高中家长发言稿

第第页高中家长发言稿

高中家长发言稿一：

家长伙伴们：

您们好!

很兴奋由于孩子，我们又一次走到了一起。首先感谢各位能来参与家长会，的确,只有家校携手，共同努力，才能获得最正确的教育效果!只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培育孩子，全面进展，成为有用之才，相信我们能有共同的话题。我们作为您孩子的老师，定会用我们的爱心、责任心，悉心地呵护您的孩子，陪伴他(她)一点一滴地成长。我们会用我们的聪慧和知识，与他们一起学做人，学知识.同时，我们也殷切地希望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、欢乐、蓬勃向上地进展。

下面我就以下几个方面跟大家谈谈：

一、本学期孩子们的在校状况

孩子在校的表现在平常的家校联系上也有所表达，今日就详细向各位汇报一下。

(一)考试状况和表现较好的…………

(二)、存在问题

(1)部分同学学习目标不明确，学习干劲不足，学习计划不能落实。

(2)学习方法不当，不会自主学习，只是等老师讲，被动地接受你.

(3)部分同学在自我管理上放松自己，不积极主动，靠老师管着盯着，不按时完成作业，作业潦草，双休日作业完成质量更差!

(4)谈恋爱上网、手机问题。有些同学带手机上学，课上上网谈天，受网络游戏的影响，成果大幅下滑。

(5)一部分同学组织纪律性差，有事有病不请假，个别同学存在迟到、旷课现象.

(6)宿舍秩序：

二、孩子技能的培育离不开家庭

分数很重要，技能更重要，孩子技能的培育离不开父母，教育自然是从父母制造的环境中开始的。家是培育孩子技能重要的场所，孩子的各种技能是在家庭成员相互接触中不断提高的。有些家长平常忙于挣钱，一有空就打打牌，平常对孩子关怀不够，但是一旦知道了孩子的成果退步了，在校外做了错事了，就大发脾气，这对孩子的身心健康会造成损害。我不想和大家谈什么大道理，只想和大家一起努力，做一些对孩子有好处的事，特别是做一些对他们的进展、对他们的将来有好处的事。

有些家长以为，孩子进入学校，教育孩子就是老师的事情，这是错误的观点，决断孩子的将来，首先是家庭。事实上教育就是习惯的培育，真正有效的是抓孩子的习惯，也就是“养成教育”。当孩子养成各种好的习惯后，自然就等着收获胜利。

这里给家长们提点小要求：

(1)、在家多和孩子沟通、沟通，沟通的内容可是多方面的。如：今日一天的心情怎样?看了哪些课外书?至于学习上的话题，不要仅限于成果。要极力去发觉能与孩子沟通的共同话题，要变“你主动与孩子沟通”为“孩子主动与你沟通”。不管是哪方面有了进步了，请给孩子真诚的表扬，但不要限于物质上的嘉奖;退步或遇上困难了，请给他一些鼓舞和援助，但不要一切包办。平常多和老师联系，实时了解状况，也实时给我们一些建议和看法，使我们的工作做得更好。

(2)、可以要求孩子争取优秀的成果，但不要把这作为评判他好坏的标准。他不可能每次都有高分或总分值，关注孩子错的缘由，更应关注孩子的长远进展、全面进展。

(3)、有些同学在学习上的确有困难，应当利用假期补习。

高中家长发言稿二：

像小沈阳说的一样“眼睛一睁一闭，一天过去了，眼睛一闭不睁，一辈子过去了”所以我觉得高质量的学习和生活是人的一生最重要的。小沈阳这句幽默而精典的话，时时出现在我的脑海里，我很喜爱小沈阳，他是一个一般人并且文化水平并不高，可为什么他能够出人头地?这与他后天的努力和学习力分不开的，今日我想说的就是应当让孩子自主愉悦的学习，成为她一生的习惯。

认真回想女儿走过的这十几年的时间，昨天的呀呀学语，好象还历历在目，可是今日站在我面前的已经是个大姑娘了，凭心而论，女儿从小到大一贯特别让我省心，从没有由于女儿而苦恼过什么。学校一贯到中学，她一贯是我们的骄傲，可是最近或许我的苦恼是在坐全部家长的苦恼，“青春期”这个既让人期盼又可怕的字眼。女儿也不例外，她再也不是那个听话的孩子，甚至有些有意找茬，我说什么，她甚至不用思索，立即就会反过来回敬我，一贯以来让我很愤怒，甚至有些歇里嘶底。吵，闹，不说话，曾经是我们母女生活中最主要的部分。去年由于这个，我们一家三口经伙伴介绍曾经特地儿去山东枣庄参与了一次特意为了解决家长和孩子关系的活动，活动的题目是“共同托起明天的太阳”，活动由孩子和家长共同参与，一些特别有意义的游戏让孩子明白家长的心情，家长理解孩子的压力，一些平常我们没有想到，没有留意到的孩子的心理活动，呈现在家长面前，一些平常孩子没有留意到的家长的苦衷，孩子也参悟到了，现场的孩子和家长全都泪流满面，从来不赔礼的女儿第一次和我说“妈妈对不起”，从来在孩子面前高高在上的家长们，也由衷的说“孩子，妈妈错了”。我真的`感谢那次活动，一下子拉近了孩子和我们的距离，虽然有时她还顶嘴，可是内心深处，我感觉的到她已经能够理解到家长的苦衷了。

现实和生活的压力让我们这些做家长的随时随地感到担心，把这种担心无意识的转嫁到了自已的孩子身上，我们怕他们将来生活的不好，受和咱一样的苦。一味的学习，学习，再学习，从不考虑他们心里的真正想法，把这种难以承受的压力强压在这些还没有技能承受的孩子们的身上，使我们和孩子每天生活在一种无形的沉闷的氛围中，许多孩子怕进家，怕见家长，他们宁可在网吧打发一天的时间，我觉得和这种家长予以他的压力有很大的关系，家对于孩子和大人来说都是一个休息和放松的地方，无论是大人和孩子，假如这个地方不能让他放松，我想我们都不会想回家。不要给自已和孩子过多的压力，还有我认为学习是一个人一辈子的事情，养成一个良好的学习习惯才是最重要的。上月我出差参与了一次会议，厂里请的是清华高校王志耘教授给我们讲了一天的课，王教授讲，二十一世纪是一个学习的世纪，一个三年前毕业的博士，假如不继续学习，只相当于今年毕业的硕士，培育一个有责任心和自主学习技能的孩子才是我们学校和家长共同努力的目标，扪心自问，作为家长，我们有没有学习，我们在我们自已的领域里做的怎样，培育充满着学习氛围的家庭，给孩子树立一个美妙的愿景，告知他应当活诞生命的意义，这些就足够了，我们的孩子需要拿出一生来学习的心理预备，假如这种学习的爱好，在他们青春期被我们恶杀了，这太惋惜了。

高中家长发言稿三：

敬爱的**中学各位领导、老师和高一家长伙伴们：

大家好，作为高二在校生家长，很荣幸学校能给我这个机会，与大家共享我和孩子在**一年的收获和感悟。

我来自**。去年的4月，我们全家经过多方位的考察、再三的比较、权衡，最终还是决断把孩子送来**，目的只有一个：为了孩子的“青春无悔”!我相信，在座的每一位家长，把孩子送进**都是经过深思熟虑、左右权衡的，做出决断的缘由可能千差万别，但我们的目标确定都是一样的：那就是——盼望孩子进步，渴望孩子成才。

**的教育理念和育人模式，经过多年的实践积累和打磨，已日臻完善，众多学子也从这里起航，登上了更绚丽的平台。但**不是保险箱，别人胜利并不代表我们就能胜利，胜利不可复制，但阅历和教训还是可以借鉴的。

有句老话说的好：头三脚难踢。进入**后，首先摆在眼前的就是适应关和角色转换关，这几脚踢的好与坏，会径直影响孩子以后的进展和进步。

我结合去年的经受，把这个过程分成三个阶段，讲一讲我的感受：

第一阶段：开学前

1、生活学习用品的预备

可能好多孩子和我家一样，都是第一次住校，家长会有各种不放心，有的家长会跟孩子唠叨：到那没时间干这个你怎么办呀?没时间干那个你可怎么办呀?其实这样做的结果只能导致孩子对住校生活的恐惊，会延长他入学后的适应期。去年，我也一样不放心，但我把这种不放心转化为了行动：提前搜集相关信息，汲取全部值得借鉴的点点滴滴，边预备入学的东西边鼓舞孩子，比如说到被子，人会告知她：咱用的军被好叠，所以你内务确定没问题。其实这就是在给孩子增加底气，消减她的焦虑，向她传递“肯定没问题”的心理默示。

去年，我为孩子预备生活用具的时候，就一个原那么：“方便、省时”。究竟孩子将来要在“**节奏”中自己解决一切问题，那我们做预备工作的时候，就要一切从“条理性”出发，跟孩子一起商量着选择生活和学习用具。比如，怎样铺床更快更好，怎样快速精确地找到想要找的东西等。在这我举1个例子，说说