2022年柳河县教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年柳河县教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是（）。A.关注学生阶段B.关注情境阶段C.关注提升阶段D.关注生存阶段【答案】：B2.教师在直观教学时；应用“变式”方法的目的在于（）。A.激发兴趣B.分化概念C.引起注意D.丰富想像力【答案】：B3.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的（）。A.指导学生能力B.社会服务能力C.课堂教学能力D.科学研究能力【答案】：C4.“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）。A.长效性B.复杂性C.独立性D.示范性【答案】：D5.一个学生不敢同老师说话，学习上遇到了疑难问题也没有勇气向老师求教，当他一旦敢于主动向老师请教时，老师就给予表扬，并耐心解答问题。教师采用的行为改变方法是（）。A.示范法B.代币法C.行为塑造法D.强化法【答案】：D6.有些课题主要包含高度结构性的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。A.合作学习策略B.以教师为中心的讲授策略C.以学生为中心的发现学习D.师生互动策略【答案】：B7.厌恶疗法属于（）。A.精神分析法B.行为矫正法C.人本主义疗法D.合理情绪疗法【答案】：B8.卡特尔认为人格中存在（）种根源特质。A.15B.19C.16D.17【答案】：C9.人的心理现象包括（）。A.个性倾向性与个性心理特征B.心理过程和个性心理C.认知过程与意志过程D.情绪情感过程与意志过程【答案】：B10.构造主义主张研究（）。A.行为B.认知C.无意识D.意识【答案】：D11.特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（）。A.常模参照测验B.描述性测验C.标准参照测验D.团体测验【答案】：A12.小学生认知技能获得的主要方式是（）。A.规则的发现学习B.从范例中学习C.没有正确答案D.在尝试解决问题中学习【答案】：B13.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。A.注意B.感觉登记C.复述D.组块【答案】：D14.下面关于教育行动研究说法中,不正确的是（）。A.它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究B.它是一种具有较高动态性的研究C.它是在虚拟的环境中进行的研究D.它是以实践经验为基础的研究【答案】：C15.与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是（）。A.教学设计预留空间B.善于利用“突发事件”C.培养学生多向思维、求异思维的习惯D.教学过程的预定性【答案】：D16.人类教育依次有原始社会教育、奴隶社会教育、封建社会教育、资本主义社会教育、社会主义社会教育。这段话说明教育具有（）。A.消费性B.历史性C.阶段性D.生产性【答案】：B17.以下属于学科制度的缺点的是（）。A.建立完整的理论体系B.形成学术权威C.形成融贯的理论传统D.严格的方法学训练【答案】：B18.以往习得的经验对当前活动有影响,这种现象属于（）。A.迁移B.功能固着C.原型启发D.定势【答案】：A19.俗话讲“一方水土养一方人”，这说明了以下哪一种因素对人格形成与发展的影响？（）A.环境因素B.自我意识C.教育因素D.家庭因素【答案】：A20.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。A.思维程序B.论证假设C.验证假设D.调查研究【答案】：C21.在知识理解过程中，不包括或只包括极少部分知识的主要属性和关键特征的例证称为（）。A.比较B.变式C.反例D.正例【答案】：C22.教师职业道德的内涵中不包含（）。A.专业品质B.专业意识C.专业技术D.专业态度【答案】：C23.短时记忆的主要编码形式是（）。A.语义编码B.听觉编码C.情境编码D.图像编码【答案】：B24.心理辅导教师指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象这属于个别心理辅导的（）技术A.面质B.具体化C.情感回应D.共情【答案】：A25.科技开发实质上包括（）和技术开发这两个关键阶段。A.战略研究B.应用研究C.发展研究D.基础研究【答案】：B26.在维纳的三维的归因模式中，任务难度属于（）。A.内部的、不稳定的、可控制的B.外部的、稳定的、不可控制的C.外部的、不稳定的、可控制的D.内部的、稳定的、不可控制的【答案】：B27.课程论的经典学术著作是泰勒的（）。A.《教学与一般发展》B.《教育目标分类学》C.《教育过程》D.《课程与教学的基本原理》【答案】：D28.衡量学生思想道德水平高低的根本标志是（）。A.道德情感B.道德认识C.道德意志D.道德行为【答案】：D29.“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。”这句话主要体现了教育的（）。A.负向功能B.隐性功能C.社会发展功能D.正向功能【答案】：A30.设计教学法是美国教育学家杜威首创的，后来由其学生（）加以改进并大力推广。A.克伯屈B.赫尔巴特C.斯宾塞D.陶行知【答案】：A31.昆体良是古罗马教学法大师，他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作是（）。A.《论演说家的教育》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《理想国》【答案】：A32.衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是（）。A.教师的素养B.教师的年龄C.教师的能力D.教师的体质【答案】：A33.苏联教育家马卡连柯说要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现了（）德育原则。A.尊重信任学生和严格要求学生相结合B.知行统一C.疏导D.集体教育和个别教育相结合【答案】：A34.教育工作者的真正威信在于他的（)A.人格力量B.能力高低C.权力D.知识水平【答案】：A35.下列符合高成就需要者的描述是（）。A.喜欢对问题承担责任B.倾向于选择风险较小的工作C.倾向于将自己的失败归因于运气不佳D.宁愿担任专业工作而不愿做企业家【答案】：A36.学校进行德育的基本途径是（）。A.政治课和其他各科教学B.班主任工作C.劳动D.课外活动与校外活动【答案】：A37.学科课程标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）。A.教学计划B.教学大纲C.教学课程D.教学目的【答案】：B38.强调心理学应该研究无意识现象的心理学流派是（）。A.精神分析学派B.行为主义学派C.认知心理学D.人本主义心理学【答案】：A39.对教师职业道德的某一个方面（如道德情感、道德行为、道德修养等）所进行的评价属于教师职业道德评价法的（）。A.动态评价B.静态评价C.综合评价D.单项评价【答案】：D40.小张同学因害怕被老师批评而在课堂上遵守纪律。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德发展处于哪个阶段（）。A.惩罚与服从定向B.社会契约定向C.维护权威定向D.普遍道德原则定向【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.学校人际关系特点包括（）。A.人际关系的道德评价B.教育目标的制约性C.人际关系的功利性D.人际关系的文化蕴含【答案】：ABD42.事业单位与其工作人员之间因（）、（）及（）所发生的争议，适用《中华人民共和国劳动法》的规定处理。A.辞退B.任期变化C.辞职D.履行聘用合同.【答案】：ACD43.机关事业单位工勤人员职业道德修养的基本要求包括（）。A.以主人翁的态度对待本职工作B.遵守工作纪律，维护工作秩序C.勤俭节约，团结互助D.努力学习科学文化知识，提高自身能力【答案】：ABCD44.要不断培养科学和谐的发展文化，应做到（）。A.树立执政为民、廉洁奉公的人生观B.树立协调发展的理念C.树立创新发展的理念D.树立高效发展的理念【答案】：BCD45.在下面心理现象中属于心理过程的是（）。A.意志过程B.个性倾向性C.个性心理特征D.认知过程【答案】：AD46.心智技能的特点表现为(??)A.内隐性B.客观性C.观念性D.简缩性?【答案】：ACD47.近代教育家陶行知提出（）。A.要学生学的知识，教职员躬亲共学B.要学生守的规矩，教职员躬亲共守C.要学生完成的作业，教职员先完成D.要学生做的事，教职员躬亲共做【答案】：ABD48.关于教师道德的调节功能，以下说法正确的是（）。A.道德调节最终依靠道德自觉性来实现B.是教师道德最主要、最基本的功能C.道德是调节教育活动关系和秩序的唯一手段D.主要有两种方式：他律性的社会调节和自律性的自我调节【答案】：ABD49.关于知识、能力、素质的区别与联系，下列选项中正确的是（）。A.知识的内化成为素质，知识的外化则成为能力B.素质是基础性要素C.能力要素和素质要素是交叉关系D.能力是核心要素【答案】：ACD50.品德的个体性特征具体体现为（）A.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量B.品德在不同人身上的表现不同C.品德是可以自控的D.品德在不同人身上的形成是不同的【答案】：ABCD51.韦纳将人们归因的维度总结为（）。A.稳定性B.可控性C.超越性D.原因源【答案】：ABD52.教师与家庭法律纠纷的特点有A.客观性B.单一性C.复杂性D.艰巨性【答案】：ACD53.群体健康行为的传播理论所具有的模式有（）A.单向传播模式B.整体互动模式C.双向传播模式D.互动传播模式【答案】：ABCD54.下列与职业道德行为特点相符的是（）。A.与职业活动紧密相连B.与领导的影响有关C.与内心世界息息相关D.对他人和社会影响重大【答案】：ACD55.职业道德包括职业业务、职业权力、职业纪律（）等。A.职业幸福B.职业良心C.职业理想D.职业责任【答案】：ABCD56.属于认知学习理论的是（）。A.信息加工理论B.操作条件作用说C.顿悟说D.试误说【答案】：AC57.产生式学习中，每一个产生式的形成都包括哪两种表征（）A.活动表征B.条件表征C.符号表征D.动作表征【答案】：AB58.下列关于职业纪律的说法，正确的是（）。A.职业纪律是人们在特定的职业活动范围内必须共同遵守的行为准则B.职业纪律是从事某种职业的人们必须共同遵守的行为准则C.职业纪律是从业人员不必遵守的行为准则D.职业纪律是在校学生必须共同遵守的行为准则【答案】：AB59.教师职业在社会发展和人类文明进步中有如下作用（）。A.教师是人类智力资源的开发者B.教师是人类科学文化的传递者C.教师经济和社会的建设者D.教师是塑造一代新人的灵魂工程师【答案】：ABD60.关于爱岗敬业的说法正确的是（）。A.爱岗和敬业，相互联系，相辅相成B.敬业是爱岗的升华C.爱岗敬业是最重要的职业道德规范D.爱岗是敬业的基础【答案】：ABD61.关于人生价值的认识正确的是（）。A.人生价值表现为他作为一定社会主体的价值客体B.一个人的价值大小，取决于他能否以及在多大程度上满足社会、他人和自我的需要C.人生价值就是人的活动满足社会、他人和自我需要的消极作用D.人生价值表现为他把自己的行为作为自己的客体【答案】：ABD62.当前社会主义道德建设的重点是