较为复杂能进行较长时间的发言语言连贯组织思想和搜寻词语时准确性和范围达过程中词汇丰富结构较为复杂能进行较长时间的发言语言连贯组织思想和搜寻词语时能自如地应对不同场景和发音较好,但允许有一些不影响理解的母语口音偶尔出现停顿但不影响交际语言的使用总体上能与语境功能和目的相适应语法和词汇有一些错误,但未严重影响交际能进行较连贯的发言,数发言较简短能较自如地应对不同场景组织思想和搜寻词语时频繁出现停顿有时会影响交际语言的使用基本上能与语境功能和目的相适应续准确性和范围语法和词汇有错误,且有时达过程中词汇不丰富,语法结构较简单发音有缺陷,组织思想和搜寻词语时频繁出现较长时间且影响交际的停顿但能基本完际任务有时不能适应话题或内容语法和词汇有相当多的错误以致交际时常中断达过程中因缺乏词汇和语法结构而严重影响交际发言简短且毫无连贯性,基本不能进行交际不能参与讨论１)四级朗读任务采用计算机自动评分,基于准确性流利度和完整性三项标准,满分为５分.评分标准描述如下:５意群停顿恰当,语音朗读流利,基本没有重复４有少量的意群停顿错误,语音语调有一些错误,朗读较流利,有少量重复内容基本完整３有较多意群停顿错误,语音语调也有较多错误,朗读不够流利,有较多停顿重复内容不够完整２意群停顿完全,语音语调有大量错误,严重影响听者的理朗读有大量停顿重复内容支离破碎１分数解释及成绩四六级笔试是标准相关―常模参照的标准化考试.标准相关体现在试卷各部分的设计和命题参照了大教学指南规定的技能和要求.常模参照体现在考后各部分的原始分转换成分时分别参照各部分的常模.因此考试既是标准相关又具有常模参照的性质.四、六级笔试的原始总分经过等值处理后参照总分常模转换成常模正态分均值为、标准差为０总分在分至分之间.各部分分的相加之和等于总分.四六级笔试成绩由三个单项分和总分构成.单项分依次为阅读写作和翻译考生的四级笔试成绩达到５分及以上明其语言能力已达到大教学指南中基础目标所设定的教学要求考生的六级笔试成绩达到分及以上明其语言能力已达到大教学指南中提高目标所设定的教学要求.考试委员会在其官网/公布了总分和各单项分的百分位对照每位考生均可在其所考级别的常模中找到其成绩的百分位位置即在其所考级别的常模群体中所处的相对位置.这也为考试成绩使用者了解考生的相对能力水平提供了依据.四六级笔试成绩总分达到分及以上的考生将获得由教育部考试中心颁发的大四六级考试成绩报告单.考试每次考试后向实施考试的各个院校提供该校考生的成绩总分和各部分单项分和有关该校的各种统计数据以利于各院校的大教学.四级和六级的口语考试难度不同,考核要求不同.两个级别的能力等级描述见 A能用英语就熟悉的话题进行交谈,基本没有能就熟悉的话题连贯地发意见和看法能清晰流利地叙述或描述一般性和现象B能用英语就熟悉的话题进行交谈,虽有些,但不影响交际能就熟悉的话题作较连贯的发言能较清晰流利地叙述或描述一般性和现象C能用英语就熟悉的话题进行简单的交谈.能就熟悉的话题作简短的发言.能简单地叙述或描述一般性和现象D尚不具备英语口头交际能力A能用英语就一般性话题进行深入的交谈能清晰流利地达个人意见情感观点等能详细地陈述事实理由和描述现象等B能用英语就一般性话题进行较深入的交谈能较清晰较连贯地 达个人意见情感观点等.能较详细地陈述事实理由和描述现象等.C能用英语就一般性话题进行简单的交谈.能基本 达个人意见情感观点等.能简单地陈述事实理由和描述现象等D尚不具备基本的英语口头交际能力参加四级口语考试的考生将获得同时含有笔试成绩和口试等级的大四级考试成绩报告单参加六级口语考试的考生将获得同时含有笔试成绩和口试等级的大六级考试成绩报告单.词本 专为大四六级考试所制定.词目的选择遵循以定量析为主定性分析为辅的原则参考了大学英语教学大纲大教学大纲修订工作组以及大课程教学要求教育部高等教育司,所附词 ;还参照了sUfnh等词典及词库的词频统计以及fuhnh等常用的学习型词典列出的词汇.随着社会的发展近年来出现了大量新生词汇.因此本词还收录了少量出现频率较高的新词如等.本词还收录了年以来四六级考试考核频率较高但未列入以前教学词的词汇.本词共收录词目５４１８个分四级和六级两个级别,其中六级词用★号标出.本词只列词形,不列词性,不给释义,不注读音词中的同形异音异义词分列d等同形异义词一般也予以分列如等.有两种拼法的词并列如既有英式又有美式拼法的词原则上以美式拼法为主如,oo派生词原则上不单列特别常用的除外).如列了,则不另列.如果形式上是派生词而实际上已不被看成派生词则词******t*d*y* * *aes** * * h *t**词******n*aa*aaa**** * iaiaa* *** ****** *e ***e词**s**n***gy ****aaaaaaa** *e* * * * aa aa aa a*a aaxa aa a a aa a*a aa a a*e* aa aa ama ** * ***** **r *y *t *y* *ty* **e****aes***ae *y m t*t*t词 *n *t *t * *s ** *t *e *a*词**s*n *bas*r** * ebfbr*be e * n**w**词*yl*il *p*e*l*** *******bbt*词****e *h* * ** **drm *e u*u u **r * *r ** *buz* **es * e***e* * *e *o*y*e *c*r * y** c *y ii *r *a* *l chekhr h *h *d sn* **r * ** * * *e*** **词*t **n e**t*t fe* *e *e * * *c *e * o* ne *t* * *o t o o *t * *t *e *s

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grey．”selselsnewrrsnstgo e．lu．t．e ．ww．n．s．he ０rsued０oeamhdn．中国传统的待客之道要求饭菜丰富多样让客人吃不完.中国宴席上典型的菜单包括开席的一套凉菜及其后的热菜例如肉类鸡鸭蔬菜等.大多数宴席上全鱼被认为是必不可少的除非已经上过各式海鲜.如今喜欢把西方特色菜与传统中式菜肴融于一席因此牛排上桌也不少见.沙拉也已流行起来尽管传统上一般不吃任何烹饪的菜肴.宴席通常至少有一道汤可以最先或最后上桌.甜点和水果通常标志宴席的结束.文字稿】nusdhnushnseunuhrmsAD)norn１n．b??Iegrddrntsed G．dw２０．．mf．M:s．ednhndseW:Hemadeteteeftsadfnhemsknweeefeyfees．eeaeg dn sdoyn０dn２rknyyo nuysenwuyrewg．u．sne??wsaeZgheeedhmtwedeebM:egyrefonymnwne dee aaIw y．ty hdemy４yen．ameef．a?f?fuwtnusAsyenuhmsdABCdonh１tir．Wemnngdre．iededetodoeae．r ysdefnougdsddengymgmede”sn．otw．Toowedhdeenygrn．wwt??１dmoenheydodrsdny．ykm 卷wh．Ahdadoedeemeysefhtuo y．r hyenlltekandnoIdmry ．１?１?１?１nudsseuanuhmsA,B,C)andD)nkeornrht１haeos t teoeers, rf n

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