融安县教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考融安县教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（）。A.顺序性B.阶段性C.个别差异性D.不平衡性【答案】：C2.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业，最合适的安排应该是（）。A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B.惩罚孩子过分喜欢看的行为C.规定每周看电视的适当时间D.只有按时完成家庭作业后才能看电视【答案】：D3.教师不得随意宣扬学生的缺点，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等，这是维护学生的（）。A.身心健康权B.荣誉权C.隐私权D.人格尊严权【答案】：C4.当教师感到自己完全能够站稳脚跟时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了（）阶段。A.关注情境B.关注学生C.关注课程D.关注生存【答案】：A5.中学阶段为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力，教学中应多选用（）。A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.研究法【答案】：D6.我国古代墨子提出：“夫智者必量其力所能至而如从事焉。”它所体现的教学原则是（）。A.因材施教原则B.巩固性原则C.直观性原则D.量力性原则【答案】：D7.将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。A.体谅模式B.社会模仿模式C.认知模式D.说理教育模式【答案】：A8.马斯洛认为，个体人格成长的基本动力，也是人格成长的目的是（）。A.安全需要B.爱和归属需要C.自我实现D.生理需要【答案】：C9.20世纪60年代初，（）发起课程改革，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。A.斯金纳B.桑代克C.布卢姆D.布鲁纳【答案】：D10.现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练。这说明了教师的劳动具有（）。A.未来性B.连续性C.滞后性D.广延性【答案】：C11.在操作技能形成的（）阶段，动觉控制开始起主导作用。A.操作模仿B.操作熟练C.定向操作D.操作整合【答案】：D12.让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为（）。A.情境教学B.合作教学C.个别化教学D.指导性教学【答案】：C13.高原期通常出现在操作技能练习过程中的（）。A.开始阶段B.结束阶段C.中间阶段D.整个过程【答案】：C14.元认知监控的特征是（）。A.检测认知过程B.设置学习目标C.修正目标D.预计结果【答案】：A15.一种学习对后一种学习起干扰或抑制作用的现象被称为（）。A.顺向迁移B.正迁移C.负迁移D.逆向迁移【答案】：C16.我国政府在国外设立“孔子学堂”，让更多的外国民众学习汉语，了解中国，喜欢中国。这说明教育可以（）。A.传播交流文化B.筛选保存文化C.选择提升文化D.创造更新文化【答案】：A17.裴斯泰洛齐是（）的代表人物。A.学生中心论B.形式教育论C.实质教育论D.教师中心论【答案】：B18.艾森克的人格三因素包括外倾性、神经质和（）。A.责任心B.精神质C.开放性D.宜人性【答案】：B19.心理健康教育的对象主要是（）。A.大多数学生B.正常学生C.重度心理健康问题D.心理障碍学生【答案】：B20.原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是（）。A.并列学习B.结合学习C.下位学习D.上位学习【答案】：D21.对教师道德评价的认识正确的是（）。A.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”B.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体C.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价D.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点【答案】：A22.口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（）。A.调节与维持的功能B.激活功能C.导向功能D.强化功能【答案】：B23.在如何认识间接经验的问题上，现代教育理论比较强调（）。A.用间接认识的方式认识间接经验B.用直接认识的方式认识直接经验C.用间接认识的方式认识直接经验D.用直接认识的方式认识间接经验【答案】：A24.小明（15岁）的父母离婚时，法院判决其随母生活，其父以法院判决为由，对其不管不问。其父的这种行为违反了（）。A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国未成年人保护法》C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国婚姻法》【答案】：B25.学校教育与生产劳动相脱离是（）时期学校教育的主要特征。A.原始社会B.资本主义社会C.封建社会D.现代社会【答案】：C26.教学大纲一般分三个部分，即（）。A.说明、后记和附录B.说明、本文和附录C.前言、说明和附录D.说明、本文和索引【答案】：B27.美国生理和心理学家格塞尔的双生子爬楼梯的实验说明（）因素对个体发展的影响。A.成熟B.环境C.主观能动性D.遗传素质【答案】：A28.“乐极生悲”“破涕为笑”“喜极而泣”等成语说明了人的情绪的两极（）。A.可以找到平衡点B.不可调和性C.因一定条件而相互转化D.具有社会性，可以相互调节和控制【答案】：C29.在权力或权威的基础上建立与维持关系。这种人际关系是建立在以下哪种需要基础上的？（）A.情感需要B.控制需要C.利益需要D.包容需要【答案】：B30.一种感觉引起另一种感觉变化的现象是（）。A.感觉适应B.联觉C.感觉对比D.幻觉【答案】：B31.把教育法律关系分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系的依据是（）。A.教育法律关系主体的社会角色不同B.教育法律规范的职能C.教育法律关系的层次结构D.主体之间关系的类型【答案】：B32.看见一面红旗,人们马上能认出它,这时的心理活动是（）。A.知觉B.视觉C.色觉D.感觉【答案】：A33.下列关于复式教学叙述正确的是（）。A.复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学B.复式教学情境下的学生的基本技能和自学能力相对较弱C.复式教学就是对一个年级的学生进行教学的一种教学组织形式D.复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行【答案】：D34.人们希望从事对他有重要意义的、一定困难的、具有挑战性的活动，在活动中能取得完满的优异结果和成绩，并能超过他人的动机是（）。A.兴趣B.交往动机C.权力动机D.成就动机【答案】：D35.心理辅导教师对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情感、不平常的心理状态，予以敏感地察觉和单程的沟通与处理这属于个别心理辅导的（）技术A.具体化B.共情C.立即性D.澄清【答案】：C36.对于不同平均能力水平的团体，题目的（）影响信度系数。A.效度B.信度C.区分度D.难度【答案】：D37.荀子说"师数有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；着艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。"他提出为师的四个条件，实际就是（）。A.师生关系道德B.教学道德C.社会道德D.处世道德【答案】：B38.负强化是指（）。A.撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率B.呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率C.呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率D.撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率【答案】：D39.认知发展心理学流派的代表人物是（）。A.格赛尔B.弗洛伊德C.艾里克森D.皮亚杰【答案】：D40.用饿猫逃出迷笼的著名实验，解释试误学习现象的心理学家是（）。A.苛勒B.桑代克C.斯金纳D.巴甫洛夫【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.树立正确的权力观应着重树立的观念有（）。A.确立正确的世界观B.确立正确的利益观C.自觉接受监督的观念D.树立坚定的责任【答案】：BCD42.职业用语的基本要求是（）。A.语意明确，不模棱两可，不含混B.语感自然，不局促、不呆板C.语言简练，语速快，以节省顾客的时间D.语调柔和，并辅以讨好的肢体语言吸引顾客【答案】：AB43.编制课程计划应当遵循的原则包括（）。A.统一性和灵活性相结合B.保证教育内容的系统性C.以高难度内容为主D.符合专业培养目标【答案】：ABD44.教师的教学监控能力是指（）A.教师对自己教学活动的预先计划和安排B.教师把自己的教学活动与他人分享C.教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制D.教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈【答案】：ACD45.道德作为调整人们之间关系以维持社会秩序的一种精神力量，不以权力强制为自己开路，其调整作用的发挥主要是依靠（）。A.传统习惯B.社会法律C.人们的信仰D.社会经济E.社会舆论【答案】：ACE46.对于青年教师来说，终身学习的主要方式有（）。A.多读书，读好书B.向老教师和优秀教师学习C.做中学D.为人师表【答案】：ABC47.人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上。A.意志B.需要C.情绪D.CE.BF.DG.AH.动机【答案】：BH48.个性心理特征主要包括（）A.性格B.气质C.能力D.动机【答案】：ABC49.布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，可分为几个阶段？（）A.符号表征阶段B.动作表征阶段C.情绪表征阶段D.形象表征阶段【答案】：ABD50.团体辅导的功能主要有（）。A.预防功能B.发展功能C.教育功能D.矫正功能【答案】：ABCD51.职业态度的影响因素职业因素中，包含以下（）方面。A.发展机会B.同事关系C.薪水待遇D.工作环境【答案】：ACD52.教师有下列情形之一的，由所在学校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（）A.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的B.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。C.体罚学生，经教育不改的。D.因不可抗力给教育教学工作造成损失的。【答案】：ABC53.廉洁从教的内容包括（）。A.坚持高尚情操B.发挥奉献精神C.不利用职权之便牟取私利D.自觉抵制社会不良风气【答案】：ACD54.个人品德涵盖（）等各个方面。A.道德意志B.道德情感C.道德行为D.道德认知【答案】：ABCD55.教育研究的意义是（）。A.使教师从经验走向理论B.揭示教学规律、改进教学质量C.赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神D.教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向E.提高教育决策水平、培育良好师资【答案】：ABCDE56.下面关于文明安全职业道德规范正确的表述是（）。A.职业活动中，文明安全已经有相关的法律规定，因此不需要通过职业道德来规范从业人员的职业行为B.可以提高保护国家和人民生命财产安全的意识C.可以提高生产活动中自我保护意识D.可以提高文明安全生产和服务的自律意识【答案】：BCD57.“从小看大，三岁知老”没有反映出人格的哪些特征？（）A.个别性B.整体性C.生物性D.稳定性【答案】：ABC58.下列有关教师人格的看法正确的是（）。A.是教师群体共有的心理特征B.是教师群体共有的思想行为特质C.是教师在教育活动中表现出的认知、情感、性格等特质D.教师的人格直接关系到教育效果和成败【答案】：ABCD59.转变教师角色具体表现在（）。A.教师要从“解惑”者转向使学生发现问题的启发人B.教师要从“传道”者转向学生学习知识的引路人C.教师要从“平等中的首席”转向教学的控制者D.教师要从“授业”者转向帮助学生“创业”的指导者【答案】：ABD60.吉尔福特认为，个体发散思维能力可分解为以下哪些指标？（）A.独创性B.流畅性C.变通性D.稳定性【答案】：ABC61.以下哪些因素会影响问题解决？（）A.思维定势B.问题表征C.功能固着D.原型启发【答案】：ABCD62.近代教育家陶行知提出（）A.要学生做的事，教