2022年梁山县教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年梁山县教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.根据教学评价的功能，可将其分为（）。A.正式评价与非正式评价B.形成性评价与总结性评价C.配置性评价与诊断性评价D.常模参照评价与标准参照评价【答案】：C2.在中学教学中，教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法称为（）。A.谈话法B.实验法C.讲授法D.讨论法【答案】：C3.教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。A.课堂练习的布置与教学目标相一致B.只给学生一些知识记忆性的练习C.教师给学生以适当的帮助D.练习题的设计富于变化，并有适当的难度【答案】：B4.为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的、可供学生自由选择的课程是（）。A.学科课程B.选修课程C.活动课程D.综合课程【答案】：B5.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（）之间的矛盾。这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。A.学生已有品德的水平B.社会的整体道德水平C.教师的道德教育水平D.学生被期望的品德发展水平【答案】：A6.以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果的评价方式称为（）。A.标准参照评价B.常模参照评价C.配置性评价D.形成性评价【答案】：B7.在学习过程中，学生先获得“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”的概念，这种学习属于（）。A.上位学习B.无关学习C.下位学习D.并列结合学习【答案】：C8.实行国家、地方、学校三级课程管理，为的是增强课程的（）。A.选拔性B.规范性C.统一性D.适应性【答案】：D9.在学习某课题前,使学生为将要学习的新课题积累必要的感性经验，从而顺利获得新知识而进行的参观是（)A.现实性参观B.总结性参观C.准备性参观D.并行性参观【答案】：C10.测验时跳过某个题目，先做简单的题目，这属于（）。A.元认知策略B.资源管理策略C.精加工策略D.认知策略【答案】：A11.关于内在动机与外在动机的关系，下列说法中正确的是（）。A.外在动机会削弱内在动机B.外在动机会促进内在动机C.内在动机会削弱外在动机D.高水平内在动机与中等水平外在动机相结合，能最有效地促进学习【答案】：D12.白天进电影院，刚开始什么也看不清，过了一会，慢慢能看清事物，这种现象属于（）。A.嗅觉适应B.视觉明适应C.听觉适应D.视觉暗适应【答案】：D13.裴斯泰洛齐是（）的代表人物。A.实质教育论B.教师中心论C.学生中心论D.形式教育论【答案】：D14.组织活动属于（）。A.榜样示范法B.实际锻炼法C.说服教育法D.陶冶教育法【答案】：B15.学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观的评价是指（）。A.总结性评价B.正式评价C.非正式评价D.形成性评价【答案】：B16.某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害应由谁承担责任（）。A.司机和王某共同B.某寄宿学校负责C.司机和某寄宿学校共同负责D.司机负责【答案】：B17.观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是（）。A.观察法B.调查法C.测验法D.实验法【答案】：A18.师生沟通中的口语艺术要注意（）。A.委婉B.幽默C.准确鲜明D.含蓄【答案】：A19.下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有（）。A.以德修身，率先垂范B.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感C.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献D.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益【答案】：C20.在如何认识间接经验的问题上，现代教育理论比较强调（）。A.用间接认识的方式认识间接经验B.用直接认识的方式认识直接经验C.用直接认识的方式认识间接经验D.用间接认识的方式认识直接经验【答案】：A21.合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）。A.战略规划B.公平公正C.科学定编定岗D.分类考核【答案】：C22.物质激励和精神激励相结合所依据的重要原则是"各尽所能，（）"A.按利润分配B.按劳分配C.平均分配D.按需分配【答案】：B23.斯腾伯格认为在智力成分中，起核心作用的是（）。A.认知成分B.元成分C.操作成分D.知识获得成分【答案】：B24.反应指学生主动参与学生活动并从中得到满足，这类目标类似于通常所说的（），强调对特殊活动的选择与满足。A.兴趣B.接受C.欣赏D.态度【答案】：A25.“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号（）。A.课程即社会改造B.课程即学习经验C.课程即文化再生产D.课程即有计划的教学活动【答案】：A26.测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于（）。A.认知策略B.精细加工策略C.元认知策略D.资源管理策略【答案】：C27.以下选项中，对问题解决起阻碍作用的因素是（）。A.创造性思维B.功能固着C.中等强度的动机D.原型启发【答案】：B28.苏联教育家马卡连柯说要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现了（）德育原则。A.集体教育和个别教育相结合B.疏导C.知行统一D.尊重信任学生和严格要求学生相结合【答案】：D29.教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。A.它描述了教师职业道德B.它制定了教师的行为准则C.它经过了历史的继承与发展D.它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证【答案】：D30.在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是（）。A.班杜拉B.阿特金森C.维纳D.马斯洛【答案】：D31.提高教育教学质量的必由之路是（）。A.教学研究B.教育教学研究C.实验研究D.教育研究【答案】：B32.心理健康教育应该能关注所有学生的发展，考虑全部学生在心理健康发展过程中的需求和普遍存在的问题，这体现的是心理健康教育的（）。A.全体性原则B.主体性原则C.预防、调治和发展相结合的原则D.差异性原则【答案】：A33.在符号表征中，个体可直接运用（）发现原理和原则，或者解决问题A.图形思维B.具体思维C.形象思维D.抽象思维【答案】：D34.学生阅读时常使用画重点线的策略；这是利用了知觉的哪一种基本特性？（）A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性【答案】：A35.我国学校对学生进行德育的基本方法是（）。A.实际锻炼法B.说服教育法C.榜样示范法D.陶冶教育法【答案】：B36.教师职业是促进个体（）的职业。A.自由化B.专业化C.社会化D.现实化【答案】：C37.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是（）。A.矫正不良认知B.写日记C.运动调节D.倾诉【答案】：A38.俗话讲“一方水土养一方人”，这说明了以下哪一种因素对人格形成与发展的影响？（）A.教育因素B.自我意识C.家庭因素D.环境因素【答案】：D39.通常，人们将奥苏伯尔提出的学习理论称作为（）。A.发现学习理论B.认知同化学习理论C.观察学习理论D.替代学习理论【答案】：B40.人类心理活动的基础是（）。A.反射活动B.技能活动C.意识活动D.精神活动【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.他律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上具有的特点是（）。A.中介性B.被动性C.实在性D.外在性【答案】：ABCD42.下列哪些手段是维护良好的人际关系的主要手段。（）A.勇于承认错误B.情境控制C.避免争论D.学会批评，讲究批评艺术【答案】：ACD43.增强职业责任的要求包括（）。A.熟悉业务，互相配合B.正确处理个人、集体和国家之间的关系C.认真履行职业责任，做好本职工作D.养成严于律己的习惯【答案】：ABC44.情绪和情感（）。A.以需要为中介B.与认识过程无关C.会引起生理变化D.是一种主观感受【答案】：ACD45.动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是（）。A.动机应成为教师道德评价的侧重点B.进行教师道德评价时，应该更关注效果C.当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准D.对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点【答案】：CD46.印象管理过程中的两个重要因素是什么（）A.外表B.社会身份C.自信D.自我观念【答案】：BD47.在下列的表述中，观点正确的是（）。A.勤劳节俭有利于可持续发展B.勤劳可以提高效率，节俭能够降低成本C.消费可以拉动需求，促进经济发展，提倡勤劳节约不合时宜D.提倡勤劳节俭是物质匮乏的时代产物，不适合现代要求【答案】：AB48.职业道德评价类型:包括（）。A.社会评价B.家庭评价C.自我评价D.集体评价【答案】：ACD49.维护良好人际关系的方法有（）。A.勇于承认错误B.学会批评C.讲究批评艺术D.避免争论【答案】：ABCD50.自觉爱国守法的职业行为要求（）。A.正确处理爱国与守法的关系B.学好法律知识C.做爱国守法的模范D.将爱国守法融于教育实践活动中【答案】：ACD51.树立正确的权力观应着重树立的观念有（）。A.确立正确的世界观B.确立正确的利益观C.自觉接受监督的观念D.树立坚定的责任【答案】：BCD52.教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（）。A.社会政治、经济、文化发展的差异性B.教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素C.社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素D.教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素【答案】：ABCD53.不受监督的权力必将导致腐败，对权力监督的形式有（）A.舆论监督B.群众监督C.自我监督D.上级监督E.法律监督F.制度监督【答案】：ABCDEF54.产生式学习中，每一个产生式的形成都包括哪两种表征（）A.活动表征B.符号表征C.动作表征D.条件表征【答案】：AD55.马斯洛的需要层次理论从低级到高级包括（）A.自尊的需要B.自我实现的需要。C.生理需要、安全需要D.归属和爱的需要【答案】：ABCD56.在职业合作中，面对那些不愿意合作的人，应该（）。A.换位思考B.自我检查C.寻找合作点D.尊重别人【答案】：BC57.[]下列哪些属于违法、犯法的行为（）A.教师适当惩罚学生B.教师批评犯错误的学生C.教师采用各种方式体罚学生D.教师私拆私扣学生的信件【答案】：CD58.感觉适应是（）心理现象。A.刺激物持续作用引起的B.两种刺激同时作用时引起的C.感受性发生了变化的D.刺激作用停止后出现的【答案】：AC59.教书与育人的伦理学意义是（）。A.是塑造学生健康人格和展示自身人格的根本途径B.是提高教学质量和培养高素质人才的根本保证C.是促进教师高尚道德形成的关键D.是建立和谐师生关系、成为人民满意教师的重要内容【答案】：ABD60.课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性,主要表现在（）。A.学科与社会之间的关联性B.教师和学生之间的关联性C.学科与教师之间的关联性D.各学科之间的相互关联性E.学科与学习者之间的关联性【答案】：ADE61.奥苏伯尔认为直接影响学习迁移的认知结构变量有（）。A.巩固性B.可辨别性C.直观性D.可利用性【答案】：ABD