《行政管理专业考察》课程教学大纲

《行政管理专业考察》课程教学大纲一、课程信息课程代码306B1001课程名称专业考察课程性质

实践课学分0.51适用专业行政管理课程简介（300字左右）：本课程是行政管理专业的集中实践课程。本课程是学生在教师的指导下，对考察对象进行多角度、深层次的社会调查与研究的实践活动，是使学生接触社会、了解实际、培养能力的重要途径。具体内容包括：（1）观看升国旗仪式及参观毛主席纪念堂等，使学生深刻理解中国革命和建设的发展历程；（2）参观北京社区、著名企业和商业街，帮助学生加深对国家治理现代化的感性认识以及国有企业改革的理解，体会社会主义市场经济的魅力；（3）登八达岭长城，参观故宫、颐和园及国家博物馆，使学生感受祖国悠久历史和文化；（4）参观中华世纪坛、天坛等，加深学生对文明演进中标志性建筑的感受；（5）参观鸟巢、水立方，感受中西文化交融的文明成果；（6）参观清华或北大，使学生体会一流大学的学习氛围和文化内涵，激励学生全面确立生涯目标。

二、课程目标通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标:1.开阔学生视野，以加深对相关专业知识的理解，同时还能使学生对特定历史或现实问题产生兴趣，为今后学习和研究行为确定初步方向。2.增加学生对中国历史和传统文化的感性认识，并将其与课堂所学理论知识相结合，增强对中国社会、中国历史和中国文明的直观了解，激发学生对专业学习的兴趣。3.使学生在历史与现实的强烈对比中感受中国社会的变迁，坚定学生的政治信念，增强学生对历史与社会的感性认识，增强学生的民族自豪感与社会责任意识。4.使学生深入社会、了解社会、适应社会，并能学会如何与人相处，培养学生互助友爱的精神，增强学生组织纪律观念，促成学生形成良好社会观念，成为社会需要的合格人才。

课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4毕业要求1毕业要求指标点1.1LLL

毕业要求指标点1.2MHH

毕业要求指标点1.3LLHH毕业要求2毕业要求指标点2.1

毕业要求指标点2.2H

毕业要求指标点2.3

毕业要求3毕业要求指标点3.1H

毕业要求指标点3.2

毕业要求指标点3.3

毕业要求4毕业要求指标点4.1

HH

毕业要求指标点4.2

毕业要求指标点4.3

毕业要求5毕业要求指标点5.1

毕业要求指标点5.2

H毕业要求指标点5.3

M

三、训练内容与预期学习成效对应课程目标训练内容预期训练成效实现环节周数课程目标1、2、3、4观看升国旗，参观毛主席纪念堂，瞻仰毛主席遗容、观瞻人民英雄纪念碑了解中国共产党领导中国人民进行艰苦卓绝革命斗争、努力改造社会以及建设社会主义祖国的发展历程，进而深刻理解没有共产党就没有新中国的道理。现场考察、分组讨论1周课程目标1、2、3、4登八达岭长城，参观故宫博物馆、颐和园、圆明园、天坛以及国家博物馆加深对一些重大历史事件的认识和了解，增进学生对祖国悠久历史和传统文明的感受，进一步增强学生的民族自豪感。现场考察、分组讨论课程目标1、4参观北京社区治理改革典型样本，参观北京著名大型国企，参观王府井商业街深化对国家治理体系和治理能力现代化的认识；了解企业人力资源管理的基本情况，深化对国企改革和现代企业制度的理解；体会社会主义市场经济的魅力和经济社会发展的巨大成就。现场考察、分组讨论、座谈会课程目标1、2、3、4外观中南海、人民大会堂、国务院、外交部、中央军委大楼等党和国家机关，参观军事博物馆增强学生对党和国家机关的感性认识。现场考察、分组讨论课程目标3、4参观奥体中心鸟巢、水立方使学生感受改革开放及东西文化交融的现代文明成果。现场考察、分组讨论课程目标1、4参观北京最高学府——清华或北大通过文化引导激励学生更全面地确立自己的生涯目标。现场考察、分组讨论备注（1）课程思政元素：爱国主义；中国共产党的初心和使命；社会主义核心价值观；中国特色社会主义制度优势；伟大事业；伟大梦想；新发展理念；中华传统优秀文化；人文精神；科学精神；探索精神；劳动精神；法治精神；职业精神与职业规范等。（2）课程思政教学内容设计：通过一周的专业考察，引导学生了解世情国情党情民情，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，将社会主义核心价值观内化为精神追求、外化为自觉行动，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，学习贯彻人文精神、科学精神、探索精神、劳动精神、法治精神等，深刻理解并自觉践行本专业的职业精神和职业规范，增强职业责任感。（3）课程思政教学方式方法：通过实地考察、学生查阅资料、撰写心得体会，组织引导学生积极参与和体验。（4）课程思政考核评价：专业考察关于课程思政主要采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，通过学生专业考察过程中的表现、撰写的心得体会等进行考察。

四、成绩评定及考核方式训练内容对应课程目标考核方式成绩评定观看升国旗，参观毛主席纪念堂，瞻仰毛主席遗容、观瞻人民英雄纪念碑课程目标1、2、3、4专业考察表现和专业考察报告专业考察综合成绩涉及2个部分，分别为专业考察表现和专业考察报告。专业考察活动的综合成绩由指导教师根据学生专业考察表现（50%）和专业考察报告（50%）给定。学生因特殊情况无法参加集中专业考察活动的，成绩由班主任根据学生分散专业考察报告给定。专业考察活动成绩不合格者需要重修。具体要求及成绩评定方法如下：1.专业考察表现的要求。具有强烈的参加专业社会考察的意愿；能够理论联系实际，关注社会现实，结合专业方向对考察对象进行深入考察和思考；严格专业实践的相关纪律，服从带队教师的安排与指导，未经带队教师同意，决不擅自行动；自觉遵守学生行为规范和公民道德规范，不污损当地自然、人文环境，维护学校和学院的声誉及利益；注意自身形象，与同学互让互谅，互相关心，互相帮助，先人后己。2.专业考察报告的要求。学生应充分运用所学专业基础理论知识，结合自己的考察经历和调查资料，进行比较深入的分析和总结；考察报告要有独立的见解，重点突出、条理清晰，字数不少于2000字；考察报告应该有观点，有分析，结构严谨、层次清晰、文理通顺、行文规范；考察报告的资料必须真实，内容应简明扼要，且必须与所学专业内容相关，能反映出考察单位的情况及本人考察的情况、体会和感受。3.专业考察综合成绩评定。专业考察的综合成绩分为优秀、良好、中等、及格和不及格。学生在专业考察过程中出现违纪违法事件的，其专业考察综合成绩实行一票否决。登八达岭长城，参观故宫博物馆、颐和园、圆明园、天坛以及国家博物馆课程目标1、2、3、4专业考察表现和专业考察报告参观北京社区治理改革典型样本，参观北京著名大型国企，参观王府井商业街课程目标1、4专业考察表现