初中语文-背影教学课件设计_第1页
初中语文-背影教学课件设计_第2页
初中语文-背影教学课件设计_第3页
初中语文-背影教学课件设计_第4页
初中语文-背影教学课件设计_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

背影朱自清背影朱自清教学目标1.了解有关作者的文学常识，掌握字词。2.把握文章的结构，抓住人物的描写，学习人物刻画的方法。（重点）3.四次背影，体会作者的感情。（难点）朱自清朱自清(1898－1948),原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗集《雪朝》（与人合著），诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》、《背影》、《你我》,文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》。散文代表作有：《绿》、《春》、《荷塘月色》、《背影》等。《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实……”写作背景作者当时在北京大学哲学系念书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子惜别。本文是作者追忆八年前的事。字词正音差使狼藉

簌簌蹒跚

拭擦箸

chāijísùpánshān

shìzhù字义狼藉：乱七八糟的样子。簌簌：纷纷落下的样子。踌躇：犹豫。迂：言行守旧，不合时宜。颓唐：衰颓败落。快速阅读，整理文章结构文内出现了几次背影？每次背影都表达了作者怎样的情感？背影描写第一次开篇点题“背影”，浓厚的感情氛围笼罩全文第二次（重点）车站送别，父亲步履艰难，蹒跚地爬过铁道边为儿子买橘子第三次与儿子告别后，儿子望着父亲的背影，浓浓的离情别绪油然而生第四次结尾部分儿子读着父亲来信，泪光中再次浮现了父亲的背影，思念之情不能自已白描手法请看下面一段文字我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地（）到铁道边，慢慢（）身下去，尚不大难。可是他（）过铁道，要（）上那边月台，就不容易了。他用两手（）着上面，两脚再向上（）；他肥胖的身子向左()，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

小组合作探讨以下几个问题（1）这段话运用了哪些描写方法刻画父亲？（2）注意父亲穿的衣服的质地和颜色，这说明了什么？（3）体会括号填入的动词有怎样的表达效果？

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论