2022年怀宁县教师招聘考试真题_第1页
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文档简介

2/2收集整理,仅供参考2022年怀宁县教师招聘考试试题(满分100分时间120分钟)【说明】

1.遵守考场纪律,杜绝违纪行为,确保考试公正;

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号;

3.监考人员宣布考试开始后方可答题;

4.监考人员宣布考试结束时,请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上,待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.在学习新材料时,先对材料进行系统的分析、归纳和总结,然后,用简要的语词,按材料中的逻辑关系,写下主要和次要观点,这属于()。A.组织策略B.复述策略C.精加工策略D.理解一控制策略【答案】:A2.下列关于学习策略的说法,不正确的一项是()。A.学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力,是会不会学的标志B.学习策略等于具体的学习方法,是学习方法的集合体C.凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略D.学习策略不能与具体的学习方法截然分开,要借助具体的学习方法表现出来【答案】:B3.在教学活动中,学生的学习表现为一个怎样的过程?()A.被动生成的过程B.自主建构的过程C.自然发展的过程D.被动发展的过程【答案】:B4.老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书,这里,老师使用的学习策略是()。A.元认知策略B.阅读理解策略C.组织策略D.精加工策略【答案】:C5.丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法,以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应?()A.晕轮效应B.首因效应C.刻板效应D.投射效应【答案】:D6.“西邻有五子,一子朴,一子敏,一子盲,一子偻,一子跛,乃使朴者农,敏者贾,盲者卜,偻者绩,跛者纺。”这体现的教学原则是()。A.理论与实践相结合的原则B.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则C.教师主导作用与学生主动性相结合的原则D.面向全体与因材施教相结合的原则【答案】:D7.子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”,这句话说明了教师对于学生()作用A.督导约束B.示范引领C.放任自流D.因材施教【答案】:B8.儿童对形状形成正确知觉的关键期是()岁。A.3B.4C.1D.2【答案】:B9.学校心理辅导的主要方式一般有两种,下列关于它们的叙述不正确的一项是()。A.经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导B.学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要的方式C.团体辅导以全体学生为对象,以预防辅导为主D.个别辅导是以少数学生为对象,以矫治辅导为主,属补救性的辅导【答案】:A10.害怕考试和体育比赛时双腿发抖的原因都是焦虑,“焦虑”是()。A.首要特质B.根源特质C.共同特质D.表面特质【答案】:B11.一般来说,偏爱自然科学,且自尊心较强的学生的认知风格属于()A.场独立型B.冲动型C.沉思型D.场依存型【答案】:A12.根据实际有无明确的目的,可把识记分为()。A.机械识记,意义识记B.机械识记,接受识记C.有意义识记,无意义识记D.有意识记,无意识记【答案】:D13.小张(15岁)的父亲经常在家吸烟,小张也常模仿吸几口,父亲未加制止,小张父亲的做法()。A.家庭内部问题,法律不予过问B.不违法C.违法D.合理合法【答案】:C14.“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现()。A.合理化作用B.退化作用C.投射作用D.压抑作用【答案】:C15.教育心理学作为独立学科诞生的标志是()。A.1886年霍金斯的《教育心理学》B.1899年詹姆斯的《对教师的谈话》C.1877年卡普杰列夫的《教育心理学》D.1903年桑代克的《教育心理学》【答案】:D16.教育史上,“产婆术”的提出者是()。A.夸美纽斯B.苏格拉底C.亚里士多德D.柏拉图【答案】:B17.常用的计分法有等级制计分和()计分。A.标准分制B.自我评价制C.百分制D.考查制【答案】:C18.()标志着一个人的独特性,并反映人的自然性与社会性的交织。A.人格B.气质C.性格D.能力【答案】:A19.柯尔伯格对儿童的道德发展进行研究主要采用的研究方法是()。A.观察法B.两难故事法C.对偶故事法D.实验室实验法【答案】:B20.在实验法的3个变量中,无须加以控制的变量是()。A.因变量B.无关变量C.自变量与无关变量D.自变量【答案】:A21.马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是()A.新课程改革B.教育改革的实践C.素质教育D.教育的国际化走势【答案】:C22.()是指课的组成部分及各部分进行的顺序、时限和相互关系。A.课的计划B.课的结构C.课的安排D.课的类型【答案】:B23.强调学习过程是学生主动构建自己知识的过程,学生不是被动的信息吸收者,而是信息意义的主动重构,以下哪种理论中体现了这样的观点?()A.联结主义学习理论B.信息加工的学习理论C.有意义的接受学习论D.建构主义的学习理论【答案】:D24.个体活动积极性的源泉是()。A.动机B.目标C.兴趣D.需要【答案】:D25.一个测验能够正确地测量出它所要测量的东西的程度,称为测验的()。A.难度B.信度C.区分度D.效度【答案】:D26.著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在()。A.0—2岁B.7—11、12岁C.11、12岁以上D.2—7岁【答案】:C27.在人的个性特征和个性系统中具有重要作用的是()。A.情感B.自我意识C.思维D.人际关系【答案】:B28.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚,否则就侵犯了学生的()。A.身心健康权B.隐私权C.人格尊严权D.人身自由权【答案】:C29.1951年()提出了“范例教学”的主张。.A.怀特海B.赞科夫C.瓦·根舍因D.布鲁纳【答案】:C30.教师职业道德的基本原则取决于我国教育的()。A.现状B.任务C.性质D.目的【答案】:C31.根据认知心理学的观点,下面不属于问题基本成分的是()。A.问题目标状态B.问题起始状态C.问题障碍D.问题解决策略【答案】:D32.狭义的课程评价是指()。A.对课程方案实施结果的评价B.对课程方案实施过程的评价C.对课程方案制定过程的评价D.对课程方案制定结果的评价【答案】:A33.一个人所表现出的要求与他人建立感情联系,如交朋友,这是马斯洛需要层次理论中的()。A.归属和爱的需要B.自我实现的需要C.安全需要D.尊重的需要【答案】:A34.下列关于“生产力对教育的决定作用”的认识中,错误的是()。A.生产力的发展水平制约着教育结构的变化B.生产力的发展水平制约着教育的内容、方法与手段C.教育的发展可以脱离生产力的发展D.生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度【答案】:C35.美国行为主义心理学家华生认为,人的发展完全是由环境决定的。这是一种()。A.外铄论观点B.实质论观点C.需要论观点D.内发论观点【答案】:A36.在对学生进行说服教育时,为了让学生“心悦诚服”,说服者应遵循()原则。A.平等性B.针对性C.开放性D.利益性【答案】:A37.根据科尔伯格的道德发展阶段理论,“好孩子”的道德取向属于()。A.习俗水平B.后习俗水平C.前习俗水平D.道德水平【答案】:A38.“怒发冲冠”“明知山有虎偏向虎山行”这些词语所描写的心理活动是()。A.情感过程B.意志过程C.认知过程D.个性过程【答案】:A39.()是幼儿两种最基本的肯定情绪。A.快乐和兴趣B.喜悦和兴趣C.高兴和快乐D.高兴和喜悦【答案】:A40.与社会性需要是否满足相联系的心理活动是()。A.心境B.应激C.情绪D.情感【答案】:D二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)41.联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中对21世纪人才提出的要求是()。A.学会生存B.学会做事C.学会共同生活D.学会认知【答案】:ABCD42.职业道德所要解决的问题是()。A.职业活动者如何对社会、对他人履行自己的义务B.如何处理职业内部各种人际关系C.如何处理职业内部的各种利益关系D.如何处理不同职业间的关系【答案】:ABD43.大多数社会学家认同专业的三个属性是()。A.专业应该由行业外部制定规范标准B.专业应该是正式的全日制职业C.专业应该拥有深奥的知识和技能D.专业应该向它的客户和公众提供高质量、无私的服务【答案】:BCD44.英国提出的称职教师的要求包括()。A.爱国主义B.合作共事C.职业道德D.个人主义精神【答案】:BCD45.道德的特征是()。A.道德具有历史继承性和相通性B.道德具有相对稳定性C.社会经济关系决定道德的产生与内容D.在阶级社会中,道德具有阶级性【答案】:ABCD46.教书与育人的伦理学意义是()。A.是塑造学生健康人格和展示自身人格的根本途径B.是促进教师高尚道德形成的关键C.是建立和谐师生关系、成为人民满意教师的重要内容D.是提高教学质量和培养高素质人才的根本保证【答案】:ACD47.教师道德的一般功能主要包括()。A.调节功能B.教育功能C.认识功能D.激励功能【答案】:ABCD48.群体健康行为的传播理论所具有的模式有()。A.整体互动模式B.互动传播模式C.双向传播模式D.单向传播模式【答案】:ABCD49.课堂教学的优点是()。A.增强教学的计划性B.提高教学效率C.因材施教D.有利于培养学生的集体精神。【答案】:ABD50.教师命题时,应注意()。A.命题的随意性B.命题的全面性C.命题的指向性D.命题的有效性【答案】:BCD51.以下关于职业道德的说法正确的是()。A.职业道德是职业生活对人们的客观要求和人们对职业关系的主观认识的统一B.每一种职业都有其特殊的社会职责和特殊的利益和活动方式,这就决定了职业道德区别于其他社会道德样式及各种职业道德相互区别的个性特征C.职业道德是社会一般道德要求在职业生活中的体现D.职业道德与特定职业活动的特点相适应【答案】:ABCD52.注意的基本特征是()A.指向性B.集中性C.间接性D.概括性【答案】:AB53.注意的功能包括()。A.保持功能B.选择功能C.调节监督功能D.整理功能E.控制功能【答案】:ABC54.社会主义核心价值体系的基本内容包括()。A.爱国主义为核心的民族精神B.以改革创新为核心的时代精神C.社会主义荣辱观D.马克思主义理论【答案】:ABC55.群体的特征有()。A.特定的组织结构B.共同的存在空间C.相互作用和情感联系D.共同的目标与规范【答案】:ACD56.下列关于奉献的表述中,你认为不正确的是()。A.奉献是企业发展的政治资本B.奉献是企业立足于社会的道德资本C.奉献无法给企业带来经济利益D.奉献意味着自己吃亏【答案】:AC57.关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响,认识正确的是()。A.教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用B.促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力C.教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶D.教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量【答案】:ABCD58.以下有关人生的说法正确的是()。A.矛盾性和社会性是人生的基本特征B.人生是一个一帆风顺的生活过程C.人生就是在生理的和社会的众多矛盾运动中实现的D.主体性和历史性是人生的基本特征【答案】:ACD59.影响学习的客体因素有哪些?()。A.学习目标B.学习材料C.兴趣D.想象力【答案】:AB60.树立信用至上要做到()。A.要维护职业集体的荣誉B.排除怀疑一切的心理,对人要具有起码的信任C.反对不明是非、不分善恶、盲目信任D.注重每一个细节,积淀个人信誉【答案】:BC61.就精通业务而言,从业人员对业务技术的掌握有()四个不同的层次。A.“会”B.“知”C.“熟”D.“精”【答案

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