沪少版六年级美术上册《绘画中的“像”与“不像”》教案及教学反思_第1页
沪少版六年级美术上册《绘画中的“像”与“不像”》教案及教学反思_第2页
沪少版六年级美术上册《绘画中的“像”与“不像”》教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

沪少版六年级美术上册《绘画中的“像”与“不像”》教案及教学反思一、教案1.1教学目标了解绘画中的“像”与“不像”概念和特征。掌握画出“像”与“不像”的要领及技巧。能够判断画面中哪些部分画得像，哪些部分画得不像。提高学生的观察能力和表现力。1.2教学准备教师准备：准备一张画得比较像的山水画和一张画得比较不像的山水画准备一些调色板、画笔、水彩、颜料、画纸等绘画所需的材料学生准备：准备好铅笔、橡皮、水彩工具等绘画工具1.3教学过程步骤一：导入（5分钟）向学生介绍本堂课的主题——《绘画中的“像”与“不像”》提问学生：“你们知道画画中的‘像’和‘不像’是什么意思吗？”学生回答后，教师给予相应的解释和引导。步骤二：欣赏作品（10分钟）展示一张画得很像的山水画让学生欣赏，让学生谈谈自己的感受，试图探究画作与现实之间的联系。展示一张画得很不像的山水画让学生欣赏，并找出其中的问题。让学生自己尝试找出画作和现实之间不一致的地方。步骤三：讲解技巧（15分钟）讲解画大比例、先画轮廓、再填平面色彩等画出“像”的技巧。使用一些具体的例子和场景，向学生展示如何画出“像”的画作。步骤四：绘画实践（40分钟）让学生自由发挥，在给定样本的基础上，绘制自己想象中的山水画、花草画等作品。提醒学生需注意“像”的画作要求，指导学生进行绘画。步骤五：展示作品（15分钟）让学生展示自己的作品，并向他人展示自己画作中的“像”和“不像”之处。同时进行互相交流和提出问题，促进学生在交流中学习。1.4总结归纳总结此次课程的主要内容和技巧，帮助学生总结和理解所学知识。提出关于本堂课程和下次课程的建议，以便于进一步提升学生的绘画水平。二、教学反思本次课程的教学目标达成较为明显，学生们非常感兴趣，积极参加了本次课程。不过还有一些小问题：有一些学生在绘画时喜欢张牙舞爪地一心多用，应该加强对学生的纪律性教育。有些学生在绘画时不认真，原因是他们觉得学画画没有用处。这就需要教师在课程中告诉学生画画的好处和必要性。总之，本次课程教学充分发挥了学生自主性，促进了学生的创造力，即使碰到问题，也会问题解决方案，并教给学生一些解决问题的方法。我们

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论