拉萨市城关区教师招聘考试真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考拉萨市城关区教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。A.沟通能力、创新能力和实践能力B.独立思考能力、创新能和实践能力C.团队合作的能力、创新能力和实践能力D.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力【答案】：B2.监考老师在考生身边来回走动会影响学生水平的发挥，这种现象是（）。A.社会促进B.社会助长C.社会干扰D.社会惰化【答案】：C3.在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路;在恶劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明（）。A.人的发展不受环境的影响B.人们接受环境的影响不是消极被动的，而是积极主动的实践过程C.人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定D.好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利【答案】：B4.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。A.关注学生B.关注生存C.关注情境D.关注发展【答案】：B5.学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程这一观点属于（）学习理论A.行为主义B.人本主义C.信息加工D.建构主义【答案】：C6.某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为（）。A.区分度B.难度C.效度D.信度【答案】：D7.奖励和惩罚属于德育工作的（）。A.比较法B.榜样法C.评价法D.自我教育法【答案】：C8.孔子的教育思想主要体现在（）一书中。A.《师说》B.《学记》C.《礼记》D.《论语》【答案】：D9.狼孩现象主要是由（）因素造成的。A.后天B.先天C.狼奶D.遗传【答案】：A10.“因材施教”的教育原则，是根据人的身心发展的（）提出的。A.互补性B.不平衡性C.个别差异性D.阶段性【答案】：C11.“每个学生都有其个别性。”下列关于“个别性”的表述不正确的是（）。A.不同的兴趣爱好B.不同的认知特征C.不同的年龄和性别D.不同的价值取向【答案】：C12.衡量道德品质的重要标志是（）。A.道德情感B.道德意志C.道德认知D.道德行为【答案】：D13.教师职业道德的基本原则取决于我国教育的（）。A.性质B.目的C.现状D.任务【答案】：A14.操作性条件反射学说的提出者是（）。A.桑代克B.斯金纳C.维果斯基D.皮亚杰【答案】：B15.“活泼好动”属于（）的表现。A.兴趣B.气质C.能力D.意志【答案】：B16.一种认识或积极走近某事物的倾向，成就动机的重要部分的是（）。A.理想B.信念C.毅力D.兴趣【答案】：D17.人们普遍认为“挟尸要价”中的主人公的做法是违背道德规范的，这种体验属于品德结构中的（）。A.道德情感B.道德意志C.道德动机D.道德认识【答案】：D18.学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（）。A.性的不可侵犯权B.生命健康权C.人身自由权D.受教育权【答案】：D19.提高教育教学质量的必由之路是（）。A.教学研究B.实验研究C.教育教学研究D.教育研究【答案】：C20.当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。A.练习律B.效果律C.准备律D.动机律【答案】：B21.（）学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。A.完形一顿悟说B.建构主义学习理论C.认知一结构学习论D.信息加工学习理论【答案】：B22.认为“趋乐避苦”是人性的自然要求的思潮是（）。A.享乐主义B.自由主义C.实用主义D.拜金主义【答案】：A23.班级平行管理的理论源于（）的“平行影响”教育思想。A.加里宁B.马卡连柯C.乌申斯基D.苏霍姆林斯基【答案】：B24.“没有语法或拼写错误”“90%正确”“30分钟内完成”，这告诉我们行为目标的陈述具备的要素是（）。A.标准B.客观C.具体D.条件【答案】：A25.“心有余悸”是描写人在恐惧中的（）。A.应激状态B.激情状态C.热情状态D.心境状态【答案】：D26.（）是指某一时刻或某段时间内相对稳定的心理活动背景，包括意识、注意、情绪等。A.心理状态系统B.人格动力系统C.自我调控系统D.心理特征系统【答案】：A27.有些残疾人通过惊人的努力而变成世界著名的运动员；有些口吃者可成功地变成一位说话流利的演说家。这属于（）防御机制。A.反向形成B.抵消C.过度代偿D.移置【答案】：C28.校本课程开发的理念是（）。A.以学生为本B.以知识为本C.以成绩为本D.以学校为本【答案】：A29.美国心理学家马斯洛的需要层次理论提出，人的最低层次需要为（）。A.生理需要B.安全的需要C.D自我实现需要D.归属与爱的需要【答案】：A30.一个较长的学习内容；首尾部分记忆效果好；中间部分遗忘较多；这是受下列哪种选项因素的干扰？（）A.前摄和消退抑制B.前摄和倒摄抑制C.消退和干扰抑制D.倒摄和干扰抑制【答案】：B31.卡特尔的智力理论提出，（）是在一定社会文化背景中习得的，依赖后天的学习和经验。A.晶体智力B.流体智力C.一般因素D.特殊因素【答案】：A32.教育法律规范的结构中不包含（）。A.法定条件B.法律事实C.法律后果D.行为准则【答案】：B33.人们在真实或臆想的群体压力下，放弃自己的意见而与大多数人保持一致。这种现象被称为（）。A.流行B.从众C.感染D.服从【答案】：B34.某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的（）。A.独创性B.流畅性C.综合性D.多维性【答案】：A35.德育要提升学生（），养成道德行为，使学生成为道德主体。A.道德境界B.道德意志C.道德判断力D.道德情感【答案】：C36.小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（）还不成熟。A.记忆能力B.注意能力C.思维能力D.感知能力【答案】：D37.教师最可宝贵的品质是（）。A.爱心B.宽容C.耐性D.细心【答案】：A38.如果个体持能力的增长观，即相信能力是不稳定的，能够通过努力加以改变的，则个体倾向于以什么为目标定向？（）A.成绩B.掌握C.社会D.学校【答案】：B39.下列选项中不属于学生主观能动性的表现的是（）。A.自觉性B.可选择性C.独立性D.创造性【答案】：B40.从发展的角度看，心理健康是一种（）。A.心理相对平衡的过程B.心理绝对平静的过程C.心理状态D.健康常模【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.在职业道德实践中，要求做到公私分明应该（）。A.正确认识公与私的关系B.从自身利益为主，公私兼顾C.从细微处严格要求自己D.树立奉献意识【答案】：ACD42.教学过程中的伦理矛盾体现为（）。A.师师之间的矛盾B.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾C.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾D.师生之间的矛盾【答案】：BCD43.决定义务的主观因素主要有两个方面，即（）A.客观存在B.客观世界C.先验理性D.道德认知【答案】：CD44.下列说法中，说明了加强职业道德修养有利于个人成长成才重要性的选项是（）。A.加强职业道德能帮助从业者迅速提升职位B.加强职业道德修养有利于从业者给领导留下好印象C.加强职业道德修养有利于从业人员尽快“社会化”D.加强职业道德是从业者价值自我实现的重要保证【答案】：CD45.社会公德特点包括（）。A.全民性B.基础性C.相对稳定性D.专业性【答案】：AB46.教师伦理学作为一门规范科学，如何直接调节教师职业生活（）。A.对教师违反职业要求的不良行为给出了惩戒和预防措施B.明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则C.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求D.对教师职业中的各项本职工作都给予了具体的指导【答案】：BC47.教师与家庭法律纠纷的特点有A.复杂性B.客观性C.单一性D.艰巨性【答案】：ABD48.以下属于和谐社会的基本特征的有（）。A.利重于义B.诚信友爱C.相互欺诈D.公平正义【答案】：BD49.从众现象主要表现在心理从众和行为从众。下列属于从众现象的有（）。A.标新立异B.坚持己见C.随波逐流D.人云亦云【答案】：CD50.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）A.期望值B.认知因素C.情感因素D.目标效价【答案】：AD51.去个性化是指在群体作用下，个人的自我约束减轻，责任感意识下降而产生单独活动时不会出现的行为。产生去个性化的原因有（）。A.社会懈怠B.自我意识C.责任分散D.匿名性【答案】：BCD52.皮亚杰的道德发展理论包含（）和（）阶段。A.寻求认可B.道德自律C.服从权威D.道德他律【答案】：BD53.下列说法中，符合“语言规范”具体要求是（）。A.多说俏皮话B.语速要快，节省客人时间C.用尊称，不用忌语D.不乱幽默，以免客人误解【答案】：CD54.下列关于教学方法的叙述，正确的有（）。A.教学方法的选用要认真考虑教学主体自身的条件B.脱离教学内容的教学方法是没有生命力的C.教学方法是为教学目的服务的D.教学方法是一个具有不同层次的系统【答案】：ABCD55.下列属于培养廉洁操守的必要条件而非根本动力的是（）。A.自身的道德需要B.艰苦环境的锻炼C.思想政治教育D.制度的约束和监督【答案】：BCD56.学习的内部条件包括（）。A.学习材料B.学习目标C.非智力因素D.智力因素【答案】：CD57.职业道德包括职业业务、职业权力、职业纪律（）等。A.职业幸福B.职业责任C.职业理想D.职业良心【答案】：ABCD58.新时代教师职业道德素养的主要内容（）。A.自尊自强B.献身教育事业C.正直诚实D.开拓创新【答案】：ABCD59.教师道德人格的升华，包含（）环节。A.道德信念的升华B.道德意志的升华C.道德知识的升华D.道德情感的升华【答案】：ABCD60.关心爱护学生职业行为的具体要求（）。A.严格要求学生B.公平对待学生C.真心关爱学生D.尊重和信任学生【答案】：ABCD61.关于勤劳和节俭，正确的认识有（）。A.勤劳与节俭是人们事业成功的两个重要方面B.勤劳与节俭是对立统一相辅相成的关系C.勤劳与节俭的形式可以变，但精神不能变D.在生产发展的今天，社会需要的是勤劳而不是节俭【答案】：ABC62.敬业精神的基本特征有（）。A.务实B.主动C.随意