涞源县教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考涞源县教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.对学习时间的管理属于（）学习策略？A.资源管理策略B.组织策略C.元认知策略D.精细加工策略【答案】：A2.在课堂教学任务以外，有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为（）。A.课余活动B.群众活动C.体育活动D.课外活动【答案】：D3.（）是以让学生学习和了解科技知识为目的的课外校外活动。A.体育活动B.科技活动C.社会实践活动D.学科活动【答案】：B4.为完成特定的教学任务，师生按一定的要求组合起来进行活动的结构是指（）。A.教学组织形式B.教学设计C.教学策略D.教学过程【答案】：A5.热爱学生是教师应具有的（）。A.政治素养B.职业道德素养C.能力素养D.知识素养【答案】：B6.指导学生的日常交往属于（）。A.学习管理B.生活指导C.学习指导D.生活管理【答案】：B7.根据加涅的学习层次分类方式，“红灯停，绿灯行”，这样的反应的学习属于以下哪一类？（）A.信号学习B.解决问题学习C.概念学习D.连锁学习【答案】：A8.（）的主要目的是培养学生的劳动观念和劳动习惯。A.体育活动B.社会公益活动C.科技活动D.课外阅读活动【答案】：B9.皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（）。A.从客观责任到主观责任发展B.从他律向自律发展C.从自律向他律发展D.从主观责任到客观责任发展【答案】：A10.持有能力增长观的学生具有的成就目标是（）。A.回避目标B.表现目标C.趋近目标D.掌握目标【答案】：D11.很多科学家都在自己的研究领域内进行不懈的探索，他们的动机主要为（）。A.附属内驱力B.外部动机C.自我提高内驱力D.认知内驱力【答案】：D12.确定社会主义教育目的的理论基础是（）。A.马克思主义关于人的全面发展学说B.赫尔巴特的《普通教育学》C.凯洛夫的《教育学》D.巴班斯基的教学过程最优化思想【答案】：A13.1924年，我国第一本《教育心理学》教科书出版，其作者是（）。A.蔡元培B.陶行知C.廖世承D.潘菽【答案】：C14.（）是人和动物在心理上的根本分界线。A.认识环境B.自我意识的产生和发展C.识别食物D.食物条件反射【答案】：B15.迷信、巫术的流行，说明（）影响社会态度的形成。A.参照群体B.经验的情绪后果C.知识水平D.社会因素【答案】：C16.班杜拉认为人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断是（）。A.自我判断B.自我期待C.自我评价D.自我效能感【答案】：D17.下列关于多元智力理论叙述错误的是（）。A.音乐智力包含在多元智力理论的智力因素中B.1999年，加德纳又提出了第八种智力，即认识自然的智力。C.这几种智力因素不是独立的,是相互联系不可分割的D.多元智力理论为新课改提供了理论基础【答案】：C18.德育的永恒主题是（）。A.理想教育B.爱国主义教育C.生存教育D.心理健康教育【答案】：B19.“心有余悸”是描写人在恐惧中的（）。A.热情状态B.应激状态C.心境状态D.激情状态【答案】：C20.在教育中，坚持“不凌节而施”、“学不躐等”，这是依据人的身心发展的（）提出的。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性【答案】：A21.根据动机产生的诱因来源，可以把学习动机分为（）。A.近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机B.高尚的学习动机和低级的学习动机C.主导性学习动机和辅助性学习动机D.内部学习动机和外部学习动机【答案】：D22.提出“最近发展区”理论的学者是（）。A.布鲁纳B.皮亚杰C.赞科夫D.维果茨基【答案】：D23.俗语“人心不同，各如其面”说明了儿童发展具有（）。A.阶段性B.不平衡性“C.个别差异性D.顺序性【答案】：C24.德育过程中的基本矛盾是（）。A.教育者与德育内容和方法的矛盾B.社会向学生提出的道德要求和学生已有品德水平之问的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.教育者与受教育者的矛盾【答案】：B25.首创全身松弛训练法的心理学家是（）。A.艾里斯B.斯金纳C.沃尔帕D.雅各布松【答案】：D26.在教育史上最早使用“教学论”一词的是（）。A.杜威B.赫尔巴特C.拉特克D.康德【答案】：C27.学生主体地位的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。A.结果B.要求C.条件D.途径【答案】：C28.运用变式方法的目的是（）。A.引起注意B.丰富想象C.激发兴趣D.区分本质与非本质特征【答案】：D29.“学会如何学习”实质上是指（）。A.掌握系统的科学概念与原理B.培养对学习的浓厚兴趣C.掌握大量而牢固的言语信息D.学会在适当的条件下应用适当的学习策略【答案】：D30.信息加工学习理论的创始者是（）。A.巴甫洛夫B.斯金纳C.苛勒D.加涅【答案】：D31.以下属于元认知计划策略的是（）。A.考试时监视自己速度和时间B.对材料进行自我提问C.测验先做简单题目D.设置学习目标【答案】：D32.非课程性教学环节是（）。A.习题课B.军事训练C.实验课D.课堂讲授【答案】：B33.品德形成的标志是（）。A.道德信念B.道德评价能力的形成C.道德行为习惯的养成D.价值内化【答案】：C34.教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于（）。A.1900年B.1903年C.1914年D.1913年【答案】：B35.学校教育互动系统中的三个核心因素为（）。A.教、学、环境B.教师、学生、课程C.教师、学生、学校D.教师、学生、领导【答案】：A36.“见者易,学者难”这句话强调的是（）对动作技能学习的重要性。A.反馈B.示范C.言语指导D.练习【答案】：D37.下列心理学家的研究路线可以用“刺激一反应”公式来表示，坚持心理学是研究行为的科学的是（）。A.华生B.斯金纳C.皮亚杰D.奈瑟【答案】：A38.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）。A.替代强化B.外部强化C.自我强化D.直接强化【答案】：A39.以下不属于原型定向教学要求的是（）。A.了解活动的结构B.要变更活动的对象C.教师示范要正确D.发挥学生主动性与独立性【答案】：B40.教师通过分析学生近期的作业,来了解其是否掌握了所讲述的知识。这种研究方法叫（）。A.教育经验总结法B.测验法C.个案法D.产品分析法【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.在日常生活中，要做到文明礼让，应该（）。A.注意仪表端庄，举止文明得体，待人主动热情B.要懂得谦让，学会宽容C.提倡讲礼貌、重礼节、懂礼仪D.即使别人侵犯了自己的人格，也不能表现出不满【答案】：AC42.以下对态度和品德之间的关系描述正确的是（）A.态度涉及的范围比品德更大B.态度和品德都是一种内部状态C.态度和品德的结构是一致的D.品德的价值内化程度更高【答案】：ABCD43.下列说法中，与敬业精神无关的是（）。A.诚实的人必须对自己守信，它的最后靠山就是真诚B.尊老爱幼、家庭和谐C.李素丽坚持“四心”服务原则：礼貌待客要热心，照顾乘客要细心，帮助乘客要诚信，热情服务要恒心D.如果懂得量入为出，就可以致富【答案】：AD44.教师在实践中树立威信，应（）。A.加强师生间交往B.注意自己的仪表、作风和习惯C.在课堂中展现自己的睿智D.充分利用首因效应【答案】：ABCD45.以下有关集体主义的说法，正确的是（）。A.集体主义，就是指一切言论和行为以合乎最广大人民群众的集体利益为根本出发点的思想B.集体主义原则是马克思主义关于个人与社会、个人与集体关系的科学原理在价值观上的必然要求C.集体主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起D.集体主义之所以是社会主义道德建设的唯一标准，是社会主义经济、政治关系的必然要求【答案】：ABC46.所谓企业信誉，正确的理解有（）。A.良好的企业信誉能够带来经济效益B.企业信誉是树立企业形象的关键C.企业信誉是短时间通过大规模宣传便能够迅速建立起来的社会信任心理D.企业信誉与企业产品质量和服务质量紧密联系【答案】：ABD47.教师威信在教育教学中的作用有（）。A.影响学生的认知B.影响学生的人格特征C.影响学生的思想品德和行为习惯D.影响学生的情感体验【答案】：ACD48.党在新时期面临的主要危险包括（）。A.能力不足危险B.脱离群众危险C.精神懈怠危险D.消极腐败危险【答案】：ABCD49.班主任熊老师在翻看学生王强与朋友的书信时，发现王强对自己形象有调侃和不礼貌的描述，因此，要求王强放学以后不准回家，到办公室写检讨,熊老师的行为侵犯了学生的（）A.隐私权B.内心自由权C.名誉权D.人身自由权【答案】：AD50.教师道德义务的作用主要表现在（）。A.正确的义务观可以调节教育活动中的人际关系B.正确的义务观可以促使教师自觉培养高尚的师德品质C.正确的义务观是教师职业劳动的巨大激励力量D.正确的义务观可以约束和规范教师的行为【答案】：ABC51.奥尔波特的人格特质理论中属于个人特质的有（）。A.中心特质B.首要特质C.根源特质D.次要特质【答案】：ABD52.《教育法》的特点是（）。A.形式性与规范性相结合B.规范性与导向性相结合C.原则性与可操作性相结合D.全面性与针对性相结合【答案】：BCD53.要牢记群众是真正的英雄，任何时候都不能忘记（），真正同人民结合起来。A.我是谁B.跟随谁C.为了谁D.依靠谁【答案】：ACD54.不受监督的权力必将导致腐败，对权力监督的形式有（）A.自我监督B.舆论监督C.法律监督D.上级监督E.制度监督F.群众监督【答案】：ABCDEF55.教师的教学监控能力是指（）A.教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈B.教师对自己教学活动的预先计划和安排C.教师把自己的教学活动与他人分享D.教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制【答案】：ABD56.《公民道德建设实施纲要》中明确提出职业道德的主要内容包括（）。A.诚实守信、办事公道B.服务群众、奉献社会C.爱岗敬业D.着装得体、团结协作【答案】：ABC57.编制课程计划应当遵循的原则包括（）。A.保证教育内容的系统性B.统一性和灵活性相结合C.符合专业培养目标D.以高难度内容为主【答案】：ABC58.下列哪些是维护良好的人际关系的主要手段。（）A.避免争论B.讲究批评艺术C.学会批评D.情境控制【答案】：ABC59.下列说法中，符合“语言规范”具体要求是（）。A.用尊称，不用忌语B.多说俏皮话C.不乱幽默，以免客人误解D.语速要快，节省客人时间【答案】：AC60.我国现阶段的职业教育体系从层次上看包括（）。A.初等职业教育B.高等职业教育C.中等职业教育D.职业培训【答案】：ABC61.人的心理过程包括（）。A.认知过程B.情绪情感过程C.意志过程D.行为过程【答案】：ABC62."人文关怀"是教育的魅力追求，它强调的是（）A.只表扬不批评B.发挥人的主体性C.发挥人的自由创造精神D.对人的尊重、理解、关心和爱护【答案】：BCD63.内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为（）。A.它是教育行为当事者一种内在的控制力B.它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则，是道德评价中的直接准绳C.