2022年剑阁县教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年剑阁县教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师在讲解圆周率的时候，把圆周率“3.1415926535”编成顺口溜“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾”，是运用了哪种精加工策略（）。A.做笔记B.记忆术C.提问D.生成性学习【答案】：B2.因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（）。A.不平衡性B.个别差异性C.顺序性D.阶段性【答案】：B3.关于教师人格的作用，被广泛接受的是（）的观点，“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”。A.布鲁纳B.鸟申斯基C.班杜拉D.加涅【答案】：B4.根据教学评价的功能，可将其分为（）。A.形成性评价与总结性评价B.配置性评价与诊断性评价C.正式评价与非正式评价D.常模参照评价与标准参照评价【答案】：B5.教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为（）。A.教育创新B.教育管理C.教育威信D.教育机智【答案】：D6.带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为（）。A.实物直观B.形象直观C.模象直观D.言语直观【答案】：A7.心理学是一门研究（）的学科A.人的行为和心理活动规律B.心理现象产生机制C.社会对心理制约D.心理的发生、发展【答案】：A8.将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。A.社会模仿模式B.体谅模式C.认知模式D.说理教育模式【答案】：B9.人的发展存在着不同维度，就人的发展的内容来说，主要包括身体发展、心理发展以及（）等几个方面。A.个性发展B.自然性发展C.社会性发展D.精神性发展【答案】：C10.“你敬我一尺，我敬你一丈”主要体现了人际交往原则中的（）。A.交互性原则B.自我价值保护原则C.情境控制原则D.社会交换原则【答案】：A11.教育史上第一本课程理论专著是（）。A.1949年出版的《课程与教学的基本原理》B.1918年出版的《课程》C.1944年出版的《课程与教学的基本原理》D.1918年出版的《什么知识最有价值》【答案】：B12.在马克思看来实现人的全面发展的唯一途径是（）。A.教育与生产劳动相结合B.社会文化活动C.社会政治运动D.社会经济活动【答案】：A13.教学过程是学生以掌握（）为主的过程。A.默会知识B.间接知识C.直接知识D.人文知识【答案】：B14.大脑皮层部位由于兴奋过程引起或加强周围的抑制过程是（）。A.相互诱导B.扩散与集中C.正诱导D.负诱导【答案】：D15.柯尔伯格对儿童的道德发展进行研究主要采用的研究方法是（）。A.实验室实验法B.观察法C.两难故事法D.对偶故事法【答案】：C16.以表象、语义编码为主的记忆属于（）。A.瞬时记忆B.机械记忆C.短时记忆D.长时记忆【答案】：D17.学生产生不胜任感、习得性无助感，是由于常将失败归因于（）。A.运气B.难度C.努力D.能力【答案】：D18.关于从众的影响因素，以下说法错误的是（）。A.群体规模越大，越不容易有从众B.群体凝聚力越强，越容易从众C.群体中地位低的人容易从众D.群体的认知差距越大，越容易从众【答案】：D19.世界杯期间看足球比赛的记忆属于（）。A.程序性记忆B.语义记忆C.情景记忆D.陈述性记忆【答案】：C20.一学生将自己某学科学习失败归结为“老师出题太偏”，他的这种归因属于（）。A.外部、稳定性的归因B.外部、不稳定的归因C.内部、稳定性的归因D.内部、不稳定的归因【答案】：B21.下列哪位心理学家曾依据小鸡和一个三岁儿童对不同颜色纸张的条件反射学习，来推论顿悟是迁移发生的机制（）。A.奥苏泊尔B.贾德C.苛勒D.斯金纳【答案】：C22.（）标志着一个人的独特性，并反映人的自然性与社会性的交织。A.性格B.气质C.人格D.能力【答案】：C23.根据马斯洛的需要层次理论，个体要求通过学习使自己的价值、潜能、个性得到发挥，这属于（）。A.尊重的需要B.安全需要C.归属与爱的需要D.自我实现的需要【答案】：D24.在思维的（），思维的结构十分简单，动作是思维的起点，也是思维的终点。A.具体形象思维阶段B.形式逻辑思维阶段C.直觉行动思维阶段D.言语前思维阶段【答案】：C25.依法执教的重点是（）。A.教育法律的遵守B.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动C.教育立法D.教育法学教育和研究【答案】：B26.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）。A.布鲁纳B.奥苏伯尔C.斯金纳D.桑代克【答案】：B27.教师以非标准化的测验结果判断学生的智力水平,造成某些学生学习自信心下降，这违背了心理学研究的（）原则。A.教育性B.系统性C.整体性D.发展性【答案】：A28.以下不属于问题解决的基本特点的是？（）A.目的性B.认知性C.序列性D.操作性【答案】：D29.认知是人类最基本的心理活动，下列不属于认知过程的心理现象是（）。A.情绪B.感知觉C.思维D.记忆【答案】：A30.常常用电吹风来吹头发，却没有想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。A.酝酿效应B.原型启发C.功能固着D.思维定势【答案】：C31.学生操行评定的主要负责人是（）。A.班委会B.科任教师C.班主任D.级任导师【答案】：C32.捷克教育家夸美纽斯认为“教师的义务是用自己的榜样来教导学生”，这体现了教师的道德行为具有（）。A.长期性B.先导性C.示范性D.复杂性【答案】：C33.“三岁看大，七岁看老”体现了哪种因素对人格发展的影响（）。A.社会文化B.自然物理因素C.家庭环境D.早期童年经验【答案】：D34."杀鸡吓猴"的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（）。A.强化理论B.社会学习理论C.认知失调理论D.成就动机理论【答案】：B35.在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式称为（）。A.高级概括B.理性概括C.抽象概括D.感性概括【答案】：D36.学习的“倒摄抑制”是指（）。A.原来的观念太根深蒂固，影响了新知识的接收B.学习某件事有助于以后学习类似的东西C.后来的知识是使先学的知识更加巩固D.先学的东西由于受到后学习东西的干扰被遗忘了【答案】：D37.根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（）。A.社会性活动B.训练性活动C.发现性活动D.探究性活动【答案】：B38.奥苏伯尔认为，学生的学习主要是（）。A.有意义的接受学习B.机械的发现学习C.有意义的发现学习D.机械的接受学习【答案】：A39.坚持社会主义方向，是我国教育目的的（）。A.理想要求B.根本特点C.一般特征D.阶段性要求【答案】：B40.教材的主体部分是（）。A.参考书和讲义B.讲授提纲和讲义C.教科书和参考书D.教科书和讲义【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.心理健康状态具有的特点有（）。A.连续性B.相对性C.动态性D.可逆性【答案】：ABCD42.教师绩效考核应当遵循如下原则（）。A.科学合理B.量化为主C.分类考核D.注重实效E.客观公正【答案】：ACDE43.树立信用至上要做到（）。A.排除怀疑一切的心理，对人要具有起码的信任B.要维护职业集体的荣誉C.反对不明是非、不分善恶、盲目信任D.注重每一个细节，积淀个人信誉【答案】：AC44.下列说法中，体现我国古代朴素的敬业思想的有（）。A.佛家认为，人世间农、林、工、商等各业，维系、滋养人的生命，因而人们要回报社会，要耐苦耐劳地从事各种辛苦职业B.儒家学说要求人们各安其位、各司其职，根据每个人社会定位，自觉履行职业要求C.在我国古代，农民要敬土地爷，木匠要敬鲁班爷，戏班要敬梨园神等D.孔子一生勤勉著书育人，“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”【答案】：AC45.（）是教师同事之间良好沟通的基础A.少争多让，善于倾听B.巧用语言，珍惜情谊C.坦诚相见，赞美欣赏D.容忍异己，理解宽容【答案】：ABCD46.群体健康行为的传播理论所具有的模式有（）A.单向传播模式B.整体互动模式C.互动传播模式D.双向传播模式【答案】：ABCD47.学校人际关系特点包括（）。A.人际关系的文化蕴含B.人际关系的道德评价C.教育目标的制约性D.人际关系的功利性【答案】：ABC48.职业范围包括（）。A.操作规则B.诚实守信C.规章制度D.岗位责任【答案】：ACD49.[]严谨治学的道德意义有（）A.是教育事业改革和发展的要求B.是党和人民对教师的业务要求C.是培养创造性人才的迫切需要D.是由教师的教与学过程中的矛盾决定的【答案】：ABCD50.廉洁从教的内容包括（）。A.自觉抵制社会不良风气B.不利用职权之便牟取私利C.发挥奉献精神D.坚持高尚情操【答案】：ABD51.师德教育的一般方法包括（）。A.软性手段和综合手段相结合：软性手段包括道德规范、道德评议、道德约束等方式；综合手段包括奖励、惩戒、考核等方式。B.相互教育与自我教育相结合：教师之间相互学习、相互借鉴，自我反思、自我修正，共同提高师德水平。C.日常教育和系统教育相结合：日常教育是指在日常工作中，通过言传身教、榜样示范等方式进行师德教育；系统教育是指通过专门的师德教育课程、讲座、研讨等方式进行师德教育。D.日常教育和系统教育相结合E.相互教育与自我教育相结合F.榜样引导和舆论监督相结合G.正面教育与反面教育相结合H.软性手段和综合手段相结合【答案】：DEFGH52.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面？（）A.可控-不可控维度B.内在控制-外在控制维度C.稳定-可变维度D.长期-短期维度【答案】：ABC53.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.加强舍管教师的安全教育培训B.由专业保安看管C.批评教师D.侮辱教师E.家长参与管理F.殴打教师G.加强就寝安全意识教育H.检查维修宿舍设施【答案】：AGH54.学习职业道德的意义有（）。A.是良好的社会风尚形成与发展的迫切要求B.是社会主义现代化建设的客观要求C.有利于促进个人发展D.是提高自身素质的重要措施【答案】：ABD55.教学反思的过程包括以下哪些阶段？（）A.积极验证阶段B.观察与分析阶段C.具体经验阶段D.重新概括阶段【答案】：ABCD56.校园文化的呈现形态主要有哪几种方式（）A.“隐形”形态B.“显形”形态C.“直接”形态D.“间接”形态【答案】：AB57.根据注意过程中有无预定目的和是否需要意志努力的参与，可以把注意分为（）。A.无意注意B.有意注意C.不期待注意D.期待注意E.有意后注意【答案】：ABE58.根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，福勒和布朗把教师的成长与发展划分为哪几个阶段？（）A.关注学生B.关注生存C.关注情境D.关注发展【答案】：ABC59.下列关于奉献的表述中，你认为不正确的是（）。A.奉献是企业发展的政治资本B.奉献是企业立足于社会的道德资本C.奉献意味着自己吃亏D.奉献无法给企业带来经济利益【答案】：AD60.维护良好人际关系的方法有（）。A.讲究批评艺术B.学会批评C.勇于承认错误D.避免争论【答案】：ABCD61.关于教师道德的调节功能，以下说法正确的是（）。A.道德是调节教育活动关系和秩序的唯一手段B.是教师道德最主要、最基本的功能C.主要有两种方式：他律性的社会调节和自律性的自我调节D.道德调节最终依靠道德自觉性来实现【答案】：BCD62.人的个性倾向性差异主要表现在（）上A.