会昌县教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考会昌县教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。A.建构主义理论B.结构学习论C.认识学习论D.联结学习论【答案】：A2.进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。A.导向性原则B.一致性和连贯性原则C.疏导原则D.因材施教原则【答案】：A3.课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（）。A.连锁性感染B.互相帮助C.遵守纪律D.互相监督【答案】：A4.以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来作出判断和报告评价结果的评价是（）。A.常模参照评价B.正式评价C.配置性评价D.标准参照评价【答案】：A5.（）就是要训练学生对所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。A.符号纲要法B.主题纲要法C.生成性学习D.组织策略【答案】：C6.在班级管理中,评价一个班级的好坏的重要依据是（）。A.优秀班干部B.负责的班主任C.班级成员融洽D.良好的班风【答案】：D7.心智技能形成过程中各阶段的顺序是（）。A.原型定向、原型操作、原型内化B.原型操作、原型定向、原型内化C.原型操作、原型内化、原型定向D.原型内化、原型定向、原型操作【答案】：A8.赫尔巴特说我想不到任何无教育的教学。”这句话体现了（）。A.教学永远具有思想性B.教学永远具有教育性C.教学永远具有科学性D.教学永远具有引导性【答案】：B9.用“道德两难法”让儿童对道德问题进行判断的心理学家是（）。A.班杜拉B.奥苏贝尔C.科尔伯格D.皮亚杰【答案】：C10.压力是个人面对具有威胁性的刺激情境时，伴有躯体机能以及心理活动改变的一种身心状态，也称（）状态。A.心境B.应激C.激情D.理智【答案】：B11.我国制定教育目的的理论基础是（）。A.《义务教育法》B.我国优秀的教育传统C.马克思主义关于人的全面发展的理论D.西方先进的教育教学经验【答案】：C12.技能的种类有（）。A.工作技能和生活技能B.动作技能和操作技能C.认知技能和操作技能D.智力技能和认知技能【答案】：C13.下列关于“生产力对教育的决定作用”的认识中，错误的是（）。A.教育的发展可以脱离生产力的发展B.生产力的发展水平制约着教育的内容、方法与手段C.生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度D.生产力的发展水平制约着教育结构的变化【答案】：A14.班杜拉认为人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断是（）。A.自我判断B.自我评价C.自我效能感D.自我期待【答案】：C15.最先提出“内—外”向人格类型学说的心理学家是（）。A.弗洛伊德B.荣格C.阿德勒D.奥尔波特【答案】：B16.遗传素质是人身心发展的（）。A.决定因素B.无关因素C.主导因素D.物质前提【答案】：D17.从狭义上讲，下列属于教师道德范畴的是（）。A.教师道德品质B.教师道德评价C.教师道德良心D.教师道德修养【答案】：C18.卡特尔的智力理论提出，（）是在一定社会文化背景中习得的，依赖后天的学习和经验。A.特殊因素B.流体智力C.一般因素D.晶体智力【答案】：D19.“三岁看大，七岁看老”体现了哪种因素对人格发展的影响（）。A.自然物理因素B.家庭环境C.社会文化D.早期童年经验【答案】：D20.四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥，但当问她小明有没有妹妹时,她却回答没有。这体现了丽丽的（）思维特征。A.自我中心性B.不守恒性C.可逆性D.守恒性【答案】：A21.学习环境管理策略是属于学习策略的（）策略。A.资源管理策略B.元认知策略C.组织策略D.认知策略【答案】：A22.强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是（）。A.共同要素说B.关系转换说C.形式训练说D.经验类化说【答案】：D23.结构主义课程理论的代表人物是（）。A.郝钦斯B.阿德勒C.布鲁纳D.贝格尔【答案】：C24.图像编码是（）的主要编码形式。A.长时记忆B.短时记忆C.语义记忆D.瞬时记忆【答案】：D25.启发式教学是一种（）。A.教学指导思想B.教学形式C.教学组织形式D.具体的教学方法【答案】：A26.我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于（）。A.潜在课程B.综合课程C.活动课程D.学科课程【答案】：D27.神经系统结构和机能的基本单位是（）。A.反射弧B.突触C.神经元D.反射【答案】：C28.德育的永恒主题是（）。A.生存教育B.心理健康教育C.爱国主义教育D.理想教育【答案】：C29.力求在本学期取得好成绩,争取拿到奖学金，属于（）。A.间接的远景性动机B.直接的近景性动机C.认知内驱力D.高尚的动机【答案】：B30.教育头的投入源有（）。A.以上都是B.家庭个体教育投入C.社会集资捐资与企业教育投入D.国家财政拨款与学校自身教育投入【答案】：A31.竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且会（）。A.导致教师管理公正B.提高学习和工作效率C.养成竞争意识D.促进团结协作【答案】：B32.决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）。A.道德水准B.教学能力和研究能力C.沟通能力D.组织管理能力【答案】：B33.桑代克提出的学习的准备律相当于下列哪一个概念？（）A.学习策略B.学习动机C.学习定势D.学习迁移【答案】：B34.教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）。A.决定作用B.选拔作用C.主导作用D.评价作用【答案】：D35.社会知觉最早是由哪位心理学家提出的（）。A.弗洛伊德B.斯滕伯格C.洛克D.布鲁纳【答案】：D36.一般来说，喜欢人云亦云、社会敏感性高、爱好社交的人属于（）认知风格。A.冲动型B.沉思型C.场独立型D.场依存型【答案】：D37.从完整的问题解决过程来看，发现问题是其（）。A.基础环节B.重要环节C.首要环节D.关键环节【答案】：C38.（）是教育活动过程中最基本、最重要的关系。A.生生关系B.师师关系C.师生关系D.群体关系【答案】：C39.“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。A.内部的不可控因素B.外部的不可控因素C.内部的可控因素D.外部的可控因素【答案】：B40.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（）。A.班主任工作B.共青团活动C.政治课D.思想品德课及各学科教学【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.下列哪些选项属于教师职业活动中需要处理的基本关系A.与幼儿家长的关系B.同事关系C.与教育管理者的关系D.师幼关系【答案】：ABCD42.廉洁奉公、不谋私利要求工勤人员者在实际工作中，做到（）。A.不计得失，不怕权势B.不贪图便宜，不假公济私C.不侵犯公共财物，不损害公共利益D.公私分明，办事公道【答案】：BCD43.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（）A.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。B.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则。C.体现教师勤奋敬业认真负责精神。D.侵犯学生的休息权【答案】：AD44.处于自律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上，具有的特点是（）。A.教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现B.师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素C.教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体D.教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事【答案】：ABCD45.关于教师道德原则和规范与教师道德范畴之间的关系描述正确的是（）。A.教师道德范畴从属或者依附于教师道德原则和规范B.教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提C.教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提D.教师道德范畴是教师道德原则和规范发挥作用的必要条件【答案】：ACD46.下列说法正确的是（）。A.爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗的升华B.诚实守信是一个人立身于社会的基本准则C.诚实守信是发展社会主义市场经济的道德要求D.奉献社会是职业道德的更高境界，也是做人的更高境界【答案】：ABCD47.对于规则和自由的关系，以下说法正确的是（）。A.绝对自由是不存在的，人总要受到外在必然性的制约B.规则和自由在根本上是矛盾的C.规则是对人的自由选择和活动的外在约束D.个体要追求自由，应当勇于打破规则【答案】：AC48.小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的（）A.不合理劳动权B.健康权C.娱乐权D.休息权【答案】：ABD49.课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性,主要表现在（）。A.教师和学生之间的关联性B.学科与社会之间的关联性C.学科与学习者之间的关联性D.学科与教师之间的关联性E.各学科之间的相互关联性【答案】：BCE50.关于勤劳和节俭，正确的认识有（）。A.勤劳与节俭的形式可以变，但精神不能变B.在生产发展的今天，社会需要的是勤劳而不是节俭C.勤劳与节俭是对立统一相辅相成的关系D.勤劳与节俭是人们事业成功的两个重要方面【答案】：ACD51.坚持群众路线，就要（）。A.深入调查研究B.问政于民、问需于民、问计于民C.积极回应人民群众要求D.有尊重群众的首创精神【答案】：ABD52.坚持办事公道，必须做到（）。A.自我牺牲B.光明磊落C.舍己为人D.坚持真理【答案】：BD53.当代人文教育中，要提升人文素养，应包括如下几个方面（）。A.增进艺术涵养B.积累人文知识C.提升责任情感D.更新教育理念【答案】：ABCD54.下列属于教师非道德行为的是（）。A.不涉及教育事业整体利益的行为B.出于道德意志的行为C.不是涉及他人利益的行为D.不是自主自愿的行为【答案】：ACD55.教师道德的一般功能主要包括（）。A.激励功能B.调节功能C.认识功能D.教育功能【答案】：ABCD56.下面的箴言中，能体现出奉献精神的是（）。A.每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负B.永远不要只为了金钱或权利工作C.辛苦我一个，方便千万家D.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么【答案】：CD57.（）是教师同事之间良好沟通的基础A.容忍异己，理解宽容B.巧用语言，珍惜情谊C.坦诚相见，赞美欣赏D.少争多让，善于倾听【答案】：ABCD58.师德教育的一般方法包括（）。A.相互教育与自我教育相结合：教师之间相互学习、相互借鉴，自我反思、自我修正，共同提高师德水平。B.日常教育和系统教育相结合：日常教育是指在日常工作中，通过言传身教、榜样示范等方式进行师德教育；系统教育是指通过专门的师德教育课程、讲座、研讨等方式进行师德教育。C.软性手段和综合手段相结合：软性手段包括道德规范、道德评议、道德约束等方式；综合手段包括奖励、惩戒、考核等方式。D.榜样引导和舆论监督相结合E.正面教育与反面教育相结合F.日常教育和系统教育相结合G.软性手段和综合手段相结合H.相互教育与自我教育相结合【答案】：DEFGH59.认知过程包括（）A.知觉B.感觉C.记忆D.思维【答案】：ABCD60.法律法规对职业道德的作用有（）。A.净化社会环境的社会性效益B.预防作用C.明示作用D.校正作用【答案】：ABCD61.职业道德的社会作用有（）。A.规范全社会职业秩序和劳动者的职业行为B.提高劳动者的职业素养C.促进企业文化建设D.提高劳动的质量、效益和确保职业安全卫生【答案】：ABCD62.职业良心是一种（）的道德情感。A.不直接受外力约束B.公正无私C.摸不着D.看不见【答案】：CD63.法治信仰体现了主体的哪些意识和观念