新教材北师大版高中英语选择性必修第一册全册各单元学案（单词短语句型写作等知识点汇总）

北师大版选择性必修第一册学案

Unit1Relationships1

Unit2Success72

Unit3Conservtion157

Unit1Relationships

单元话题导入

T蹈簪-StudentSAFE*

图1图2图3

一、根据提示回顾相应的主题词汇

图］:师生关系therelationshipbetweenateacherandhisstudents；

最具影响力的因素themostinfluentialfactors

图2：一个关键因素akeyelement；

学习动机academicmotivation

图3：师生互动interactionsbetweenteachersandstudents；

学生的行为和学业成绩behaviourandacademicoutcomesofstudents

二、选用相关主题词汇并根据提示翻译下面句子

1.在学习环境中，师生关系是最具影响的因素之一。

Therelationshipbetweenateacherandhisstudentsisoneofthemostinfluential

factorsinalearningenvironment.

2.这是影响学生进步、学习参与度和学习动机的关键因素。

Thisisakeyelementaffectingstudents'progress,engagementofschooland

academicmotivation.

3.师生之间的互动不仅受到许多因素的影响，而且反过来也会影响学生的

行为和学习成绩。

Interactionsbetweenteachersandstudentsarenotonlyaffectedbymanyfactors

butinturn,alsoaffectbehaviourandacademicoutcomesofstudents.

三、回答问题

1.Whatareadvantagesofapositiveteacher-studentrelationshipbetween

teachersandstudents?(Answersmayvary.)

Itgreatlyincreasesanintelligenceofbelongingandmotivatesstudentsto

willinglytakepartindifferentclassroomactivities./Itisveryimportantthatthe

interactionbetweenateacherandhisstudentsshouldbesupportiveofthelearning

environment./Ithasbeenfoundtohavegreateffectsonlearningandschooling

experienceofthestudents.

2.Howcanateachergivestudentssimilaropportunities?(Answersmayvary.)

Byestablishingapositiveteacher-studentrelationshipbetweeninstructorsand

pupils./Bycreatingastrongbondwiththeirstudents./Byhelpingimproving

self-confidentintheirability.

SectionITOPICTALK

I.根据词性及汉语意思写出英语

1.traitn.特性，品质

2.niecen.侄女，外甥女

3.nephewn.侄子，外甥

4.passionateadj.热爱的，酷爱的；具有强烈信念的

5.outgoingadj.外向的，好交际的

6.secondaryadj.中等教育；中级的；次要的

7.flun.流行性感冒，流感

8.hostvt.主办；做...的东道主

n.主人；主持人

II.拓展识变化

1.humourn.幽默感humorousa6.幽默的

2.incredibleadj.极好的；难以置信的-incrediblyado.难以置信地

3.occasionallyado.偶尔；偶然-occasional。的.偶尔的；偶然的foccasionn.场

合；时机；理由；机会

4.emotionala力.激起感情的;情感上的femotion〃.情感；感情；情绪

5.extremelyado.极度，极其fextremeadj.极度的；极端的

6.gratefula力.感激的,感谢的fgratefullya血.感激地，感谢地

川.语境记短语

1.closetothetruth接近；与……亲近

2.haveasenseofhumour幽默感

3.visitthecityonoccasion偶尔

4.gratefulforyourhelp感谢

5.becauseoftheirpovertyofimagination由于

6.lookforwardtothedaywithgreateagerness期待

7.usedtowakeupearly醒来

8.takecareofmyself照料

W.仿写练句式

1.［教材原句］I,mclosesttomymotherbecausesheunderstandsandsupports

［句式分析］because引导原因状语从句

［佳句仿写］我们之所以认识它，是因为我们见过并很容易地记住了它。

Werecognizeitbecausewehavelookedatitandeasilymemorizedit.

2.［教材原句］Shesoundslikeawonderfulmother.

［句式分析］soundlike"听起来像"

［佳句仿写］这听起来像是一个解决问题的好办法。

Itsoundslikeagreatwaytosolvetheproblem.

3.［教材原句］It'sgoodthatwetakesometimeoccasionallytoremember

someofthepositivethingsinlife...

［句式分析］It'sgoodthat…”令人满意的是...；很好”

［佳句仿写］很好，我们都到了。

It'sgoodthatweareallheretogether.

4.［教材原句］Whatawonderfulfriendyou，vehad!

［句式分析］what引导的感叹句

［佳句仿写］她是一个多么聪明的女孩！

Whataclevergirlsheis!

核心词汇

1.(教材p.6)hasasimilarpersonality/thesamesenseofhumourwithme

和我有相似的性格/相同的幽默感

humourn.幽默感；心情

Ican'tstandpeoplewithnosenseofhumour.

我无法忍受毫无幽默感的人。

Everymanhashishumour.

各人有各人的脾气。

归纳拓展

(l)asenseofhumour幽默感

inagood/badhumour心情好/坏

innohumour没心思

outofhumour情绪不好

(2)humorousadj.幽默的；滑稽的

活学巧练

。单句语法填空/补全句子

①Lucyhasagreatsenseofhumourandalwayskeepshercolleaguesamused

withherstories.

②Sheappreciatedmyhumorous(humour)wordsandgracefulbehaviour.

③Dadisalwaysinagoodhumourforgardening.

爸爸干园艺活时，心情总是很好。

④Heisinnohumourforsupper.

他没心思吃晚饭。

⑤Iwasalittleoutofhumour.

我情绪不大好。

2.(教材p.lO4)MymothertookcareofmeandthenwhenIwasfeelingbetterthe

nextweek,shehostedanotherChristmasdinnerjustsoIcouldenjoywhatImissed.

我妈妈照顾我，然后当我下周感觉好点的时候，她又举办了一次圣诞晚餐，

这样我就可以享受我错过的东西。

host%主办；做...的东道主〃.主人；主持人

MrMareewillhostthereceptiontonight.

马斯先生将主持今晚的招待会。

Attheendoftheparty,wethankedourhostandwentbackhome.

宴会结束时，我们感谢主人后便回家了。

归纳拓展

host作“东道主，主人”解时，与其与对的阴性名词是hostess。

活学巧练

。单句语法填空/补全句子

①HangzhouwillbethethirdChinesecitytohost(host)thegames.

②TheQueenhosted(host)adinnerforleadersattendingtheEuropeansummit.

(3)Whowillbethehostfortonight'sprogram?

谁将是今晚的节目主持人？

(4)Asahostess,shebegantohost“BigBosses"lunches,whereshewouldtryto

persuadelocalbusinessleaderstocontributetothecause.

作为一名主持人，她开始主持“大老板”午餐会，试图说服当地的商业领袖

为这项事业做出贡献。

3.(教材p.lO4)It'sgoodthatwetakesometimeoccasionallytoremembersome

ofthepositivethingsinlife,don'tyouagree?

我们偶尔花些时间来记住生活中一些积极的事情，这很好，你同意吗？

occasionallyadv.偶尔；偶然

Husbandandwifeshouldswitchroleswitheachotheroccasionally.

夫妻间应该偶尔对调彼此充当的角色。

归纳拓展

(l)occasionn.场合；时机；理由；机会

onoccasion偶尔，有时

onthis/thatoccasion在这个/那个时候

onnooccasion绝不，不会(用在句首，句子部分倒装)

(2)occasionaladj,偶尔的

活学巧练

。单句语法填空/补全句子

©Occasionally(occasion),Iwouldreadanovelthatwasassigned,butIdidn，t

enjoythistypeofreading.

②Icallonmyparentsonoccasion.

③Icanrememberveryfewoccasionswhenhehadtoaskforleavebecauseofill

health.

④It'sahappyoccasionwherepeoplefeastontastymooncakes.

⑤Hewaspresentedwiththewatchontheoccasionofhisretirement.

@Heseizedtheoccasiontoinviteherhomefordinner.

他抓住机会邀请她到家里吃饭。

©OnoccasionhewenttoLondontospendtheweekend.

有时他去伦敦过周末。

［名师点津］occasion作先行词，其后跟定语从句时，如果引导词在定语

从句中作状语表示时间，则应用关系副词when：如果表示场合，则应用关系副

词whereo

重点句型

(教材p.104)Whatawonderfulfriendyou，vehad!

你有一个多么好的朋友啊！

［句式分析］what引导的感叹句

Whataninterestingstoryitis!

多么有趣的故事呀！

归纳拓展

感叹句一般是用来表示说话时的喜悦、惊讶等情感。英语感叹句常用what

和how引导：what和how与所修饰的词置于句首，其他部分用陈述句语序。

(l)What(a/an)+形容词+名词+主语+谓语！

(2)How+形容词+a/an+单数名词+主语+谓语!

(3)How+形容词/副词+主语+谓语！

(4)省略主语和谓语的感叹句

活学巧练

。单句语法填空/补全句子

①Whatanhonestboyheis!

=Howhonestaboyheis!

②Whattallbuildingstheyare!

=Howtallthvbuildingsare!

多么高的楼房呀！

③Whatbadweatheritis!

=Howbadtheweatheris!

多么糟糕的天气呀！

④Howhot(itis)today!

今天真热啊！

SectionIILesson1

［原文呈现］,

MyTeacher

Ihaven，tseenMrJenkinssinceIleftschool,butIoftenthinkabout3him.I

wasnJtverygoodat2mostschoolsubjectsbeforeImetMrJenkins.IsupposeIwasa

bitlazy,especiallyinmaths.TheonlythingIcanrememberfromschoolmathsisthat

theanglesofatriangleaddupto180degrees!ButwhenIwas15andwentintoMr

Jenkins'class,Ireallybecameinterestedin1asubjectforthefirsttime\

BeforeMrJenkinstaughtme,sciencehadsimplybeenasubjectfullof,strange

wordstome.Ihadnoideawhathydrogenwas,andIdidn，treallywanttoknow,

either!Lfounditallsoboringanddifficult,(1)ButMrJenkinsmadeeverything

interesting.Heusedtoexplainthingswhichseemeddifficultwithlotsofpractical

examplesandinsimplelanguage.Oneday,hetookusoutside,andwebuiltarocket!I

rememberthatheletmepoursomefuelinto'therocket,andthenanotherstudentlit

amatchtosetitwasgreatfun.

⑴句中it为宾语，soboringanddifficult作宾语补足语。这是动词find的复

合结构。

IknowthatIwasn?tawillingstudent,butIwasn，tslowtolearnnewthings.The

problemwasthatIlackedconfidencein11myself.MrJenkinsmademefeelthatIhad

myownstrengths.!wasinterestedinthestudyofthestarsandplanetsandheasked

metogiveapresentation1"totheclass.ThatwasreallythefirsttimeItriedtoexplain

sciencetoanaudience15andnowit，smyjob!OftenwhenI'mpreparinga

programme,IthinkabouthowMrJenkinswouldhavedone

only“Icouldcallhimandask如rhisopinion!(2)

(2)句中ifonly引导条件状语从句，意为“要是……就好了”，常用虚拟语气。

［读文清障］

①thinkabout想起

②begoodat擅长于

(3)addupto总计达到

④becomeinterestedin对...感兴趣

⑤forthefirsttime初次，第一次

⑥befullof充满

⑦usedto过去经常，曾经

⑧practicaladj.实际的；实践的；切实可行的

⑨pourvt.灌,注，倒

pourinto投入（倒）于某物

⑩setoff引爆；出发

⑪lackvt.缺乏

lackconfidencein在...缺乏信心

©presentationn.报告；陈述，说明

©explainsthtosb向某人解释某事

⑭ifonly要是就好了

［参考译文］

我的老师

虽然离开学校之后再也没有见过詹金斯先生，但我常常想起他。遇到詹金斯

先生以前，大多数科目我都不是很擅长。我想我那时候有点懒惰，特别是在数学

方面。我唯一还记得的数学课内容是三角形的内角和是180度。但是在我15岁

那年，我走进了詹金斯先生的课堂，第一次对一个学科真正产生了兴趣。

在上詹金斯先生的课之前，科学课对我来说就是一堆奇怪的词语。我不知道

氢是什么，而且也不想知道！我觉得这些东西既无聊又难以理解。但詹金斯先生

让一切变得有趣起来。他经常结合很多实际例子，并用简单的语言解释看似很难

的知识。有一天，他把我们带到户外，一起制造了一枚火箭！我记得他让我把燃

料倒进火箭，然后另一名学生点燃了一根火柴发射火箭。太有趣了。

我知道自己不是一个主动学习的学生，但我学习新事物并不慢，我的问题是

对自己缺乏信心。詹金斯先生让我认识到我是有长处的。我对恒星和行星的研

究很感兴趣，他便让我给全班同学做了一个展示。这是我第一次尝试向观众讲解

科学知识，现在这成了我的工作！在准备项目时，我经常会想如果是詹金斯先生，

他会怎么做。有时甚至想，如果能打电话征求他的意见就好了！

［读文清障］

MyStudent

I,vereadacoupleofGraham'sbooksandseenhimonTV.Ialwayssaytomy

wife,“Ohlook,Iusedtoteachhim!”IrememberGrahamwasverydifficultbefore

hecameintomyclass.Ihadheardstoriesabouthisbadbehaviour".OnceIcaughthim

andbisfiiendsNeeing：—业hQQQuldjumiilb/叁rthfesLQfiLthejchsoLstaggKi)Butwhen

hegotinterested,hechanged.ThfiJfilStdajLh鼠叱包^diaggingt

hisschoolbagbehindhimandlookingbored,butassoonas'IsetupanexpcHment

KtshowhowJheJmnwLStomg“worksusingacidand,aiigniQnJiegaYejneJiisall

attentiorL(2)Helovedscience!Hewasverybrightandhehaddoneverywellin

sciencesubjects.

(1)本句中含有catchsbdoingsth结构；who引导宾语从句。

(2)本句是一个并列复合句，由but连接两个并列分句。第一个分句中thefirst

day引导时间状语从句；第二个分句中assoonas引导时间状语从句，其中how

引导宾语从句。

However,IhavenotdoneaswellwithallmystudentsasIhavewithGraham.I

thinkit，simportanttounderstandthatthere'snosuchthingasagoodorabad

student.LookatGraham!Everyoneisgoodatsomethingandit，simportanttofindout

whatthatisforeachstudent.Weteachersshouldhavemoretimetomakefriends

withallourstudentsandreallyunderstandthem.Thenwecouldmakesure®that

wewouldfindthepathtosuccess,bothatschoolandinlaterlife,forallofthem.

IknewIhadchosenajobwithalotofstressbutIlovewhatIdo.Thethingabout

bfiingaLteachsLi/tibaLyQyLhaxs方

eagertalearn,(3)IfwhatIdoasateachercanhelpturnachildlikeGrahamintosuch

asuccessfuladult,thenIknowwhatTmdoingisworthwhile12.AsJohnDewey,the

famouseducationalist13,said,"'Educationisnotpreparationfbrlife;educationislife

itself.”

(3)本句中that引导表语从句;when引导时间状语从句。

［读文清障］

①acoupleof一^些，几个；一^又，一^寸

②behaviourn.行为，举止

③catchsbdoingsth当场抓住某人做某事

④dragvt.拖，拉

⑤assoonas-就

⑥setup建立；启动

⑦dowellin...做得好

⑧findout弄清楚

(9)makefriendswith与...交朋友

⑩makesure确保

©accessn.进入；接触的机会

haveaccessto获许进入

⑫worthwhileadj.值得做的；重要的；有益的

⑬educationalistn.教育（学）家

［参考译文］

我的学生

我读了几本格雷厄姆的书，也在电视上看到过他。我总会对妻子说：“喏，

看，我曾经教过他！”我记得格雷厄姆来我的班上之前有比较大的问题。我听

说过他的一些不良行为。有一次我撞见他和几个朋友比赛，看谁能从学校的舞台

上跳得最远。但当他对学习产生兴趣时，他变了。他第一次走进我的班级时，他

的书包在身后拖着，一幅百无聊赖的样子。但当我用酸和洋葱做一个展示人类的

胃是如何运作的实验时，他全神贯注。他热爱科学！他非常聪明，科学课学得非

常好。

不过，并不是每一个学生我能都像教格雷厄姆那么成功。我认为重要的是要

知道没有所谓的好学生或者坏学生。看看格雷厄姆！每个人都有擅长的事，重要

的是要找出每个学生擅长的是什么。我们老师应该花更多的时间和所有的学生

交朋友并真正了解他们。这样才能确保我们为他们找到通向成功的道路，包括在

学业上和以后的生活中。

我知道我选择了一份压力很大的工作，但我热爱我的工作。做教师意味着，

你有机会在孩子们敞开心扉、渴望学习的时候，走进他们的心灵。作为老师，如

果可以帮助像格雷厄姆这样的孩子成长为如此成功的人，那么我知道我做的是值

得的。正如著名教育家约翰•杜威所说：“教育不是为生活做准备；教育就是生

活本身。”

语篇理解精做

I.Whowrotethetexts?Whataretheymainlyabout?

Thetexts'writersareGrahamLawrenceandBrianJenkins.Theytalkaboutthe

memoriesthattheyhaveofeachother.

II.ReadthetextfastandjudgethefollowingstatementsTRUEorFALSE.

1.IdidwellinmathsbeforeImetMrJenkins.

2.MrJenkinsbegantoteachmemathswhenIwas15.

3.MrJenkinstriedhisbesttomakehisclassinterestingandalive.

4.MrJenkinshelpedmetobuildmyconfidence.

5.WiththehelpofMrJenkins,Igavepresentationstotheclasseverywhereagain

andagain.

答案：1〜5FTTTF

III.Readthetextcarefullyandchoosethebestanswer.

1.WhatcanweknowaboutMrJenkins?

A.HewasanexcellentEnglishteacher.

B.Hewasabadteacherwithalittlelaziness.

C.Hewouldexplainhardthingswithpracticalexamples.

D.Hewouldforcestudentstogivepresentationstotheclass.

2.WhatdidMrJenkinsthinkofGrahamwhentheymetforthefirsttime?

A.Boring.B.Brave.

C.Lazy.D.Bright.

3.WhatdidMrJenkinsregretbytheexampleofGraham?

A.Hedidn'tcreateastrongbondwithallstudents.

B.Hedidn，tgiveequalopportunitiestoeachstudent.

C.Hedidn，tmotivatehisstudentstodiscussinclassfreely.

D.Hedidn，tencouragehisstudentstobuildtheirconfidence.

4.Whatcanweinferfromthelastparagraph?

A.Teachingisajobwithchallengesandsuccess.

B.Teachingistopreparestudentsfortheirfuturelife.

C.Teachersshouldhavegreateffectsontheirstudents.

D.Teachersshouldstrengthentheircommunicationswithstudents.

答案：1〜4CABA

IV.Fillintheblankswithrightwordsorphrasesaccordingtothepassage.

Grahamwasnotverygoodatmostschool

BeforeGraham1.subjects.Hewasabit2.lazy.Sciencehadbeen

wenttoMrJenkins，asubjectfullof3.strangewords.Hedidn，t

classknow4.whathydrogenwas.Helacked

5.confidence.

MyMrJenkinsmadeeverything6.interesting.He

TeacherHowMrJenkinsexplainedthingswithlotsof7.practical

didhisteachingexamplesandin8.simplelanguage.Hetook

studentsoutside,andtheybuilta9.rocket.

AfterGrahambecameMrJenkinsmadeGrahamfeelthathehadhis

MrJenkins，studentown10.strengths.Hewasinterestedinthestudy

ofthe11.starsandplanets.Hegavea

12.presentation.

MrJenkins，impression

TowardsGrahamHewasvery13.difficult.

beforetheymet

My

MrJenkins，attitudeThere，s14.nosuchthingasagoodorabad

Student

towardsstudent.

Students

Thethingaboutbeingateacheristhatyouhave

MrJenkins'beliefsin15.accesstochildren，smindswhentheyare

Teachingopenandeager16.tolearn.

词汇句式识兄

I.语境写单词

1.worthwhilefbrtheenvironment对环境来说是值得的

2.fromthisangle从这个角度

3.theacidintherain雨水中的酸性物质

4.dragheroverthesideoftheboat把她拖到船边

5.lackofcommunication缺乏交流

6.thefuelswebum我们燃烧的燃料

7.pouroutthetea倒茶

8.buildspaceshipsandrockets建造宇宙飞船和火箭

9.beverypractical非常实用的

10.dangerousbehaviour危险的行为

II.拓展识变化

1.practical。力•.实际的；实践的；切实可行的fpractisev.练习，训练

fpractice机练习，训练

2.presentationn.报告；陈述，说明fpresent。.呈现

3.behaviourn.行为，举止fbehave表现；举止；行为

4.accessn.进入；接触的机会faccessible。力;可接近的

5.educationalist儿教育（学）家feducation教育feducateo.教育

III.语境记短语

1.forthefirsttimeinhistory初次，第一次

2.pourintotheroom投入（倒）……于某物

3.acoupleofhours一些，几个；一双，一对

4.usedtogothere过去经常，曾经

5.addupto50hours总计达到

6.befullofenergy充满

7.setupatent建立；启动

8.findouttheproblem弄清楚

9.haveaccesstotheInternet获许进入

10.makesureyouaresafe确保

IV.仿写练句式

1.［教材原句］Ifounditallsoboringanddifficult.

［句式分析］find的复合结构

［佳句仿写］我发现了地上的一个钱包。

Ifoundawalletlyingonthnground.

2.［教材原句］SometimesIthink,ifonlyIcouldcallhimandaskforhis

opinion!

［句式分析］ifonly"要是……就好了”

［佳句仿写］要是我能飞向月球就好了。

IfonlyIcouldflytothemoon.

3.［教材原句］...butassoonasIsetupanexperimenttoshowhowthehuman

stomachworksusingacidandanonion,hegavemehisfullattention.

［句式分析］assoonas就...”

［佳句仿写］他一到就给我打了一个电话。

Assoonashearrived,hegavemeacall.

4.［教材原句］Thenwecouldmakesurethatwefoundthepathtosuccess,

bothatschoolandinlaterlife,forallofthem.

［句式分析］名词后用介词t。表示所属关系

［佳句仿写］你知道这个问题的答案吗？

Doyouknowtheanswer［otheproblem?

5.［教材原句］Thethingaboutbeingateacheristhatyouhaveaccessto

children5smindswhentheyareopenandeagertolearn.

［句式分析］that引导表语从句

［佳句仿写］麻烦的是他误解了我。

Thetroubleisthathemisunderstoodme.

核心词汇

1.（教材p.8）ButwhenIwas15andwentintoMrJenkins，class,Ireallybecame

interestedinasubjectforthefirsttime.

但是在我15岁那年，我走进了詹金斯先生的课堂，第一次对一个学科真正

产生了兴趣。

forthefirsttime初次，第一次

HehasgotfullmarksintheEnglishexamforthefirsttime.

他第一次在英语考试中得满分。

归纳拓展

intime迟早;最后；及时

ontime准时

allthetime一直,始终

atonetime曾经，一度

atatime每次，逐一

fromtimetotime有时，偶尔

innotime立刻，马上

attimes有时

活学巧练

。用time的相关短语填空

①Forthefirsttime（首次），IfailedinanEnglishexam,thoughEnglishhadbeen

myfavourite.

②Ifyoukeepon,you'11succeedintime（迟早）.

（3）Thecarcametoastopjustintime（及时）topreventanaccident.

（4）Atonetime（曾经），halfthelandontheearthJssurfacewascoveredbythe

forest.

⑤We'11havetheleakfixedinnotime（立刻）.

［能力提升］——一句多译

他第二次在物理考试中得满分。

⑥It/This/Thatisthesecondtimethathehasgotfullmarksinphysicsexam.

⑦Itisthesecondtimeforhimtogetfullmarksinphysicsexam.

⑧Hehasgotfullmarksinphysicsexamforthesecondtime.

［名师点津］

sbdosthforthefirsttime某人第一次做某事

=Itisthefirsttimeforsbtodosth

=It/This/Thatisthefirsttimethatsbhavedonesth

2.（教材p.8）Heusedtoexplainthingswhichseemeddifficultwithlotsof

practicalexamplesandinsimplelanguage.

他经常结合很多实际例子，并用简单的语言解释看似很难的知识。

usedto过去经常，曾经

WhenIwasakid,mysiblingsandIusedtohaveicecreamfordessert.

当我还是个孩子的时候，我和我的兄弟姐妹经常吃冰激凌当甜点。

归纳拓展

be/get/becomeused/accustomedto（doing）sth适应，习惯于（做）某事

beusedtodosth被用来做某事

beusedas...被用作...

活学巧练

。单句语法填空/补全句子

①Iusedtogo(go)fishingeverySunday.

②Ametalbarwasusedtoforce(force)thedooropen.

(3)Somepeoplearereallynotusedtousing(use)creditcards.

(4)--Thereusedtobeabookstoreattheendofthestreet,didnytthere?

一Yes.ltwaspulleddownseveralyearsago.

——过去在这条街的尽头有一家书店，是吧？

——是的。几年前它被拆掉了。

⑤HeusedtoplaygamesontheInternet,buthehasgivenuptheaddictionand

puthisheartintostudies.

他过去常常在网上玩游戏，但是他已经戒掉了这个习惯而全身心地投入到学

习中去了。

⑥I'vegotusedtoworkinginsidetheroomofnoiseandexcitement.

我已经习惯于在喧闹的房间里工作。

⑦TheInternetshouldbeusedtogetusefulinformation.

互联网应是用来获取有用信息的。

3.(教材p.8)Heusedtoexplainthingswhichseemeddifficultwithlotsof

practicalexamplesandinsimplelanguage.

他结合很多实际例子，并用简单的语言解释看似很难的知识。

practicaladj.实际的；实践的；切实可行的

Theowner，sbrotherhasbeeninpracticalcontrolofthefirmforyears.

业主的弟弟实际控制该商行已有多年。

归纳拓展

(l)forallpracticalpurposes实际上，事实上

(2)practisedoingsth练习做某事

(3)practicen.练习，训练；习惯，惯例；实践

(4)impracticaladj.不切实际的；不实用的

活学巧练

G)单句语法填空/补全句子

①Manypeoplespokehighlyoftheplanatthemeeting,butpersonally,Idon't

thinkitisofmuchpractical(practice)use.

②Tobeagoodfootballplayer,youneedtopractiseplaying(play)footballevery

day.

(3)It，sacommonpracticetoexchangegiftswithfriendsandrelativesat

Christmas.

④He'11continuelikethatfordaysnow,likeananimalwalkinginahappydream,

quiteuselessforallpracticalpurposes.

©Theoryisbasedonpracticeandinturnservespractice.

理论是以实践为基础的，反过来又为实践服务。

⑥Itisimportantforustobreakawayfromtheoldtraditionalideaswhichareout

ofdateandimpractical.

摆脱过时且不实用的陈旧的传统观念对我们来说是很重要的。

4.(教材p.8)Irememberthatheletmepoursomefuelintotherocket,andthen

anotherstudentlitamatchtosetitoff.

我记得他让我把燃料倒进火箭，然后另一名学生点燃了一根火柴发射火箭。

pourW.灌，注，倒

pourinto投入(倒)...于某物

AlthoughIpoureditcarefully,Isplitsomeoftheoil.

虽然我倒油时很小心，但还是洒了一些。

Theshopsandofficespourmillionsofworkersintothestreetatthistimeofday.

一天的这段时间有数以百万计的职工从工厂和办公场所涌向街头。

归纳拓展

pourdown向下倾注；流下

pourin大量地涌进来；倒入，使涌入

pourinto(不断地或大量地)流进或涌进

pourout倒出；倾诉；倾吐

活学巧练

。单句语法填空/补全句子

①Welistenedtohimpourouthistroubles.

②Thatsummeraheavyrainpoureddownfortwodaysandnights.

(3)Therailwaystationpoursthousandsofpeopleinalldirections.

©Thousandsofpeoplepouredintothestadiumtowatchthefootballmatch.

⑤Hewassoworriedthatsweatbegantopourdownhisface.

他很着急，汗水沿着他的面颊直淌下来。

©Lettersofcongratulationspouredinfromallpartsofthecountry.

全国各地纷纷寄来祝贺信。

⑦Sheslowlypouredwaterintothebottlefromthekettle.

她慢慢地把水从壶里倒进瓶里。

⑧Hewouldliketopouroutsomewineforhimselfthemomenthewashome.

一回到家，他就先为自己倒点葡萄酒。

5.(教材p.8)TheproblemwasthatIlackedconfidenceinmyself.

我的问题是对自己缺乏信心。

lack缺乏〃.缺乏

Theylackedaclearunderstandingoftheproblem.

他们对这个问题缺乏清楚的认识。

归纳拓展

(l)lacksth缺乏...

(2)(a)lackofsth缺乏...

forlackofsth因缺乏……

(3)lackingadj.短缺的；缺乏的

belackinginsth（在抽象事物方面）缺乏

活学巧练

。单句语法填空

①Moreandmorehigh-risebuildingshavebeenbuiltinbigcitiesforlackof

space.

②Thoughlacking(lack)money,hisparentsmanagedtosendhimtoauniversity.

(3)Lackofexercisecanleadtofeelingsofdepressionandexhaustion.

(4)YouwillnotlackformoneywhileIamalive.

©ThoughJackwaslackinginexperience,hemadeupforitinenthusiasm.

［能力提升］——一句多译

她不受欢迎的原因是缺乏幽默。

⑥Alackofhumouraccountsforherunpopularity.

⑦Thereasonwhysheisnotpopularisthatshelackshumour.

⑧Lackinginhumour,sheisnotpopular.

6.（教材p.9）Thethingaboutbeingateacheristhatyouhaveaccesstochildren，s

mindswhentheyareopenandeagertolearn.

做教师意味着，你有机会在孩子们敞开心扉、渴望学习的时候，走进他们的

心灵。

accessn.进入；接触的机会v.进入

Anerroroccurredwhenwetriedtoaccesstheinventorydatabase.

在我们尝试访问库存数据库时出错了。

归纳拓展

(l)accessto...进入...的通道/入口

have/get/gainaccessto...拥有...的机会/权利；可以接近；进入

(2)accessibleadj.可接近的；可进入的；可使用的

beaccessibleto...可接近的；可靠近的；可使用的

活学巧练

。补全句子

①TheMortimerHotelofferseasyaccesstocentralLondon.

从莫蒂默酒店去伦敦市中心很方便。

②Wecanhaveaccesstovariousinformationweneedthroughthescreen.

我们可以通过屏幕获取我们需要的各种信息。

③Thefolderwillcontainapagethatisaccessibletoonlysomeusers.

此文件夹将包含一个仅部分用户能访问的网页。

。小话题写作

④电影导演已经做了一些尝试，让更多的观众可以接触到电影。

Filmdirectorshavemadesomeattemptstomakefilmsaccessibletoawider

public.

7.（教材p.9）IfwhatIdoasateachercanhelpturnachildlikeGrahamintosucha

successfuladult,thenIknowwhatI'mdoingisworthwhile.

作为老师，如果可以帮助像格雷厄姆这样的孩子成长为如此成功的人，那么

我知道我做的

是值得的。

worthwhile的.值得做的；重要的；有益的

Itisworthwhiletoconsiderhissuggestionputforwardattheconference.

他在会上提出的建议值得考虑一下。

归纳拓展

(ofsth值得的，配得上的

(l)beworthyJofbeingdone……值得做

Itobedone……值得做

(2)worthadj.值...钱；值得的

［钱数/〃.值……/值得……

beworthy

doing值付做

(3)worthwhileadj.值得花时间/金钱/精力的

It'sworthwhiledoingsth