大班元旦教案

大班元旦教案作为一名教师，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的大班元旦教案，仅供参考，大家一起来看看吧。大班元旦教案1活动目标1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。2、知道过了新年，又长大了一岁。3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。活动准备日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。活动重点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。活动过程1、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣。教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……）今天呀，我们主要来学习“元旦”。教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天）教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。2、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦。引导幼儿交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）了解全国各地人们过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许，可以制作成课件），引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法，如：元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。3、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望。教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？4、延伸活动。引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。大班元旦教案2活动目标：1、切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识。2、向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育，增强幼儿的自我保护和安全防范意识。3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。4、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。活动准备：元旦假期安全PPT课件活动过程（一）介绍元旦知识（二）防冻疮。1、冻疮最常张在哪？常发生在身体末端，暴漏部位。2、冻疮防护。（1）室内保暖：尽量保持室内温度不低子10℃（2）外出保暖：外出时带好手套、帽子，穿棉鞋棉袜（3）xx露皮肤擦护肤品（4）合理饮食：适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物（5）适当运动：促进血液循环，提高皮服对寒冷的适应力（三）交通安全。1、步行安全：（1）行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走。（2）行走时必须要看红绿灯，红灯停，绿灯行。（3）行人不准在车道上追逐，或车辆临近时猛拐横穿。（4）不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。（5）不准在公路上玩耍、嬉闹。（6）学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领。2、乘坐公共汽车安全知识（1）乘坐公共汽车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。（2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。（3）乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。（4）乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。（四）迷路了怎么办？小朋友们要记住，平时应当准确地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址等，以便需要联系时能够及时联系。迷路了也可以向路上的行人问路，还可以找警察叔叔，让他们把自己送回家。如果迷了路，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。（五）预防烫伤发生烫伤对小儿来说是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤气灶具的危险性，教育小儿不要在厨房打闹。家中的开水壶不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床边，以免小儿碰倒造成烫伤。对于严重的各种烫伤，特别是头面、颈部，因随时会引起休克，应尽快送医院救治。头、面、颈部的轻度烫伤，经过清洁创面涂药后，不必包扎，以使创面xx露，与空气接触，可使创面保持干燥，并能加快创面复原。（六）食品安全小朋友们要记住，路边的小食品颜色艳丽，包装精美，口感好，价格便宜，又有小玩具在里面。这些漂亮美观的小食品很有诱惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不干净，而且里面还添加了化工原料，对身体有害。自觉拒食垃圾食品，让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品。大家相互监督，远离垃圾食品，爱护自己的身体。（七）预防传染病流感流行的时候要减少到人群密集的公共场所。保证健康饮食及充足的睡眠，勤锻炼，勤洗手，室内保持通风，养成良好的个人卫生习惯。若出现高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状，在家中，要及时告诉家人，前往正规医院看病。在学校，要及时告诉老师，老师会通知你的家长，带你去看病。治疗期间，不能去学校。要等病完全好了，才能去学校。（八）不玩电。小朋友们要记住，我们千万不能碰电插线板，不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。安全总结，祝小朋友们元旦快乐。大班元旦教案3活动目标1、感受新年的来临，能区别农历新年和国历新年,知道一月一日是元旦节.2、乐意参与活动以及周围的人进行情感交流，大胆地用自己地方式展示自己及表达内心的喜悦。3、通过游艺活动，感受到幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情.4、学习评价自己和同伴的进步，能为同伴的进步感到高兴、体验和乐意学习他人优点的愿望。教学重点、难点教学重点:感受新年的快乐及幼儿园大家庭的温暖,能大胆的用自己的方式交流和展示自己.教学难点:能学会和同伴合作及体验合作的乐趣.活动准备（1）布置游艺场地，准备游艺材料，游艺内容及奖券。（2）准备供幼/儿和家长的亲子游戏若干。（分室内、室外）（3）准备游艺奖品，如准备一些铅笔、等作为奖品。（4）喜庆音乐：磁带、音响。活动过程一、音乐活动：播放音乐《过新年》让幼儿及家长感受过年热闹的气氛。二、看录象观察人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。三、具体活动安排:(1)律动“新年好”(2)亲子运动游戏(注意强调活动中的安全)A．放鞭炮准备：每班自制炮竹一个玩法：分小组。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。B．运彩球准备：彩色的球、圈玩法：分组,每小组10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。C．剥桔子：准备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜。D．抢气球游戏：准备：凳子或椅子；各色气球；拴气球的绳子。玩法：老师发出指令，复习颜色。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一起听老师发令，按照规则进行。E．开火车：准备：起跑处标志玩法：由家长组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。F．袋鼠跳准备：大袋子四个，可以用面粉包装袋之类的，要大一些玩法：一名小朋友与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次游戏找四组为一单位，小朋友与家长面对面站立，中间距离约30～50米。游戏开始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要马上套住自己的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。G．揪尾巴准备：纸尾巴若干条。玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。H．赶双球准备：一大一小皮球为一对，共若干对；网球拍若干副。玩法：适用于大班的游戏。一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球（妈妈赶大球，孩子赶小球），要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点.四:活动结束强调安全教学反思本次活动安排教师不是导演，而是体验幼儿需要的支持者，活动中既做到适时介入引导幼儿进行游戏，又满足了幼儿活动的需要，又使幼儿在创造中享受了成功的喜悦。乐意参与活动以及周围的人进行情感交流，大胆地用自己地方式展示自己及表达内心的喜悦。通过这次组织的过新年的活动，感受到幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情.学习评价自己和同伴的进步，能为同伴的进步感到高兴、体验和乐意学习他人优点的愿望在《快乐的元旦节》主题中，抓住了孩子们天天盼望新年的到来，过新年是小朋友最最开心的时刻，最最快乐的时刻,迫切想了解幼儿想欢庆新年的心理，充分挖掘了新年欢庆活动的多样化，让孩子们体验了新年的快乐，进入新年欢庆的气氛，扩展了他们的知识范畴。这一主题是从幼儿的兴趣点出发的一个生成活动，在整个活动过程中，教师开展了很多活动，使孩子感受到了过年的快乐。活动中，教师更多的是关注了孩子的生活经验的积累与提升，在主题中，由于家长的积极配合，孩子儿的经验准备得充分。我们组织孩子听过新年的新春音乐也组织了和家长一起的亲子活动如：放鞭炮,剥橘子,运彩球,开火车……孩子们感性经验得到了丰富，并且积累了许多活动经验，为今后活动奠定了良好的基础。在活动中,孩子们玩得开开心心欢欢喜喜，尝到了游戏活动的乐趣，从中获得了成功的喜悦。真正实现了做中玩、玩中乐、在活动中学习、在活动中体验、在活动中发展的目标。孩子们在从整个主题活动中感受着节日的浓浓气氛，中国最具传统的节日让孩子对节日产生浓厚的兴趣，对新年的生活及习俗也有了充分的了解。大班元旦教案4活动目标1、通过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围。2、锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。活动准备1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。2、背景音乐《新年好》。活动难点：装扮环境的方法和操作方法。活动过程1、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣。教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日卡片，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的？想想还有什么材料可以用来布置新年环境。2、引导幼儿动手操作，布置新年环境。教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置？要什么东西才能把气球固定起来？幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更漂亮？提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。教师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。提示：贴的时候要注意安全。幼儿在装扮新年环境时，播放《新年好》的音乐。3、欣赏新年环境，体验成功的喜悦。教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的足迹。欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教室，活动结束。4、活动延伸：引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。大班元旦教案5教学设计背景大班的同学即将结束幼儿园生活踏入小学，孩子们的思维活跃，动手能力强，有一定的创新能力，也有相应的组织纪律性。为了让幼儿园的学习生活给他们留下难忘而深刻的印象，元旦期间组织开展这个教学。教学目标1、人孩子们感受节日的欢乐气氛，与老师和家长共同欢度佳节。使他们充分体会节日的氛围。2、幼儿在家长的指导和帮助下和家长合作，完成游戏过程，感受节日的乐趣。3、学会分享、交流、合作，好东西要和朋友一起分享，感受集体的力量是无穷的。教学重点、难点培养幼儿参与教学的积极性，加深幼儿对节日的体验。知道元旦佳节是中国的法定节日。元旦也是世界上很多国家或地区的法定假日初步培养孩子们的大局意识。教学准备1、节目准备：师幼精心准备的各类节目；邀请部分幼儿家长。2、物质准备：气球、拉花等基本的教室布置用品。3、素材准备：喜庆的音乐和与元旦相关的电视节目或PPT。教学过程一、检查教学准备情况检查孩子们准备自己制作的小作品，服饰等的准备情况。二、导入教学多媒体展示：1、人们欢度元旦的欢乐场面；2、元旦的来历。教师结合播放的内容引出今天的教学内容，鼓励孩子们积极参与踊跃表现。（多媒体打出教学主题）三、进行联欢教学1、大家一起动手装饰教室。挂气球、拉花等，贴自己画的有关庆祝元旦佳节题材的画。感受节日浓浓的喜悦气氛。（播放背景音乐）2、老师、幼儿、家长共同联欢。师幼准备的联欢会，器乐演奏、诗朗诵、童话剧、舞蹈、歌曲等。3、幼儿和家长进行顶气球游戏。（分成若干个合作小组，在家与家之间、组与组之间进行游戏教学）4、教师与家长表演节目。四、教学结束及延伸教学小结把自己今天的教学场面和感受讲给其他的小朋友或亲戚朋友。大班元旦教案6活动目标：1、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音结构。2、感受新年的热闹，快乐的情绪。活动准备：鼓、钹、鞭炮的声音。活动过程：1、练声根据533|15|531|60|幼儿先听，然后用“啦”来唱出来。2、理解歌词，学习歌曲。教师：“前几天我们过的什么节日啊？为什么要过这个节日呢？”（幼儿讨论）教师总结：因为是新的一年由开始了，人们心里很高兴，为了庆祝所以要过元旦这个节日。教师：“你知道人们是怎样庆祝的呢？”（引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮）教师播放放鞭炮的声音，用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿模仿声音。教师：“为了庆祝这个节日，老师还准备了一首很好听的歌曲呢！想不想听听啊？”（教师示范完整的唱一遍）教师：“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音？你来学一学！”（幼儿说）教师：“那我们再来完整的听一遍！这一遍你又听到了什么？”（幼儿回答）教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词，2――3遍教师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。3、体验歌曲的快乐情绪教师：“你在唱这首歌的时候，你的心情是怎样的呢？那我们在唱的时候应该怎样唱呢？”（幼儿说）教师：“那我们根据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要怎么样？”（教师带领幼儿有感情的演唱一遍）活动结束：教师：“我们一起去鞭炮吧！”（教师带领幼儿做游戏）大班元旦教案7一、活动设计背景。让农村的孩子区别农历的春节和国历的春节，让孩子了解世界性的元旦节，拓宽孩子的知识面。让孩子们感受到元旦节的快乐。本次活动，以“游艺”为主题，，家长和幼儿亲子同乐参与各项游艺活动，让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围下，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的`快乐。为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。因此我们设计了“快乐的元旦节”这一主题活动。二、活动目标。1、感受新年的来临，能区别农历新年和国历新年，知道一月一日是元旦节。2、乐意参与活动以及周围的人进行情感交流，大胆地用自己地方式展示自己及表达内心的喜悦。3、通过游艺活动，感受到幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。4、学习评价自己和同伴的进步，能为同伴的进步感到高兴、体验和乐意学习他人优点的愿望。5、探索、发现生活中的多样性及特征。三、教学重点、难点。1、教学重点：感受新年的快乐及幼儿园大家庭的温暖，能大胆的用自己的方式交流和展示自己。2、教学难点：能学会和同伴合作及体验合作的乐趣。四、活动准备。（1）布置游艺场地，准备游艺材料，游艺内容及奖券。（2）准备供幼/儿和家长的亲子游戏若干。（分室内、室外）（3）准备游艺奖品，如准备一些铅笔、等作为奖品。（4）喜庆音乐：磁带、音响。五、活动过程。1、音乐活动：播放音乐《过新年》让幼儿及家长感受过年热闹的气氛。2、看录象观察人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。3、具体活动安排：（1）律动“新年好”（2）亲子运动游戏（注意强调活动中的安全）①放鞭炮。A、准备：每班自制炮竹一个B、玩法：分小组。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。②运彩球。A、准备：彩色的球、圈。B、玩法：分组，每小组10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。③剥桔子：A、准备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子。B、玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜。④抢气球游戏：A、准备：凳子或椅子；各色气球；拴气球的绳子。B、玩法：老师发出指令，复习颜色。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一起听老师发令，按照规则进行。大班元旦教案8活动目标：1．让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。2．鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊；充分感受节日的快乐。3．让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己；4．让家长积极参加，为孩子们做榜样。5．知道节日时人们主要的庆祝活动。6．愿意积极参加活动，感受节日的快乐。活动对象：小班全体幼儿活动时间：20xx年12月31日上午活动准备：1．布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。2．每名幼儿准备一句祝福的话。3．幼儿准备好自己喜欢吃的食物（3～4样）4．磁带、录音机及幼儿的礼物活动过程：一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美？”幼儿：“快过年了！”教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算？”幼儿自由回答。（点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流）二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。1．请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。2．请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。3．幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。4．各班孩子分享食物。大班元旦教案9活动由来：元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，欢度元旦。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元旦的认识和了解，体验元旦的喜庆气氛，特设置“欢度元旦”的教育活动。活动目标：1、知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。2、通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。3、学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。活动重难点：学会用各种方式来庆祝元旦。活动一：认识元旦活动目标：1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。2、知道过了新年，又长大了一岁。3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。活动准备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。活动过程：一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……）今天呀，我们主要来学习“元旦”。2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天）3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许，可以制作成课件），引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望1、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？四、延伸活动：引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。活动二：迎接元旦——新年新气象活动目标：1、通过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围。2、锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。活动准备：1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。2、背景音乐《新年好》。活动重难点：装扮环境的方法和操作方法。活动过程：一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣1、教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的？想想还有什么材料可以用来布置新年环境。二、引导幼儿动手操作，布置新年环境1、教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置？要什么东西才能把气球固定起来？2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更漂亮？提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。3、教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。4、教师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。提示：1、贴的时候要注意安全。2、幼儿在装扮新年环境时，播放《新年好》的音乐。三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦1、教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的足迹。2、欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教师，活动结束。四、活动延伸：1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。2、如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。大班元旦教案10活动目标：1.知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。2.知道过了新年，又长大了一岁。3.了解和认识庆祝元旦的各种方式。活动准备：PPT、幼儿相片、庆祝元旦的各种图片。配套课件：大班社会课件《认识元旦》PPT课件活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。活动过程：一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣1.教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：春节、元宵节、妇女节、五一劳动节、国庆节、元旦等等)今天呀，我们主要来学习元旦。2.教师提问：有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来，是一年开始的第一天)3.教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗?提示：元旦是在1月1日，元是开始、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦。1.引导幼儿交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)2.了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种图片，引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、等。3.引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。4.让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望1.教师出示班级幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。2.引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?四、延伸活动：引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成元旦专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。大班元旦教案11活动目标1、让幼儿体验过新年的快乐，增添新年的快乐气氛。2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培养幼儿的创造能力。3、通过参加假面舞会的表演，增强幼儿的社会性。活动准备1、蜡笔、鼓、面具。2、《新年好》背景音乐。活动过程1、激发幼儿参加“假面舞会”的兴趣。老师带上面具，向幼儿拜个早年。我们今天要开个“假面舞会”，可好玩了，小朋友们想不想去？可是你们没有面具，怎么办？2、引导幼儿制作面具。教师出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用绳子系好），引导幼儿给面具涂上自己喜欢的颜色或图案。面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具，开火车去参加“假面舞会”。3、播放音乐，幼儿载歌载舞。教师出示鼓，引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作，然后教师播放《新年好》的音乐，教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓。教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓，体验过新年的快乐。教师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的快乐气氛。4、活动结束。恭喜恭喜的节日歌，感受过年的气氛。5、延伸活动。在美工区，提供丰富的操作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品，增添过新年的气氛。大班元旦教案12活动目的：1、了解元旦的由来，感受元旦欢乐的气氛。2、积极参与元旦的环境布置，初步有空间审美能力。3、通过元旦庆祝活动，幼儿参与包饺子游戏，满足肢体活动的乐趣，并了解饺子的制作过程，以及过节吃饺子的习俗。活动准备：1、收集有关《元旦》的故事、歌谣、儿歌。2、收集有关《元旦》布置装饰品、食品、卡片、图片等。3、播放“早安新年”音乐，准备包饺子用的食材。活动过程1、老师讲解元旦的由来，及过元旦的风俗习惯，引出装饰室内和包饺子，激发幼儿参与活动的兴趣。2、请幼儿相互交流自己对元旦的经验，说说为什么喜欢元旦。3、介绍饺子的由来，让幼儿了解有关元旦吃饺子的习俗。4、师幼共同听音乐“早安，新年”。5、小朋友在老师的指挥下，在各自教室用桌子组合操作台，小朋友分坐在操作台的四周。小朋友们表演手指操《包饺子》，为即将开始的包饺子活动营造气氛。6、生活老师把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次加入盐、五香粉、饺子调料、酱油、鸡蛋等，进行搓和、拌馅。请小朋友依次参观。(并说明鸡蛋的用途为增强黏度，酱油为调色，好看、增强食欲)7、生活老师和班级老师进行分工，擀面杖，切成小面团。老师先示范，请小朋友依次摁成面片并成擀饺子皮。(开始前，请班级老师给小朋友们洗手)8、把准备好的食材弄好后，准备开始包饺子。生活老师把饺子皮分给小朋友(2个/人次)，班级老师把饺子馅分别放在小朋友的饺子皮上，然后，班级酒老师进行示范，小朋友依示范进行包饺子。包的又快又好的小朋友给予奖励，包不好的给予鼓励。9、生活老师把煮熟的饺子分发在小朋友的碗里，请小朋友们品尝自己包的饺子。(猜猜看：碗里有多少饺子，都是谁包的饺子?)大班元旦教案13活动目标：1、知道元旦是新的一年的开始，愿意和他人分享自己的新年愿望。2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。活动准备：1、新旧挂历各一幅2、蜡笔和勾线笔3、幼儿用书4、课件5、“新年快乐”音乐磁带、录音机6、练习册活动过程：1、出示挂历，引起幼儿兴趣，导入活动。（1）教师：这是什么？挂历有什么用处？（2）教师小结：挂历是告诉我们今天是几月几日的。每过一天，挂历的数字就要往下数一格;每过一个月，挂历的日期就要往后翻一页。（3）教师：我们已经走过了12个月，也就是走过来一年，你们知道过去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年吗？（4）幼儿讨论后得出答案。（5）出示新一年的挂历，让幼儿知道新的一年就要到来了。教师：每年的第一天就是元旦。2、引导幼儿绘画并讲述自己的愿望。（1）教师：在新年开始的时候，这几个小朋友在做什么？（2）教师：他们在讲述自己的心愿。那么，你们在新年开始的时候有什么心愿呢？（3）幼儿讨论交流。（4）教师：如果用图画表示出来，该怎么样画？（5）教师：我们把自己的心愿画在这个大心型中间吧！（引导幼儿完成练习册）（6）幼儿进行作画，教师个别辅导。（7）教师：画好的幼儿可找一个好朋友讲述自己的心愿。3、展示幼儿的搭配练习册，并和幼儿讨论、评价。4、在“新年快乐”音乐中自由舞蹈，感受新年欢乐气氛。教师：新年就要来到，祝大家的心愿都能实现，我们一起来跳“新年快乐”舞吧！反思：幼儿能按自己的意愿进行绘画创作，达到了预设目标。大班元旦教案14【活动目标】1、通过活动感受到新年的热闹气氛，并获得快乐的情绪。2、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音结构。3、幼儿能积极的参与活动，感受到和同伴一起活动的乐趣。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。【活动准备】鼓、钹、鞭炮的声音。【活动过程】1、练声根据533|15|531|60|幼儿先听，然后用“啦”来唱出来。2、理解歌词，学习歌曲。教师：“过几天我们将会过什么节日啊？为什么要过这个节日呢？”（幼儿讨论）教师总结：因为是新的一年由开始了，人们心里很高兴，为了庆祝所以要过元旦这个节日。教师：“你知道人们是怎样庆祝的呢？”（引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮）教师播放放鞭炮的声音，用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿模仿声音。教师：“为了庆祝这个节日，老师还准备了一首很好听的歌曲呢！想不想听听啊？”（教师示范完整的唱一遍）教师：“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音？你来学一学！”（幼儿说）教师：“那我们再来完整的听一遍！这一遍你又听到了什么？”（幼儿回答）教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词，2―3遍教师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。3、体验歌曲的快乐情绪教师：“你在唱这首歌的时候，你的心情是怎样的呢？那我们在唱的时候应该怎样唱呢？”（幼儿说）教师：“那我们根据你说的，我们一起来唱一遍，