梅州市教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考梅州市教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。A.求知的需要B.自我实现的需要C.尊重的需要D.审美的需要【答案】：B2.为了达到一定的教学目标，对教什么和怎么教进行的设计，也就是对学的系统规划及其教学方法的设计。这是（）。A.教学设计B.教学计划C.教学大纲D.教学原则【答案】：A3.形象联想的学习策略属于（）。A.复述策略B.组织策略C.问题解决策略D.精细加工策略【答案】：D4.学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（）。A.学生B.教学内容C.教师D.教学环境【答案】：C5.每当想起刘胡兰等英雄人物，就会唤起小李对那种坚贞不屈行为的钦慕之情，并激励着小李去战胜困难，这种道德感是（）。A.理想的道德感B.想象的道德感C.直觉的道德感D.理性的道德感【答案】：B6.（）是以让学生学习和了解科技知识为目的的课外校外活动。A.体育活动B.科技活动C.学科活动D.社会实践活动【答案】：B7.（）具有加速个体发展的特殊功能。A.个体因素B.学校教育C.遗传因素D.环境因素【答案】：B8.现代教育的基本特征是（）。A.教育与社会经济发展相结合B.教育与价值体系建设相结合C.教育与品德培养相结合D.教育与爱国主义相结合【答案】：A9.19世纪初，对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在（）。A.美国B.法国C.德国D.英国【答案】：D10.教育心理学的诞生之年是（）。A.1913年B.1934年C.1924年D.1903年【答案】：D11.下列哪种成分不是品德的心理结构（）。A.道德情感B.道德认知C.道德观念D.道德行为【答案】：C12.在实践活动法实施过程中，中心是（）。A.学生B.教师C.校长D.家长【答案】：A13.下列关于班级管理的描述，错误的是（）。A.班级管理是直线式发展的静态过程B.班级管理内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理C.班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动D.班级管理的基本功能是调动班级成员的积极性共同建立良好班集体【答案】：A14.小学德育中的基本方法是（）。A.实际锻炼法B.陶冶教育法C.说服教育法D.榜样示范法【答案】：C15.“失之东隅，收之桑榆”。这种心理防御机制是（）。A.补偿B.合理化C.升华D.投射【答案】：A16.教师给学生讲努力学习可以让他们以后过上好生活，是为了培养学生的（）。A.直接兴趣B.个体兴趣C.情境兴趣D.间接兴趣【答案】：D17.有的人“大器晚成”，而有的人“少年得志”，这体现了个体身心发展的（）规律。A.不平衡性B.个别差异性C.互补性D.阶段性【答案】：B18.皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（）。A.从他律向自律发展B.从客观责任到主观责任发展C.从主观责任到客观责任发展D.从自律向他律发展【答案】：B19.科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的（）。A.规范作用B.动力作用C.引导作用D.爆发作用【答案】：B20.多血质对应的神经活动类型是（）。A.强、平衡、不灵活B.强、不平衡C.强、平衡、灵活D.弱【答案】：C21.吉尔福特提出的智力理论是（）。A.智力三维结构论B.智力二因素论C.智力多元论D.智力形态论【答案】：A22.罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。A.发展性原则B.面向全体学生原则C.个别化对待原则D.尊重与理解学生原则【答案】：D23.《中华人民共和国教师法》规定：（）。A.国家实行教师资格制度B.学校实行教师招考制度C.国家实行特岗教师制度D.国家实行教师末位淘汰制度【答案】：A24.毛泽东在（）提出新中国的第一个教育方针。A.1964年B.1958年C.1966年D.1957年【答案】：D25.融入校园文化，促进自我成长，属于（）。A.心理健康教育原则B.心理健康教育途径C.心理健康教育任务D.心理健康教育内容【答案】：B26.孤僻、行动迟缓、体验深刻、能觉察别人觉察不到的事物的人其气质类型属于（）。A.粘液质B.多血汁C.胆质汁D.抑郁质【答案】：D27.车祸、地震、水灾等突如其来的灾难引起的情绪体验是（）。A.热情B.心境C.激情D.应激【答案】：D28.以下不属于兴趣的品质的是（）。A.兴趣的稳定性B.兴趣的指向性C.兴趣的效能D.兴趣的广度【答案】：B29.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）。A.调节策略B.监视策略C.组织策略D.计划策略【答案】：C30.根据迈克尔的划分，抄写、口述、提纲属于（）。A.资源管理策略B.辅助性策略C.认知策略D.元认知策略【答案】：C31.形式教育论的倡导者是（）。A.洛克B.卢梭C.斯宾塞D.赫尔巴特【答案】：A32.学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（）。A.替代强化B.概括强化C.具体强化D.直接强化【答案】：A33.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式是（）。A.场独立型B.辐合型C.发散型D.沉思型【答案】：B34.在信息编码过程中，利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程，称为（）。A.组块B.短语C.句子D.数字【答案】：A35.以表象、语义编码为主的记忆属于（）。A.长时记忆B.瞬时记忆C.机械记忆D.短时记忆【答案】：A36.教育的最高理想通过（）体现出来。A.培养目标B.教育目标C.课程目标D.教育目的【答案】：D37.（）表征是解决问题的关键。A.知觉B.表面特征的C.深层特征的D.形象【答案】：C38.根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。A.100％B.50％C.25％D.75％【答案】：B39.对某个或某些被试者在较长时间内连续进行了解分析其心理发展变化的研究方法称为（）。A.个案法B.谈话法C.测验法D.产品分析法【答案】：A40.编写教材（教科书）的直接依据是（）。A.教学大纲B.课程目标C.课程说明D.教学计划【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（）A.印象整饰B.印象提升C.印象控制D.印象形成【答案】：AC42.下列对新手型、熟手型、专家型教师职业倦怠情况的描述中，正确的是（）。A.熟手型教师职业倦态最低B.专家型教师职业情感投入程度更高C.新手型教师职业倦怠最低D.专家型教师职业倦怠程度显著低于新手型教师和熟手型教师【答案】：BD43.职业道德的构成要素主要包括（）。A.意识性要素B.法律性要素C.行为性要素D.规范性要素【答案】：ACD44.以下有关集体主义的说法，正确的是（）。A.集体主义原则是马克思主义关于个人与社会、个人与集体关系的科学原理在价值观上的必然要求B.集体主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起C.集体主义之所以是社会主义道德建设的唯一标准，是社会主义经济、政治关系的必然要求D.集体主义，就是指一切言论和行为以合乎最广大人民群众的集体利益为根本出发点的思想【答案】：ABD45.学校心理健康教育的任务是（）A.成为"四有"新人B.促进学生实现与环境的积极适应C.培养学生良好心理素质D.维护学生心理健康【答案】：ABCD46.以下关于职业道德的说法正确的是（）。A.每一种职业都有其特殊的社会职责和特殊的利益和活动方式，这就决定了职业道德区别于其他社会道德样式及各种职业道德相互区别的个性特征B.职业道德是职业生活对人们的客观要求和人们对职业关系的主观认识的统一C.职业道德与特定职业活动的特点相适应D.职业道德是社会一般道德要求在职业生活中的体现【答案】：ABCD47.每个从业人员在职业工作中应该慎待诺言、表里如一，下列表述与此不同的是（）。A.办事公道B.诚实守信C.爱岗敬业D.服务群众【答案】：ACD48.教学反思的具体方法有如下几种（）。A.接触新知B.反思日记C.行动研究D.观摩教学E.专业发展【答案】：ABCDE49.爱岗敬业对个人生存和发展的意义是（）。A.爱岗敬业反映从业者的责任意识B.爱岗敬业能够反映从业者的品行C.爱岗敬业也是对从业者道德水准的评价尺度D.爱岗敬业能够反映从业者对职业岗位的投入程度和崇敬程度【答案】：ACD50.对教育观念的纠偏正确的是（）。A.纠正负担过重之偏B.纠正育人初心之偏C.纠正超前学习之偏D.纠正违规竞争之偏【答案】：ABCD51.意义学习分为哪几个类型（）A.概念学习B.命题学习C.配对材料学习D.符号学习【答案】：ABD52.教师职业道德修养的基本方法有:（）A.加强理论学习，注意内省、慎独B.勇于实践锻炼，增强情感体验C.虚心向他人学习，自觉与他人交流D.坚持自律和他律相结合E.确立可行目标，坚持不懈努力【答案】：ABCE53.可以通过以下哪几个方面来提升校园文化的整体品位（）A.加强基础设施建设B.美化校园物质环境C.促进师生和谐的文化D.倡导正确办学理念【答案】：BCD54.课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性,主要表现在（）。A.学科与学习者之间的关联性B.学科与教师之间的关联性C.各学科之间的相互关联性D.教师和学生之间的关联性E.学科与社会之间的关联性【答案】：ACE55.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）A.协作B.情境C.意义建构D.会话【答案】：ABCD56.每一个教师的内心信念和良心都各有其特点，但是，作为一种职业信念，教师在内心信念和良心上却存在（）共同点。A.关心学生、B.忠诚党的教育事业，C.富有耐心D.严格要求学生【答案】：AB57.选题时应注意的问题有（）。A.课题要有价值B.主攻目标要明确C.课题的可行性D.问题难易要适度E.范围的大小要适度【答案】：ABCDE58.教育研究的意义是（）。A.教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向B.赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神C.提高教育决策水平、培育良好师资D.揭示教学规律、改进教学质量E.使教师从经验走向理论【答案】：ABCDE59.对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（）。A.不贪占公共和他人的钱物B.不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习C.不贪学生及家长的钱物D.不能抱怨自己的薪酬【答案】：ABC60.（）是建立在社会舆论和个人的高度自觉、坚强信念的基础之上的，是执行党的路线、方针、政策，做好工勤工作的必要保证，也是每个工勤人员的道德义务。A.提高自身能力B.善待本职工作C.维护工作秩序D.遵守工作纪律【答案】：CD61.学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的负责。他的这种做法（）A.没有落实教育教学任务B.没有认真履行教师的权利C.没有认真履行教师的职责D.没有认真履行教师的义务【答案】：ACD62.社会主义职业道德的社会作用有（）。A.有利于调节党和政府与人民群众的关系B.有利于规范各行各业的行为，促进生产力的发展C.有利于建立新型、和谐的