曲阜市教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考曲阜市教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.对学生的作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程就是（）。A.情感评价B.轶事记录C.观察D.案卷分析【答案】：D2.（）就是要训练学生对所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。A.组织策略B.生成性学习C.主题纲要法D.符号纲要法【答案】：B3.在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了（）。A.正例与反例配合法B.比较法C.变式法D.直观法【答案】：C4.“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉”，这属于（）。A.授权性规范B.制裁性规范C.奖勘性规范D.义务性规范【答案】：A5.教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了什么角色？（）A.知识传授者B.学生楷模C.家长代理人D.心理调节者【答案】：A6.在日常学习生活中，教师利用榜样的作用提高学生的自我效能感，这属于（）。A.直接强化B.自我强化C.替代性强化D.负强化【答案】：C7.思想品德教育的实质是（）。A.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德B.将学生的道德认知转化为道德行为C.提高学生对客观世界的认识D.培养学生的道德情感【答案】：A8.个体对自己的思维进行监视和控制的能力叫（）。A.形式逻辑思维B.思维的元认知C.辩证逻辑思维D.创造性思维【答案】：B9.（）也称主动性,表现在学生能根据一定的目标或要求，自行采取相应的态度或行动。A.自觉性B.创造性C.独立性D.自主性【答案】：A10.1951年（）提出了“范例教学”的主张。．A.瓦·根舍因B.布鲁纳C.赞科夫D.怀特海【答案】：A11.下列哪种学习策略属于元认知策略？（）A.做笔记B.设置目标C.列提纲D.寻求同学帮助【答案】：B12.在日常教学中，由于学生表现良好，教师减少其家庭作业的量，教师这样的行为称为（）。A.消退B.负强化C.惩罚D.正强化【答案】：B13.清朝政府“废科举，兴学堂”发生在哪一年？（）A.1906年B.1912年C.1902年D.1904年【答案】：A14.渴望与别人发生相互作用，并建立和谐关系体现了人际关系需要中的（）。A.感情需要B.爱的需要C.控制需要D.包容需要【答案】：D15.以下属于非智力因素的是（）。A.动机、兴趣、情感B.性格、情感、知觉C.动机、意志、记忆D.意志、性格、注意【答案】：A16.在一个测验正式付诸使用之前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（）。A.难度B.常模C.信度D.效度【答案】：B17.电视、电影、活动性商业广告运用的知觉现象是（）。A.运动后效B.动景运动C.诱发运动D.自主运动【答案】：B18.在对事物的知觉中有以往经验，只是为基础的理解，以便对知觉的对象作出说明，这一特性是（）。A.知觉的整体性B.知觉的理解性C.知觉的恒常性D.知觉的选择性【答案】：B19.贾德提出的学习迁移理论称为（）。A.经验类理论B.关系转换理论C.共同要素说D.认知结构说【答案】：A20.借助于内部言语在头脑中进行认知活动的方式是（）。A.特殊技能B.操作技能C.心智技能D.一般技能【答案】：C21.中国古代“内发论”的代表人物是（）。A.韩非子B.荀子C.孔子D.孟子【答案】：D22.下列属于缺失性需要的是（）。A.B和CB.安全需要C.归属和爱的需要D.成长需要【答案】：A23.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人、甚至乞丐或强盗。”这是（）。A.遗传决定论的观点B.家庭决定论的观点C.环境决定论的观点D.儿童决定论的观点【答案】：C24.德育原则和德育规律的关系是（）。A.两者相同B.前者指导后者C.前者反映后者D.前者决定后者【答案】：C25.提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断的心理学家是（）。A.布鲁纳B.维果斯基C.皮亚杰D.埃里克森【答案】：B26.“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（）。A.疏导原则B.教育一致性与连贯性原则C.导向性原则D.因材施教原则【答案】：D27.教师职业道德关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来，这主要体现了教师道德的哪种特征（）。A.道德意识的高标准B.道德规范的严格性C.道德影响的广泛性D.道德行为的示范性【答案】：C28.智力技能的特点是（）。A.物质性、外显性、简缩性B.物质性、外显性、展开性C.观念性、内潜性、展开性D.观念性、内潜性、简缩性【答案】：D29.（）是一种面向多数或全体学生的带有普及性质的活动，活动的规模常根据活动的目的、内容而定。A.集体活动B.小组活动C.群众性活动D.个别活动【答案】：C30.将教学目标逐级细分成彼此相连的各种子目标的过程称之为（）。’A.目标表述B.目标分类C.任务执行D.任务分析【答案】：D31.现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。A.教育内容B.学生C.教师D.学校【答案】：B32.低估自己的能力或对自己的品质评价过低并伴有一些特殊情感体验的人格缺陷是（）。A.悲观B.拖延C.羞怯D.自卑【答案】：D33.操作技能根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同可分为细微型操作技能与（）型操作技能。A.闭合B.连续C.粗放D.徒手【答案】：C34.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）。A.学习策略B.学习计划C.学习规律D.学习方法【答案】：A35.学生在教师的指导下,在课外、校外单独进行的活动是（）。A.群众性活动B.集体活动C.小组活动D.个别活动【答案】：D36.下列不属于后进生的心理特征的是（）。A.强烈的荣誉感B.不适度的自尊心C.学习动机不强D.意志力薄弱【答案】：A37.学习“三角形的内角和等于180度”，是（）学习。A.命题学习B.符号学习C.概念学习D.上位学习【答案】：A38.知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。A.记忆的内容B.信息及其组织C.前人经验D.感受与体验【答案】：B39.课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验。这种课程类型体现了（）的理念。A.学科课程B.显性课程C.活动课程D.学生课程【答案】：C40.“举一反三”“闻一知十”等属于以下哪种迁移？（）A.同化性迁移B.重组性迁移C.具体迁移D.顺应性迁移【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.职业道德行为养成的作用有（）。A.抵制不正之风B.促进事业发展C.实现人生价值D.提高全面素质【答案】：ABCD42.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段，其中前习俗水平包括的阶段有（）。A.社会契约定向B.工具性的相对主义定向C.好孩子定向D.服从与惩罚定向【答案】：BD43.属于社会主义职业道德基本要求的是（）。A.明礼诚信B.办事公道C.爱岗敬业D.团结友善【答案】：BC44.教师的道德理想内容包括（）。A.崇高的理想信念B.以人为本C.教书育人D.为人师表【答案】：ACD45.学习的内部条件包括（）。A.智力因素B.学习材料C.非智力因素D.学习目标【答案】：AC46.印象管理过程中的两个重要因素是（）A.与人交往B.自我观念C.社会身份D.社会环境【答案】：BC47.要建立（）的工作格局，推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。A.有关部门各负其责B.党委统一领导C.党政齐抓共管D.全社会协同配合【答案】：ABCD48.认知策略主要包括（）。A.复述策略B.组织策略C.调节策略D.精加工策略【答案】：ABD49.下列行为中，违背职业道德的是（）。A.私下打开同事的电子邮箱B.上班时在单位的电脑上读小说C.拷贝和使用免费软件D.上班时用单位的电话聊天【答案】：ABD50.马斯洛认为，人的需要从低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.尊重的需要B.自我实现需要C.精神需要D.归属与爱的需要【答案】：ABD51.[]教师尊重家长的正确方式方法包括（）A.主动联系及时沟通B.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生C.听取建议积极配合D.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来【答案】：AC52.孔子提出的教师道德规范有（）。A.诲人不倦B.言传身教C.不耻下问D.有教无类【答案】：ABCD53.在职业实践中，（）才能做到公私分明。A.从细微处严格要求自己B.不得以权谋私C.富有奉献精神D.增强大局意识【答案】：ABCD54.团体心理辅导的发展过程包括（）A.过渡阶段B.工作阶段C.初创阶段D.结束阶段【答案】：ABCD55.以下描述中属于人本主义学派人性观的是（）A.人是理性的，是善良和值得信任的B.人各具潜能，每个人都是有价值的、独立的个体C.人的取向是成长、健康和自我实现D.A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答【答案】：ABC56.以下有关人生的说法正确的是（）。A.矛盾性和社会性是人生的基本特征B.人生就是在生理的和社会的众多矛盾运动中实现的C.主体性和历史性是人生的基本特征D.人生是一个一帆风顺的生活过程【答案】：ABC57.关于知识、能力、素质的区别与联系,下列选项中正确的是（）。A.能力是核心要素B.能力要素和素质要素是交叉关系C.知识的内化成为素质,知识的外化则成为能力D.素质是基础性要素【答案】：ABC58.教师劳动具有以下哪些特征？（）A.示范性B.独立性C.复杂性D.长效性【答案】：ABCD59.市场经济对道德的促进作用表现在（）。A.市场经济造成的社会交往普遍化有助于人的全面发展和人生价值的实现B.市场经济的竞争促进了人们自主意识和独立人格的形成C.市场经济的价值规律增强了挖掘潜能的主动精神D.市场经济等价交换原则促使人的主体意识增强【答案】：ABCD60.关于职业幸福基本要求应该处理好几个关系表述正确的是（）。A.正确处理好创造职业幸福和享受职业幸福的关系B.正确处理好国家利益和集体利益的关系C.正确处理好物质生活幸福和精神生活幸福的关系D.正确处理好个人幸福和集体幸福之间的关系【答案】：ACD61.以下关于职业技能的说法中，正确的是（）。A.人的先天生理条件对职业技能的形成有一定的影响B.职业技能高，工作效率则低C.职业技能高低取决于个人体质强弱D.职业技能的提高靠经验积累【答案】：AD62.转变教师角色具体表现在（）。A.教师要从“传道”者转向学生学习知识的引路人B.教师要从“解惑”者转向使学生发现问题的启发人C.教师要从“授业”者转向帮助学生“创业”的指导者D.教师要从“平等中的首席”转向教学的控制者【答案】：ABC63.社会主义职业道德的社会作