2022年郏县教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年郏县教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.（）是指教师根据学科课程标准要求,指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作，将知识运用于实践的教学方法。A.实验法B.练习法C.实践活动法D.实习作业法【答案】：D2.假如一个教师非常关心如“学生喜欢我吗?”这样的问题，并把大量的时间用于与学生搞好个人关系，那么他处于教师成长的（）。A.关注情境阶段B.关注生存阶段C.关注学生阶段D.关注发展阶段【答案】：B3.教学最重要的目标是使学生将获得知识、技能和行为方式有效地用于解决新的问题，这是指要促进学生的（）。A.学习迁移B.形成表征C.理解D.操作【答案】：A4.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.实事求是B.严谨治学C.理论联系实际D.与时俱进【答案】：B5.在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于（）。A.复述策略B.组织策略C.理解一控制策略D.精加工策略【答案】：B6.教师威信的形成，有多个因素在起作用，下列不属于作用因素的是（）。A.教师言行一致B.教师良好的仪表和生活作风C.教师对“差生”比对“优生”更关心D.教师高尚的道德品质【答案】：C7.学科制度是指学科人在建设学术、生产系统性高深知识过程中必须遵守的体制安排和（）。A.基本要求B.道德准则C.行为约束D.指导方法【答案】：C8.以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。A.正式群体B.非正式群体C.联合群体D.松散群体【答案】：B9.帕克赫斯特创立的教学组织形式是（）。A.设计教学法B.班级授课C.分组教学D.道尔顿制【答案】：D10.教师职业不属于（）。A.普通职业范畴B.脑力劳动C.第三产业D.专门职业范畴【答案】：A11.某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由（）承担责任。A.司机和王某共同负责B.司机负责C.司机和某寄宿学校共同负责D.某寄宿学校负责【答案】：D12.对经常表现学习困难的学生所作的评价，多半是在形成性评价之后实施的是指（）。A.常模参照评价B.配置性评价C.诊断性评价D.标准参照评价【答案】：C13.艾森克强调人格由三个基本维度组成，即由内倾一外倾、（）、精神质组成。A.心理特质B.意识C.神经质D.气质【答案】：C14.《论灵魂》是历史上第一部论述各种心理现象的著作，它的作者是（）。A.孔子B.苏格拉底C.亚里士多德D.柏拉图【答案】：C15.著名的“水下击靶”实验是概括化理论的经典实验。实验的设计者为（）。A.罗森塔尔B.斯金纳C.贾德D.桑代克【答案】：C16.情绪和情感的信号功能是通过（）来实现的。A.表情B.心境C.动机D.适应【答案】：A17.根据问题的构成，把问题的起始状态称为（）。A.情境B.给定C.障碍D.目标【答案】：B18.在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征，这是适当地运用了（）。A.命题B.案例C.反例D.正例【答案】：D19.下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（）。A.一般说，题的数量多、便于给考分的，用等级制较便利B.题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便C.评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法D.在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数【答案】：C20.在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是（）。A.能力是掌握知识、技能的前提B.能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的C.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人的能力大小D.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平【答案】：C21.外部影响转化为内部发展要素的根据是（）。A.实践B.主观能动性C.训练D.教育【答案】：B22.把教育法律关系分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系的依据是（）。A.教育法律关系主体的社会角色不同B.教育法律规范的职能C.主体之间关系的类型D.教育法律关系的层次结构【答案】：B23.弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素组成（）。A.主观因素与客观因素B.认知因素与情感因素C.保健因素与激励因素D.目标效价与期望值【答案】：D24.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（)A.视具体情况，可有多种开端和顺序B.以行为开端，行、知、情、意依次进行C.以知为开端，知、情、意、行依次进行D.以情为开端，情、知、意、行依次进行【答案】：A25.由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。A.负向迁移B.功能固着C.原型启发D.定势影响【答案】：C26.教师的职业心理特征主要有（）。A.认知、气质和行为B.认知、人格和道德品质C.认知、情绪和行为D.认知、人格和行为【答案】：D27.在学习较容易的内容时，动机水平为（），最有利于学习。A.以上都不对B.较高C.中等D.较低【答案】：B28.德韦克认为，人们对能力持有两种内隐观点，一种是能力增长观，另一种是（）。A.能力可变观B.能力实体观C.能力消退观D.能力保持观【答案】：B29.在关注情境阶段，教师担心的问题是（）。A.同事们如何看我B.学生是否能听我的C.备课材料是否充分D.我能胜任自己的工作吗【答案】：C30.据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的关爱对学生学习具有（）。A.心理健康功能B.成功作用C.榜样作用D.激发努力学习动机作用【答案】：D31.心理学家舒兹（Schutz）认为存在三种由不同交往需要产生的交往目的，这些需要不包括（）。A.控制需要B.包容需要C.认知需要D.情感需要【答案】：C32.现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和（）。A.内隐记忆B.形式记忆C.操作记忆D.长时记忆【答案】：D33.建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的（）保证。A.主要B.完全C.重要D.基本【答案】：D34.奠定了班级组织的理论基础的著作是（）。A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《论语》D.《理想国》【答案】：A35.以下对教师道德品质的理解正确的是（）。A.是教师个体的一般个性心理特征B.是道德行为的基础C.是教师个体的生理特征D.具体体现一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征【答案】：D36.第斯多惠说一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这句话体现了（）原则。A.量力性B.直观性C.巩固性D.启发性【答案】：D37.在我国新的课程结构中，高中阶段以哪一类课程为主？（）A.选修课程B.分科课程C.综合实践活动课程D.综合课程【答案】：B38.大脑皮层部位由于兴奋过程引起或加强周围的抑制过程是（）。A.负诱导B.相互诱导C.扩散与集中D.正诱导【答案】：A39.下列选项中，属于监控策略的是（）。A.调整学习计划B.设置学习目标C.联想D.自我提问【答案】：D40.如果儿童处于2~7岁的年龄阶段,那么它属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的（）。A..感知运动阶段B.形式运算阶段C.具体运算阶段D.前运算阶段【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师必须具备以下的道德人格标准（）。A.师能：B.师知：C.师品：D.师表：【答案】：ABCD42.加强职业道德修养的途径有（）。A.坚决同社会上的不良现象作斗争B.树立正确的人生观C.培养自己良好的行为习惯D.学习先进人物的优秀品质，不断激励自己【答案】：BCD43.在下面心理现象中属于心理过程的是（）。A.个性心理特征B.个性倾向性C.认知过程D.意志过程【答案】：CD44.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）。A.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。B.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。C.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。D.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。【答案】：ABCD45.下列属于物质范畴的有（）。A.人的感性活动B.人的实践活动C.动物的本能活动D.自然界盲目自发的运动【答案】：ABCD46.作为说服者的教师，其影响说服效果的因素包括（）。A.诚信度B.亲和力C.权威性D.身体素质【答案】：ABC47.关于知识、能力、素质的区别与联系，下列选项中正确的是（）。A.能力要素和素质要素是交叉关系B.能力是核心要素C.素质是基础性要素D.知识的内化成为素质，知识的外化则成为能力【答案】：ABD48.（）是知觉的基本特征。A.选择性B.理解性C.恒常性D.分散性【答案】：ABC49.坚持群众路线，就要（）。A.深入调查研究B.有尊重群众的首创精神C.问政于民、问需于民、问计于民D.积极回应人民群众要求【答案】：ABC50.法律与道德的区别体现在（）。A.产生时间不同B.阶级属性不同C.作用范围不同D.依靠力量不同【答案】：ABD51.运用比较研究法的基本要求是（）。A.深入到事物的本质中去B.坚持全面本质、科学的比较C.要保证可比性D.资料的准确性和可靠性E.资料的可靠性【答案】：ABCDE52.影响学习的客体因素有哪些？（）。A.学习目标B.想象力C.兴趣D.学习材料【答案】：AD53.教师道德修养的特点有（）。A.自觉性B.主观性C.长期性D.曲折性【答案】：ACD54.教师仁慈的特点包括（）A.教师仁慈的教育性B.教师仁慈的理性色彩C.教师仁慈无处不在D.教师仁慈的方法特性【答案】：ABD55.要深刻认识党面临的（）的长期性和复杂性。A.市场经济考验B.外部环境考验C.执政考验D.改革开放考验【答案】：ACD56.编制课程计划应当遵循的原则包括（）。A.保证教育内容的系统性B.符合专业培养目标C.以高难度内容为主D.统一性和灵活性相结合【答案】：ABD57.道德调节赖以发挥作用的力量是（）。A.科学技术B.内心信念C.传统习惯D.社会舆论【答案】：BCD58.下面有关教师为人师表的特征正确的是（）。A.为人师表具有突出的严谨性B.为人师表缺乏可操作性C.为人师表具有较弱的激励性D.为人师表具有鲜明的示范性【答案】：AD59.教师的职业生活中所有的人际关系都需要用到的原则是（）。A.包容B.进取C.仁慈D.学习E.公正【答案】：CE60.不良品德的转化一般应经历以下三个阶段（）。A.巩固B.转变C.醒悟D.遵从【答案】：ABC61.作为一种无形的教育力量，教师威信在教育教学中所起的作用包括（）。A.影响学生的情感体验B.影响学生的认知C.影响学生的思想品德D.影响学生的行为习惯【答