2022年高平市教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年高平市教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的一般顺序是（）。A.以情为开端，情、知、意、行依次进行B.视具体情况，可有多种开端C.以意为开端，意、知、情、行依次进行D.以知为开端，知、情、意、行依次进行【答案】：B2.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.三人行必有我师焉B.见贤思齐C.躬自厚而薄责于人D.学而时习之【答案】：C3.教学最重要的目标是使学生将获得知识、技能和行为方式有效地用于解决新的问题，这是指要促进学生的（）。A.理解B.学习迁移C.操作D.形成表征【答案】：B4.在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了（）。A.直观法B.正例与反例配合法C.变式法D.比较法【答案】：C5.在师德理论上提出：教师应做到“庄严自持，内外合一"的教育家是（）。A.朱熹B.韩愈C.王守仁D.董仲舒【答案】：C6.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是（）。A.同伴互助B.进修培训C.师徒结对D.自我研修【答案】：A7.下列能力中,属于一般能力的是（）。A.数学能力B.操作能力C.想象力D.音乐能力【答案】：C8.有人说"同行是冤家"、"教会了徒弟，饿死了师傅"、"文人相轻"，这些错误观念与（）相违背A.谦虚为怀，自知之明B.学习先进，共同提高C.相互帮助，通力合作D.严以律已，以诚待人【答案】：A9.教育心理学研究中采用的最基本、最普遍的方法是（）。A.观察法B.测验法C.调查法D.个案研究法【答案】：A10.俗话说“人心不同，各如其面”，说明人格具有（）。A.可变性B.稳定性C.独特性D.共同性【答案】：C11.体现“身教重于言教”思想的学习理论流派是（）。A.人本主义理论B.建构主义理论C.社会学习理论D.联结理论【答案】：C12.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（）附属内驱力最为突出。A.儿童早期B.成年期C.少年期D.青年期【答案】：A13.服从可以分为（）。A.对群体规范的服从和对群体意志的服从B.对群体意志的服从和对权威个人的服从C.对群体纪律的服从和对权威个人的服从D.对群体规范的服从和对权威个人的服从【答案】：D14.“杯弓蛇影”是一种（）现象。A.行为强化B.刺激分化C.刺激泛化D.刺激比较【答案】：C15.最早提出经典性条件反射的人是（）。A.班杜拉B.巴甫洛夫C.斯金纳D.桑代克【答案】：B16.儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是（）。A.避免学生观看这类影视片B.对有模仿行为的儿童进行说服教育C.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”D.影片中尽量少描写反面人物【答案】：C17.桑代克提出的学习的准备律相当于下列哪一个概念？（）A.学习策略B.学习定势C.学习动机D.学习迁移【答案】：C18.“没有语法或拼写错误”“90%正确”“30分钟内完成”，这告诉我们行为目标的陈述具备的要素是（）。A.具体B.条件C.标准D.客观【答案】：C19.只需要再现性思维，再现以前已经产生的反应就可以解决的问题类型是（）。A.结构良好问题B.常规问题C.一般领域问题D.专门领域问题【答案】：B20.以下不属于实物直观的是（）。A.到实地参观访问B.观察教学电影C.演示实验D.观察实物【答案】：B21.人们会力图寻找导致他们行为结果的原因，这种现象被称为（）。A.归纳B.推论C.归因D.推理【答案】：C22.以多种语言发表同一成果，以下说法正确的是（）。A.可以在不同的出版物上自由发表B.语言不同可以记为不同研究成果C.不需要注明原始刊载处D.视为同一成果【答案】：D23.人们在具有道德认知与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。A.道德知识B.道德意志C.道德信念D.道德动机【答案】：B24.马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。A.人的发展与社会的发展是一致的B.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法C.现代大工业生产要求人的全面发展D.分工与私有制使人片面发展【答案】：B25.以下不属于问题解决的基本特点的是？（）A.认知性B.序列性C.目的性D.操作性【答案】：D26.学校不履行法律法规规定的义务,情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，（）要承担相应的法律责任。A.校长B.有关直接负责人C.学校负责人和有关直接负责人D.学校负责人【答案】：C27.情绪和情感的信号功能是通过（）来实现的。A.表情B.动机C.适应D.心境【答案】：A28.当一个人听到亲人去世的消息时,拒绝相信此事，以减少心灵上的痛苦。这是（）防御机制。A.代偿B.压抑C.否认D.文饰【答案】：C29.儿童对形状形成正确知觉的关键期是（）岁。A.1B.2C.4D.3【答案】：C30.人们在具有了道德认识与道德感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。A.道德知识B.道德信念C.道德动机D.道德意志【答案】：B31.决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）。A.经验B.社会生活条件C.学习D.遗传因素【答案】：B32.讲授法的优点不包括（）。A.使学生在短时间内获得大量系统的科学知识B.有利于因材施教C.有限的教师可以教更多的学生D.可以充分发挥教师的主导作用【答案】：B33.一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些这个例子属于以下哪种心理预防机制的表现？（）A.合理化作用B.退化作用C.压抑作用D.投射作用【答案】：A34.在实践过程中，在价值认识基础上所形成的对客体价值的一种稳定看法或思维定势就是我们所说的（）。A.世界观B.人生观C.道德观D.价值观【答案】：D35.教学计划目标表述中的主语应该是（）。A.管理者B.教育者C.学习者D.教师【答案】：C36.教学过程中“间接经验与直接经验相结合”的规律的主要观点是（）。A.以间接经验为主，直接经验为辅B.直接经验比间接经验更重要C.学生学习以直接经验为主D.学习直接经验必须以间接经验为基础【答案】：A37.从法制角度讲，学生是（）的社会个体。A.边际B.从属C.特殊D.独立【答案】：D38.通常，人们将奥苏伯尔提出的学习理论称作为（）。A.观察学习理论B.替代学习理论C.发现学习理论D.认知同化学习理论【答案】：D39.罗杰斯提出的心理健康模式是（）。A.功能充分发挥者模式B.自我实现的人模式C.疾病模式D.普通人模式【答案】：A40.教育具有政治功能、经济功能、（）和科学技术发展功能。A.理性功能B.精神功能C.意识功能D.文化功能【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.韦伯发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因：（）A.能力B.身心状况及其他C.任务难度和运气D.努力【答案】：ABCD42.职业道德具有（）。A.群体性B.明确性C.行业性D.多样性【答案】：BCD43.党的建设主要包括（）。A.思想建设B.个人建设C.作风建设D.组织建设【答案】：ACD44.网络成瘾的特点主要包括（）。A.不能上网时会出现烦躁不安B.会与周围环境产生冲突C.成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制D.投入的时间和程度逐渐加大【答案】：ABCD45.关于道德目的和道德手段间的关系，认识正确的是（）。A.道德目的决定道德手段的表现形式B.道德手段反映和反作用于道德目的C.道德目的和道德手段间是相互对立的D.道德目的和道德手段在一定条件下可以相互转化【答案】：ABD46.在职业合作中，面对那些不愿意合作的人，应该（）。A.换位思考B.自我检查C.尊重别人D.寻找合作点【答案】：BD47.认知心理学的学习迁移理论主要有哪几种方式（）A.认知结构迁移B.认知能力迁移C.产生式迁移D.认知策略迁移【答案】：ACD48.对教师道德行为的认识正确的是（）。A.对教师履行师德规范有重要意义B.有助于教师道德人格塑造C.对教师履行师德原则有深远影响D.对教师道德实践有很大的作用【答案】：ABCD49.以下对行为主义的描述，正确的有（）。A.采用实验法B.强调影响行为的外部因素C.重视研究行为D.重视个体的自我实现【答案】：ABC50.热爱祖国要求人们（）。A.树立在特殊情况下甘于为了国家利益牺牲个人利益的职业态度B.要重大局、重整体C.自觉认同、维护国家和民族的利益D.正确处理个人与集体、国家、民族的关系【答案】：ABCD51.行为规范的逻辑结构包括（）。A.后果B.条件C.指示D.假定【答案】：ABCD52.英国提出的称职教师的要求包括（）。A.职业道德B.合作共事C.爱国主义D.个人主义精神【答案】：ABD53.教师道德良心对教师行为的作用表现在（）。A.在教师行为的进行过程中，起着自我控制和自我监督的作用B.在教师行为的进行过程中，起着外在约束和引导的作用C.在教师选择行为之前，起着指导的作用D.在教师行为结束之后，起着自我评价的作用【答案】：ACD54.要深刻认识党面临的（）的长期性和复杂性。A.执政考验B.市场经济考验C.改革开放考验D.外部环境考验【答案】：ABC55.他律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上具有的特点是（）。A.中介性B.外在性C.被动性D.实在性【答案】：ABCD56.关于知识、能力、素质的区别与联系,下列选项中正确的是（）。A.知识的内化成为素质,知识的外化则成为能力B.能力是核心要素C.素质是基础性要素D.能力要素和素质要素是交叉关系【答案】：ABD57.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.通过案例加强安全教育B.停止举行大型集体活动C.家校共同教育杜绝纰漏D.明确管理责任分工E.加强设施检查消除隐患【答案】：ACDE58.教师与学生人格平等体现在哪里？（）A.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等B.不用高高在上的眼光看待学生C.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上D.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。E.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具【答案】：ABCDE59.就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？（）。A.人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进B.人的身体发展是心理发展的物质基础C.人的身体发展和心理发展之间没有什么关联D.人的心理发展是身体发展的基础【答案】：AB60.意义学习的过程分为哪几个阶段（）A.呈现学习材料B.先行组织者C.产生上位学习D.形成知识系统【答案】：ABD61.以下哪种情况属于不诚实劳动（）。A.制造假冒伪劣产品B.电信诈骗C.出工不出力D.制造“三聚氰胺牛奶”【答案】：ABCD62.群体健康行为的传播理论所具有的模式有（）A.双向传播