眉山市教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考眉山市教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来作出判断和报告评价结果的评价是（）。A.配置性评价B.标准参照评价C.常模参照评价D.正式评价【答案】：C2.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲受人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。A.凡是不要先出头B.严以律己，以诚待人C.相互帮助通力合作D.谦虚为怀、戒骄戒躁【答案】：D3.下列因素中不属于课堂要素的是？（）A.学习过程B.教师C.学习情境D.学生【答案】：B4.衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（）。A.关注生存B.关注自我C.关注学生D.关注情境【答案】：C5.教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。A.存在正相关B.关系不明显C.有利有弊D.存在负相关【答案】：D6.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。A.认知策略B.比较C.类比或表象D.新的理解【答案】：C7.为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（）。A.德育模式B.德育原则C.德育途径D.德育方法【答案】：D8.教学过程阶段的中心环节是（）。A.领会知识B.运用知识C.检查知识D.巩固知识【答案】：A9.桑代克的尝试一错误理论是通过以下哪一经典实验得出的？（）A.黑猩猩问题解决实验B.饿猫“迷笼”实验C.小白鼠走迷津实验D.白鼠“迷箱”实验【答案】：B10.“空心病”对应的人格缺陷是（）。A.自卑B.空虚C.悲观D.孤僻【答案】：B11.学生年龄特征中所指的两个方面是（）。A.情感和意志的特征B.认识和情感的特征C.气质和性格的特征D.生理和心理的特征【答案】：D12.小明把新学习的概念“钢笔”归到以前学习的概念“笔”之下，这种策略属于（）。A.精如工策略B.复述策略C.计划策略D.组织策略【答案】：D13.在社会不同发展阶段，教师道德除了反映一般规律的共同要求外，也有一个逐步提高的过程，这反映了（）。A.教师道德的层次性B.道德的超前性C.道德的理想性D.教师道德的社会性【答案】：A14.以下没有体现教育对文化发展的促进作用的是（）。A.教育具有更新文化的作用B.教育具有筛选文化的作用C.教育具有整理文化的功能D.教育受文化的影响【答案】：D15.“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。”这句话主要体现了教育的（）。A.负向功能B.隐性功能C.社会发展功能D.正向功能【答案】：A16.心理健康教育的对象主要是（）。A.大多数学生B.正常学生C.心理障碍学生D.重度心理健康问题【答案】：B17.个体对自己的思维进行监视和控制的能力叫（）。A.形式逻辑思维B.创造性思维C.思维的元认知D.辩证逻辑思维【答案】：C18.孔子的“中庸”思想体现了（）。A.社会规范对人的思想的要求B.人的理性对个体行为的规定C.社会规范对人的行为的要求D.人的理性对他人行为的规定【答案】：B19.先行学习对后继学习产生影响的是（）。A.逆向迁移B.特殊迁移C.顺向迁移D.一般迁移【答案】：C20.“回忆高考的第一天是如何度过的"，这种记忆属于（）。A.语义记忆B.理解记忆C.情景记忆D.程序记忆【答案】：C21.以改进教师的教和学生的学为主要目的，侧重于过程的评价为（）。A.终结性评价B.持续性评价C.形成性评价D.诊断性评价【答案】：C22.不属于班级的个体化功能的是（）。A.求知功能B.促进发展功能C.矫正功能D.诊断功能【答案】：A23.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。A.交往内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.认知内驱力【答案】：C24.（）是推动教育学发展的内在动力。A.教育规律B.教育事实C.教育现象D.教育问题【答案】：D25.根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）A.初三B.初二C.初一D.高一【答案】：B26.马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。A.从事体力劳动B.教育与生产劳动相结合C.从事智力劳动D.接受教育【答案】：B27.教学工作的中心环节是（）。A.练习复习B.上课C.考试D.备课【答案】：B28.教育法律规范的结构中不包含（）。A.法律事实B.行为准则C.法律后果D.法定条件【答案】：A29.（）是规范内化的初级阶段，是品德建立的开端。A.内化B.依从C.认同D.接受【答案】：B30.教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。A.道德认识和道德情感B.道德意志C.道德认识D.道德情感【答案】：A31.当代德育理论中流行最为广泛，占据主导地位的德育模式是道德教育的（）。A.社会模仿模式B.认知模式C.体谅模式D.建构主义模式【答案】：B32.服从与惩罚的道德定向阶段属于（）水平。A.超越习俗B.习俗C.前习俗D.后习俗【答案】：C33.罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称作（）。A.期望效应B.预期效应C.放大效应D.皮格马利翁效应【答案】：D34.瑞士心理学家皮亚杰认为11～15岁的儿童思维已超越对具体可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入（）。A.形式运算阶段B.感知运算阶段C.具体运算阶段D.前运算阶段【答案】：A35.（）决定了教育的领导权、受教育的权利和教育目的。A.科学技术B.政治经济制度C.生产力水平D.文化水平【答案】：B36.根据科尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。A.普遍原则的道德定向阶段B.好孩子的道德定向阶段C.社会契约的道德定向阶段D.维护权威或秩序的道德定向阶段【答案】：A37.原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是（）。A.上位学习B.下位学习C.结合学习D.并列学习【答案】：A38.问题解决的首要条件是（）。A.提出假设B.发现问题C.检验假设D.理解问题【答案】：B39.下列属于缺失性需要的是（）。A.归属和爱的需要B.成长需要C.B和CD.安全需要【答案】：C40.解决问题的最高表现形式是（）。A.理解概念B.创造性C.知识迁移D.获得规则【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（）A.谦虚和蔼B.颐指气使C.一视同仁D.尊重理解【答案】：ACD42.职业理想具有（）。A.时代性B.共性与个性C.层次性D.阶段性【答案】：ABD43.有关内省这种师德修养方法的的认识正确的是（）。A.是师德修养的根本方法B.内省有助于教师培养良好的个性品德C.要求教师增强教师道德认识D.要求教师有针对性地解剖自己，加深自我认识并改进自身的不足【答案】：BCD44.在写教案涉及知识的难点时，应重点考虑的知识有（）。A.概念相通、方法相似的知识B.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识C.思维定势带来的负迁移D.自己深入研究的领域内的知识E.现象复杂、文字概括性强的定律或定理【答案】：ABCE45.团体辅导的功能主要有（）。A.教育功能B.矫正功能C.预防功能D.发展功能【答案】：ABCD46.按照性质，应用型专业的专业课程包括（）。A.专业实践课程B.专业必修课程C.专业理论课程D.专业技术课程【答案】：ACD47.下列选项中符合办事公道要求的是（）。A.顾全大局，服从上级B.原则至上，不计得失C.知人善任，培养亲信D.秉公执法，不徇私情【答案】：AD48.道德对社会现实的认识作用包括（）。A.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景B.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力C.了解人生价值和生活意义，正确进行道德理想的抉择D.提供关于现实社会关系状况的知识【答案】：ABCD49.教师进行心理健康教育的基本要求是（）A.教师自身要有良好的心理素质B.心理疾病的治疗C.辅导学生心理健康的必备知识和技能D.营造健康的班级心理环境【答案】：ACD50.在职业活动中，要做到公正公平就必须（）。A.发扬团队精神，增强内部凝聚力B.不徇私情C.正确处理部门之间、部门内部各种关系D.按原则办事【答案】：BCD51.学校要创设符合心理健康教育所要求的（）A.物质环境B.人际环境C.经济环境D.心理环境【答案】：ABD52.避免失败类型的学生倾向于出现以下哪些行为？(??)A.选择成功概率为90%的任务B.回避成功概率为50%的任务C.选择成功概率为50%的任务D.选择成功概率为10%的任务【答案】：ABD53.传统师德对教学之德的要求,具体说可分为哪些方面？（）A.因材施教B.循序渐C.启发诱导D.以身作则【答案】：ABC54.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）。A.认知因素B.情感因素C.目标效价D.期望值【答案】：CD55.关于教师道德原则和规范与教师道德范畴之间的关系描述正确的是（）。A.教师道德范畴从属或者依附于教师道德原则和规范B.教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提C.教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提D.教师道德范畴是教师道德原则和规范发挥作用的必要条件【答案】：ABD56.我们的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始终是我们民族的优良传统，做到以德立人的前提是（）。A.营造良好的文化氛围B.树立社会主义公共道德C.加强每一位公民的自我修养D.知荣辱【答案】：BCD57.[]下面有关教师为人师表的特征正确的是（）A.为人师表具有突出的严谨性B.为人师表具有较弱的激励性C.为人师表具有鲜明的示范性D.为人师表缺乏可操作性【答案】：AC58.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）。A.意义建构B.会话C.情境D.协作【答案】：ABCD59.以下属于和谐社会的基本特征的有（）。A.公平正义B.利重于义C.相互欺诈D.诚信友爱【答案】：AD60.评价从业人员的职业责任感，应该从工作的哪几个方面入手（）。A.能否完成本职工作B.能否为客户服务C.能否与同事和睦相处D.能否得到领导的表扬【答案】：AC61.教师道德义务的作用主要表现在（）。A.正确的义务观可以促使教师自觉培养高尚的师德品质B.正确的义务观是教师职业劳动的巨大激励力量C.正确的义务观可以调节教育活动中的人际关系D.正确的义务观可以约束和规范教师的行为【答案】：ABC62.遵纪守法包括（）。A.要有一定的法律知识，认真执行B.遵守职业纪律C.要提高对我国法律的认识D.要善于用法律捍卫自