【部编版】小学语文一年级上册-《秋天》（教学设计）_第1页
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文档简介

/部编版小学语文一年级上册-《秋天》（教学设计）一、教材分析1.教材内容《秋天》这篇课文是部编版小学语文一年级上册的内容之一，它主要描述了秋天的景色和变化，让学生感受到秋天的神奇与美丽，激发他们对季节变化的好奇心和探索欲。2.教学目标本教学活动旨在：1.了解秋天的特点和变化；2.通过对秋天的观察，感受自然的魅力和神奇；3.提高学生运用想象、联想、分类等思维方式的能力；4.培养学生喜欢、爱护、保护大自然的意识。3.教学重点难点本教学活动的重点难点：1、学生用少语言描述季节的感受，对其进行感性理解；2、学生通过观察描写秋天的诗歌，培养对大自然的热爱之情。二、教学准备本次教学需要以下教学准备：1.拟定教学目标2.教学资料：《秋天》课文、多媒体教学设备3.教学环境：教室、黑板、PPT4.学生准备：笔、纸、书本三、教学内容与情境1.预习导入通过成语智力游戏的形式来预习新课。游戏形式如下：先将一些关于秋天的名词卡片裁剪好，然后发给学生们，让他们分别按自己的判断将卡片按照颜色、材质、形状等分类放置。(时间：15分钟)2.正式授课2.1阅读、学习课文《秋天》让学生静静地听课文读完，然后突出描述秋天的几段话，初步了解秋天的特点和变化。2.2课文解析结合教师的解释讲解，让学生进一步理解秋天的特点和变化。2.3课文仿写让学生根据课文里的内容完成一篇短文，表述他们对秋天的印象。老师检查并给予反馈。2.4课外阅读选择一首秋天相关的诗歌，让学生品读，并对其内容进行简单的讲解和解析。2.5情景再现通过图片展示、演唱、朗诵等形式，让学生想象自己置身秋天的景色，从视觉、听觉、嗅觉等方面感受自然界的神奇。3.课后巩固要求学生写好一篇关于秋天的日记，并将其发送到班级通讯软件上。同学们可以相互交流和分享，发现和理解秋天的更多奥妙和美好。四、教学反思1.教师应该让学生在观察中学习，让学习因为兴趣而变得自发。2.关注学生的思维和语言发展，让学生多重复、多表达，充分了解学生的语言表达能力。3.在教学过程中，要帮助学生探索问题，引导学生通过发现、实践，获得知识。4.教学

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